乱七八糟讲比赛
目錄
一、前言
二、比賽分類
三、較高水平比賽的時間線
一、前言
博主四非大三在讀，坐標江蘇常州，先后參加過數競、數模、互聯網+等賽事，受學弟學妹相邀，撰寫本篇，在第二大塊主要是對于比賽的一個分類問題，在第三大塊主要對于年份中的比賽之間線進行細化，第四塊針對本校的小朋友們加設院級、校級比賽，希望比賽能夠更加大眾化，能有更多的人接觸到高水平競賽，加速內卷！
二、比賽分類
眾所周知，教育部把一堆比賽劃成了高水平競賽，給個鏈接大家可以自己去看，中國高等教育學會全威發展，2020年應該是更新到了44項，具體可以自己看了啦~（https://www.cahe.edu.cn/site/content/11857.html）然后為什么要分類呢？我相信很多學校有分學術保研和競賽保研（雖然但是我們學校沒有）然后在競賽里會細分雙創類競賽和學科競賽，比如中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（大挑）、“挑戰杯”中國大學生創業計劃大賽（小挑）、全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽（三創賽）、中國大學生服務外包創新創業大賽（服創賽）等是屬于雙創類競賽，全國大學生化工設計競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽等屬于學科競賽，當然，這些比賽之所以會被列入高水平競賽，肯定是水平高了啦~什么！你問為什么水平高，看看人家主辦方，工信部，團委，教育部，各種一等一的學會，再看看作為選手的我們，比賽時間長，難度大，多層級，都是拿獎路上的絆腳石，當然參與這些比賽肯定也是受益菲凡的，除了能跟老師有著親密接觸、交流的機會，也會有更多的人脈和更強的能力。
三、較高水平比賽的時間線
（1）中國“互聯網+”大學生創新創業大賽——時間跨度一般≥8個月（可能在前一年年底啟動，直至次年四五月份校賽，暑期省賽，十月份國賽）
推薦指數?????難度??????
互聯網+，yyds，誰參加誰懂，頂級競賽，但是背后嘛，dddd，是不是老師的項目決定了你能不能走出校賽（說句實在話自己的項目沒專利沒成熟體系在想啥呢？擱這擱這呢？后面決定沖出本省走向國賽就看老師的背景，有沒有院士給你背書，本子寫的怎么樣等等等等（后臺硬不硬，都懂啦人情世故罷了）然后大賽主要分高教主賽道和、紅旅賽道、產業命題賽道、國際賽道、萌芽賽道（有個厲害的弟弟高中拿過安徽萌芽賽道省一，非常佩服），高教主賽道再細分本科生創意組，研究生創意組，師生共創組，初創組，成長組；紅旅賽道細分公益組、創意組和商業組，今年來說的話就是在高教主賽道中分配3：2：2：1：2的名額，大家也就能看出來其實對于本科生創新創業還是非常鼓勵的，所以還不快去找個老師參加比賽？既能和老師相處好，又能在老師那學到東西，還能拿到獎項提升自己，拿獎了老師也有對應的科研獎勵美滋滋，雙贏啊家人們！
（2）“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽——時間跨度一般≥8個月
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這個一般咱叫他大挑，一般注重學科技術發明創作，其科研成果、學術價值等等，是這個比賽主要考察的點，且大挑設置特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，固不存在金銀銅一說，同時大挑名單為8人，分評專本科組、碩士組、博士組，再看它證書上蓋的，共青團中央，國科協，教育部，全國學聯，懂了吧，懂了吧，無論哪一個拉出去都能單獨辦個比賽，更何況他們在一起！當然話又說回來，這比賽和互聯網+有著異曲同工之妙，主要有以下兩點：一是比賽時間，可能會和互聯網+基本同步，同樣時間線比較長，考慮精力的問題，二是可以拿互聯網+的項目來打大挑，這種操作大家都是dddd,打過比賽的也都知道，一招鮮吃遍天~
（3）美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）——每年2月份
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美國大學生數學建模競賽(MCM/ICM)由美國數學及其應用聯合會主辦，是唯一的國際性數學建模競賽，也是世界范圍內最具影響力的數學建模競賽。賽題內容涉及經濟、管理、環境、資源、生態、醫學、安全、等眾多領域。競賽要求三人(本科生)為一組，在四天時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神。MCM中A題和C題和數模國賽A題和C題類似，B題是離散型，ICM中的D題和國賽B題類似，E題和F題偏向環境科學和政策。 相較于國賽我多給一顆星星的難度，因為要交英文論文，同時就是獲獎上來說僅有O,F,M,H,S，顯然不希望大家是成功參賽獎嘿嘿，當然再往上還有SIAM啥的，具體可以百度。
（4）MathorCup高校數學建模挑戰賽（媽媽杯）——每年4月份
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MathorCup高校數學建模挑戰賽（以下簡稱“競賽”）是由中國優選法統籌法與經濟數學研究會主辦的面向全日制普通高等院校在校學生的學科競賽活動。競賽堅持學會創始人華羅庚教授數學與行業應用實際緊密結合的思想，通過面向實際問題的數學建模競賽活動，拓寬社會挖掘與培養優秀人才的渠道，搭建展示高校學生基礎學術訓練的平臺，鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，提高學生運用理論知識解決社會實際問題的能力，在擴大學生科研視野同時，培養其創造精神及合作意識。競賽題目共4道，4道題目（A題、B題、C題和D題，其中，研究生組同學請從A、B題中任選一個完成答卷；本科生組及專科生組同學請從C、D題中任選一個完成答卷，也可從A、B題中任選一個完成答卷。）一般來源于各行業經過適當簡化加工的實際問題，不要求參賽者預先掌握深入的行業專門知識。最終根據提交的論文評出參賽論文的一等、二等、三等獎，獲獎比例一般不超過參賽論文總數的50%。然后MathorCup主辦方今年又搞了個大數據競賽，博主看了下大致是數據挖掘和cv方向，數據集可能比較大，有興趣的也可以考慮參與哦！
（5）全國大學生數學建模競賽（CUMCM）——每年9月份
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官方網站：全國大學生數學建模競賽
官網首頁的一句話：一次參賽，終生受益！（家人們，快參加啊！賽區都是先省后推國，咱說國獎拿不到，省獎還是可以的！所以推薦指數拉滿，難度因為有省獎的存在給了四顆?）競賽不分專業，但分本科、專科兩組: 本科組競賽所有大學生均可參加，專科組競賽只有專科生（高職、高專生）可以參加。每個隊的隊員必須來自同一所學校。研究生不能參加。競賽報名和論文管理等統一通過競賽信息系統完成。題目類型的話A題就是微分方程，B題運籌學博弈論，C題大數據處理分析可視化之類。
（6）APMCM亞太地區大學生數學建模競賽——每年11月份
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一聽好家伙，亞太地區，格局大了，整挺牛哈，但是這個比賽在我們學校只算省級（就是一級協會舉辦被認定為省級比賽，你拿了獎也只能說省三之類的，具體情況根據自己學校來確定哈）報名的話在賽氪上，三等獎25%，二等獎15%，一等獎5%，亞太杯創新獎6支還給1000塊（這玩意就跟國賽Matlab創新類似的）參賽對象為普通高校全日制在校生（本科生、專科生、研究生）以1~3人為一隊，允許跨校、跨年級、跨專業組隊參賽。跨校組隊的同學先從隊長所在學校入口報名，隊員在報名的時候填寫自己的所在學校；證書每人一張，顯示自己所在的學校。同樣交英文論文哈！
（7）數維杯國際大學生數學建模挑戰賽——每年11月份
推薦指數???難度????
國際大學生數學建模，一聽又好牛哇，萬萬沒想到依舊是一級協會主板的，所以跟上文同理，參賽對象為在校專科生、本科生、研究生，每組參賽人數為1-3人（指導老師不列入小組總人數中，沒有指導老師可寫無，有指導老師可真實填寫），每名同學只能參加一個小組，允許跨校組隊。題目共分為4套（A題、B題、C題、D題），均以英文形式給出，題目類型分別為MCM（A、B題，比較注重理論和思路）和ICM（C、D題，比較注重實際應用），各參賽隊可從4套題中任選一題，比賽期間選擇后可以更改。H為30%，M為10%，F為2%，O只有三支隊伍+獎金。（本人現在對數維杯主辦方數模樂園好感度不高，原因是直接拿了華中科技大學校賽題目然后標著美賽練習題發了推送，然后他還辦一個比賽是在上半年的，沒有國際字眼，面向國內）。
緩一緩，剩下比賽將繼續更
總結
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