美好的一周從星期一開始，代碼敲起來！！

目錄

81.KiKi求質數個數

82.乘法表

83.牛牛學數列

84.牛牛學數列2

85.牛牛學數列3

86.? 牛牛學數列4

87. 數位之和

88.魔法數字變換

89.包含數字9的數

90. 小樂樂算多少人被請家長

結尾

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81.KiKi求質數個數

描述：KiKi知道了什么是質數（只能被1和他自身整除的數），他現在想知道所有三位整數中，有多少個質數。

輸入描述：無

輸出描述：一行，一個整數，表示所有三位整數中，有多少個質數。

int main() {int i,j;int count=0;for(i=100;i<1000;i++){for(j=2;j<i/2;j++){if(i%j==0){break;}if(j==(i/2)-1){count++;}}}printf("%d",count);return 0; }

82.乘法表

描述：輸出九九乘法表，輸出格式見樣例。

輸入描述：無

輸出描述：輸出乘法表，對齊方式見樣例輸出

#include<stdio.h> int main() {int i,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++){printf("%d*%d=%2d ",j,i,i*j);}printf("\n");}return 0; }

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83.牛牛學數列

描述：

牛牛開始學習數列啦

現在他想知道1-2+3-4...+n的值

輸入描述：輸入一個整數n (1≤n≤100)

輸出描述：輸出一個整數

示例：? ? ? ? 輸入：4

???????????????????輸出：-2

#include<stdio.h> int main() {int n;scanf("%d",&n);if(n>=1&&n<=100){if(n%2==0){printf("%d",(-1)*(n/2));}else{printf("%d",n+(-1)*((n-1)/2));}}return 0; }

84.牛牛學數列2

描述：這次牛牛又換了個數列，他想計算：1+1/2+1/3+…+1/N的值。(保留6位小數)

輸入描述：輸入一個整數，范圍在0到1000

輸出描述：輸出一個浮點數

示例：輸入：2

? ? ? ? ? ?輸出：1.500000

#include<stdio.h> int main() {double n=0;scanf("%lf",&n);double sum=0;while(n!=0)sum+=1/(n--);printf("%.6lf",sum);return 0; }

85.牛牛學數列3

描述：牛牛準備繼續進階，計算更難的數列輸入一個整數n,計算 1+1/（1-3）+1/（1-3+5）+...+1/(1-3+5-...((-1)^(n-1))*(2n-1))的值

輸入描述：輸入一個整數

輸出描述：輸出一個浮點數，保留3位小數

示例：輸入：1

? ? ? ??? ?輸出：1.000

#include<stdio.h> int main() {int n,t;double sum=0;scanf("%d",&n);for(int i=1;i<=n;i++){if(i%2==0)t=-1;else t=1;sum+=1.0*t/i;}printf("%.3lf",sum);return 0; }

86.? 牛牛學數列4

描述：幫助牛牛計算 1+（1+2）+（1+2+3）+...+(1+2+3+...+n)

輸入描述：輸入一個整數

輸出描述：輸出一個整數

示例：輸入：4

???????????輸出：20

#include<stdio.h> int main() {int n,i;scanf("%d",&n);int sum=0;int ret=0;for(i=0;i<=n;i++){ret+=i;sum+=ret;}printf("%d",sum);return 0; }

87. 數位之和

描述：求一個整數的所有數位之和

輸入描述：輸入一行，包含一個整數。

輸出描述：一個整數. int范圍內

示例：????????輸入： 12? ? ? ??輸出：3

#include<stdio.h> int main() {int n;int sum=0;scanf("%d",&n);while(n){sum+=n%10;n/=10;}printf("%d",sum);return 0; }

88.魔法數字變換

描述：有一個數字魔法，給你一個正整數n，如果n為偶數，就將他變為n/2, 如果n為奇數，就將他變為乘3加1

不斷重復這樣的運算，經過有限步之后，一定可以得到1

牛牛為了驗證這個魔法，決定用一個整數來計算幾步能變成1

輸入描述：輸入一個正整數n,范圍在100以內

輸出描述：輸出一個整數

示例：輸入：3
? ? ? ? ? ?輸出：7

#include<stdio.h> int main() {int n,count=0;scanf("%d",&n);while(n!=1){if(n%2==0){n/=2;count++;}else{n=n*3+1;count++;}}printf("%d",count);return 0; }

89.包含數字9的數

描述：今年是2019年，KiKi想知道1~2019中有多少個包含數字9的數。包含數字的數是指有某一位是“9”的數，例如“2019”、“199”等。

輸入描述：無

輸出描述：一行，一個整數，表示1~2019中共有多少個數包含數字9

#include<stdio.h> int main() {int i,count=0;for(i=1;i<2020;i++){if(i%10==9||i/10%10==9||i/100%10==9)count++;}printf("%d",count);return 0; }

90. 小樂樂算多少人被請家長

描述：小樂樂的班主任想統計一下班級里一共有多少人需要被請家長，三個成績（語文，數學，外語）平均分低于60的將被請家長，小樂樂想編程幫助班主任算一下有多少同學被叫家長。

輸入描述：共n+1行
第一行，輸入一個數n，代表小樂樂的班級中有n個同學。
在接下來的n行中每行輸入三個整數代表班級中一個同學的三科成績（語文，數學，外語），用空格分隔。

輸出描述：一行，一個整數，代表班級中需要被請家長的人數。

示例：輸入：3

??????????????????????80 100 90

????????????????????? 40 70 65

????????????????????? 20 84 93

? ? ????? ?輸出：1

#include<stdio.h> int main() {int n;int count=0;scanf("%d",&n);while(n--){int a,b,c;scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);if((a+b+c)<3*60)count++;}printf("%d",count);return 0; }

結尾

?期待你們的關注，我會更努力去做好每一個知識點，謝謝！！

?我是Try_harder,正在磕磕絆絆中成長~~

送上小心心吧！！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的每天一练——牛客网基础语法（9）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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