原標題：英語科目期末考試前要怎樣復習？超實用的期末復習方法盡在這里！

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馬上就要期末考試了，很多老師和家長苦惱如何高效地讓孩子進行期末英語考試的復習，在復習的時候，要注意什么要點呢?下面一起來看英語期末考試復習的幾個步驟以及超實用復習方法，希望對你有所幫助！

一

英語期末考試復習步驟

一、第一步：復習所有在課本里的必備詞匯

在復習的時候，不僅只復習詞匯，你還要對這些詞匯所組成的詞組也要做一個系統的聯想性的復 習，只有這樣，你的單詞復習才真正的有價值。

二、第二步：復習課本的里的英語閱讀資料

因為在很多期末考試中，原有課文的閱讀資料都會有一定的占比。并且這樣的占比還不是很小。同時在復習的過程中，一定要完全弄懂里面的所有陌生詞匯，陌生詞組，實用的英語口語句型等等。

三、第三步：復習老師所給的英語語法筆記

英語語法筆記，主要記憶里面需要識記的一些語法規則，同時也需要掌握里面的一些語法規律，如 果有不懂的地方，一定要找老師問清楚。

四、第四步：每天進行英語聽力適當的練習

因為練習聽力也是為你的期末考試做一定的準備，每天練習10到20分鐘即可。

五、第五步：英語錯題的復習

翻看本學期所有的練習冊和試卷，并且對里面的所有錯題進行復習，弄懂，如果有不太明白的內容和錯點， 一定要查資料，或者找英語老師弄懂。

二

超實用復習方法

在英語學習中，不要害怕錯誤和失敗，大膽開口，英語是一門語言，要活學活用，不僅限于書本知識。多歸納自己錯誤的地方，這些原來阻礙你的絆腳石”就會成為你向第一步邁進的墊腳石”。學無止境是人生態度，學有止境則是方法。放緩學習節奏，將學過的知識消化完了再去理解和學習更多的知 識，做到事半功倍。

一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統地復習所學過的知識。

(一) 過好單詞關

單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生在反復記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

1、按詞性歸類及按種類歸類復習單詞。

2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。

加強單詞的朗讀與書寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

(二) 過好詞組關

詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規律。

(三) 過好句子關

句子是學習英語的重點。通過兩年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。

3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

(四) 過好閱讀關

閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環節。通過適當、合理的練習，做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。

要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

三、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。

一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

四、注意因材施教，采用分層分類教育。

幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。在復習過程中，對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識(保底知識)的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。　

五、注意做好學生的心理調試工作。

耐心地疏導的心理壓力，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務;對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來;而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，希望同學們都有不同的進步與提高！

來源丨網絡

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總結

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