《數制及其轉換》 尊敬的各位老師：大家好！我說課的內容是《數制及其轉換》。

一、說教材

1、教材分析

《數制及其轉換》是從人民郵電出版社教材《大學計算機基礎》第一章第三節內容，它是理解計算機原理的重要突破點，奠定了學生對計算機處理信息最本質的認識，在大學的計算機基礎教程中都有相當篇幅的講述，要求學生必須徹底理解，記憶牢固，靈活應用。

2、教學目標

(1)知識目標：

①了解各種常用數制對應的基數和位權；

②鞏固各數制的簡單運算及轉換方法；

③掌握十進制與R進制之間相互轉換的方法。

(2)能力目標：

①培養學生的推斷能力及歸納總結能力；

②鍛煉學生對所學知識的理解能力和接受能力。

(3)情感目標：

①養成學生積極思考問題的良好學習習慣；

②增強學生之間以及師生之間的情感交流。

3、教學重點：常用進位計數制的構成方法以及相互轉換的方法

4、教學難點：十進制與R進制之間的相互轉換

二、說學情

具體授課對象為大學一年級的動畫學院的學生，其男生數量普遍多于女生，雖然女生的學習態度較好，但理解接受能力較薄弱，因此要適當放慢上課速度，注重演示、講解和練習的三結合，耐心講解，確保學生都能夠掌握好該部分內容。

三、說教法

本節課主要采用演示、講解和練習三結合的教學方法，這種方法充分體現了以教師為主導、學生為主體的教學原則。通過具體實例，幫助學生理解十進制與R進制之間的相互轉換；通過練習，使學生進一步鞏固所學到的知識。

除了傳統的講授法之外，應盡可能的選用趣味性的教學方法來激發學生的興趣。例如，在介紹三種常用進制時，為了避免單純的羅列知識，采用了比較教學法。利用R進制與十進制數之間的區別和聯系，在對比中異中求同，同中求異，把枯燥的、陌生的R進制的學習轉化為有趣的、生動的學習，使學生在學習的過程中隨時有新的發現，讓他們感覺到原來數字之間還有這么多的聯系，從而加深學生對R進制及數制轉換知識的理解，使學生在知識與技能的學習中迅速得到提高，盡快達成教學目標。

四、說學法

對于本節課內容，學生的學法是“建構知識——練習鞏固——歸納總結”。 首先結合日常生活中的具體實例提出問題，讓學生帶著問題聽老師講解相關的知識，在此過程中，指導學生積極思考所提出的問題；然后布置相應的練習，讓學生邊學邊練，實際操作，自我探索，自主學習，使學生在完成練習的過程中不知不覺實現知識的傳遞、遷移和融合；最后歸納總結，引導學生提出問題、討論問題和解決問題，進一步加深對知識的理解和記憶，有助于知識的消化。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机常用数制转换说课稿,进制与进制转换说课稿的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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