作為開發(fā)就和我們成人一樣看到問題總是以自己的世界觀來理解，導(dǎo)致理所當(dāng)然的就這樣就對了，而真正真相就被隱藏了。

最近在朋友圈流行了這樣的一張小學(xué)數(shù)學(xué)題，當(dāng)然結(jié)果是“出乎意料”，看似簡單的結(jié)果，幾乎很少有人作對，而分析下來的原因無非是慣性思維下的粗心導(dǎo)致完全錯誤，那么云層帶大家分析下思考過程。

看圖可知，貓=X 貓頭=Y 貓爪=Z 既

3X=30

X+Y+Y=20

Y+Z+Z=9

所以X=10 Y=5 Z=2

故結(jié)果 Y+Z+X=5+2+10=17

一般大多數(shù)的第一結(jié)果可能都是這樣！等等，注意最后一個應(yīng)該是Y+Z*X=？

心中一百只草泥馬奔過，再算一遍

Y+Z*X=5+2*10=25

對不起還是錯的，因?yàn)樨堊?只

變成了1只

所以應(yīng)該是 Y+Z/2*X= ?心中一千只草泥馬奔過，再算一次

Y+Z/2*X=5+2/2*10=15

對不起還是錯的，因?yàn)樽詈笠恢回埳僖粋€爪子，所以應(yīng)該是Y+Z/2*(X-Z/2)=?

心中一萬只草泥馬奔過，再算一次

Y+Z/2*(X-Z/2)=5+2/2*(10-2/2)=14

其實(shí)大家會發(fā)現(xiàn)這個題目非常的“坑爹”，不就是故意折騰人么，但是在很多系統(tǒng)中，開發(fā)看到測試提出的Bug也是這樣的感覺。作為開發(fā)就和我們成人一樣看到問題總是以自己的世界觀來理解，導(dǎo)致理所當(dāng)然的就這樣就對了，而真正真相就被隱藏了。

而兒童一般能夠做對的原因是，老師有引導(dǎo)性的提示細(xì)心的重要性并且長期踩雷。這也是測試人員和開發(fā)人員的區(qū)別之一，

現(xiàn)在知道為啥測試不是誰都能做的工作了吧，開發(fā)也為啥找不到BUG了吧。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的为什么程序员发现不了自己的BUG的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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