8月4日

以下文章來(lái)源于空山新雨的技術(shù)空間?，作者空山新雨的技術(shù)空間

前言

在IT領(lǐng)域摸爬滾打多年，從一個(gè)普通程序員到技術(shù)主管，到技術(shù)經(jīng)理，再到技術(shù)總監(jiān)，踩過(guò)不少坑、加過(guò)不少班，也背過(guò)不少鍋。

在提升自身技術(shù)能力與管理能力的同時(shí)，也一直在思考，作為IT技術(shù)從業(yè)者，如何做才能讓我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域里發(fā)展得更好。

在年齡漸長(zhǎng)時(shí)能從容應(yīng)對(duì)所謂的“中年危機(jī)”，或者說(shuō)IT技術(shù)人員的自我修養(yǎng)，應(yīng)從哪些方面去努力。

本文不是所謂成功人士的經(jīng)驗(yàn)之談（作者離自己理解的成功還有十萬(wàn)八千里），而是以一個(gè)技術(shù)人員的角度做的一些思考與總結(jié)。

希望能給已在這個(gè)行業(yè)或有志于從事這個(gè)行業(yè)的同僚以參考，與之共勉。

持續(xù)學(xué)習(xí)，構(gòu)建自己的知識(shí)體系

學(xué)習(xí)能力應(yīng)該是一個(gè)人最重要的能力之一，因?yàn)槲覀兘^大部分技能都需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，所謂天才，也不過(guò)是其學(xué)習(xí)效率或?qū)W習(xí)能力比一般人強(qiáng)而已。

IT技術(shù)更新日新月異，不論是新版本的更新還是新框架的產(chǎn)生，都以極快的速度在推進(jìn)，令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

因此，對(duì)IT技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，持續(xù)學(xué)習(xí)、有選擇地學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

那么我們平時(shí)應(yīng)該怎么來(lái)學(xué)習(xí)，不斷提升自己專業(yè)技能及綜合能力呢，我總結(jié)了如下幾種方式：

1. 從書本學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)學(xué)

現(xiàn)在技術(shù)書籍市場(chǎng)也是魚龍混雜，良莠不齊，并且價(jià)格都還不便宜。所以建議還是有選擇地購(gòu)買技術(shù)書籍。

一般原理介紹類書籍，如介紹JVM基本原理，數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理，設(shè)計(jì)模式、算法之類的書籍等等，具備一定的保值度，可以購(gòu)買不斷重溫學(xué)習(xí)。

而框架介紹類書籍，個(gè)人不建議購(gòu)買。

因?yàn)榭蚣芨碌话愣急容^快，有時(shí)候你買的時(shí)候可能就已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不具備保值度，所以建議從官方文檔、博客、公眾號(hào)等渠道學(xué)習(xí)，也就是從網(wǎng)絡(luò)學(xué)。

從網(wǎng)絡(luò)學(xué)最好的方式是從官方文檔學(xué)，因?yàn)樾畔⒃趥鞑ミ^(guò)程中是有損耗的。

尤其是英文文檔，各人語(yǔ)言、理解水平不同，對(duì)原文的解析或多或少有些偏差，官方文檔最原始，損耗也最低。

其次，從一些知名的優(yōu)質(zhì)的博客學(xué)，從公眾號(hào)學(xué)，并且最好能從頭到尾地看，了解學(xué)習(xí)作者整體的技術(shù)體系（那些東拼西湊、沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐直接復(fù)制粘貼的最好就不要去看了）。

2. 向先進(jìn)學(xué)

三人行，必有我?guī)熝?#xff0c;向比你厲害的人學(xué)。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，總有那么幾個(gè)能力比較強(qiáng)的，而能力強(qiáng)的人總有一些不一樣的特質(zhì)與習(xí)慣。

多與這些人交流，善于去發(fā)現(xiàn)總結(jié)別人好的特質(zhì)與習(xí)慣，然后模仿，吸收，最終形成自己的特質(zhì)與習(xí)慣。

3. 從復(fù)盤總結(jié)學(xué)

任何一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)，總會(huì)存在這樣那樣的一些問(wèn)題，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有任何問(wèn)題，那這本身就是一個(gè)問(wèn)題。

對(duì)問(wèn)題的處理不應(yīng)該終止于解決，還應(yīng)及時(shí)對(duì)其復(fù)盤總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，避免同樣的問(wèn)題再次發(fā)生。

我曾就職的某公司數(shù)據(jù)部門，在第一次對(duì)跨年晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播做實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析時(shí)，因缺乏經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)部門給的預(yù)估并發(fā)用戶數(shù)是50w左右。

于是團(tuán)隊(duì)按這個(gè)預(yù)估做了壓測(cè)，準(zhǔn)備了對(duì)應(yīng)的服務(wù)器，結(jié)果當(dāng)晚直播并發(fā)在線用戶數(shù)達(dá)到250w+，5倍還不止的壓力直接把整條實(shí)時(shí)分析鏈路沖垮。

并且搞笑的是當(dāng)初準(zhǔn)備的服務(wù)器磁盤大多是幾十G的配置，滾滾而來(lái)的日志不到幾分鐘就把磁盤給打滿。

幾個(gè)人光是遷移日志文件保障數(shù)據(jù)不丟失就已是手忙腳亂了，對(duì)實(shí)時(shí)分析服務(wù)只能撒手棄療。

所幸數(shù)據(jù)都保存了下來(lái)，事后補(bǔ)救也創(chuàng)造了我們連續(xù)工作36個(gè)小時(shí)的記錄。

這是一次典型的失敗教訓(xùn)，事后我們復(fù)盤總結(jié)了幾點(diǎn)，一是預(yù)估不足；二是沒(méi)有準(zhǔn)備應(yīng)急方案；三是沒(méi)有與其他部門協(xié)同起來(lái)，比如運(yùn)維。

在第二年年底時(shí)，我們做了三倍于預(yù)估量的準(zhǔn)備，并且每個(gè)服務(wù)做好鏡像，隨時(shí)準(zhǔn)備擴(kuò)容，并且把運(yùn)維部門協(xié)同起來(lái)作戰(zhàn)，實(shí)時(shí)監(jiān)視每項(xiàng)指標(biāo)，順利應(yīng)對(duì)了同時(shí)在線五六百萬(wàn)用戶的現(xiàn)場(chǎng)直播。

因此，從對(duì)問(wèn)題與失敗的復(fù)盤總結(jié)中學(xué)，是進(jìn)步提高的一個(gè)主要方式，團(tuán)隊(duì)如此，個(gè)人也如此。

4. 做好知識(shí)管理

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)IT技術(shù)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，真正的全棧是極少的，樣樣精通一般就意味著樣樣平庸。

所以，選好自己的技術(shù)方向，并深耕下去，一般IT軟件技術(shù)領(lǐng)域的方向有服務(wù)端、WEB前端、移動(dòng)端、大數(shù)據(jù)、人工智能等。

在學(xué)習(xí)與工作的同時(shí)，對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)做好記錄。

好記性不如爛筆頭，很多人在上學(xué)階段都有做筆記的好習(xí)慣，但是參加工作后，卻把這個(gè)好習(xí)慣給丟了。

對(duì)于IT技術(shù)人員，?每天大部分時(shí)間都對(duì)著電腦，所以可以采用一些筆記軟件（如印象筆記、OneNote等）來(lái)對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的一些知識(shí)點(diǎn)，遇到的一些問(wèn)題及解決方案進(jìn)行整理記錄，便于回顧與查閱。

也可以通過(guò)博客、公眾號(hào)的形式，定時(shí)對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，既鞏固了自己的知識(shí)，又能給人以學(xué)習(xí)參考，何樂(lè)而不為。

如果這兩者都還沒(méi)有的，趕緊去選一個(gè)從今天開始用起來(lái)吧。

求甚解，知其然，知其所以然

所謂求甚解，就是理解事物背后的本質(zhì)與根源，從而觸類旁通，舉一反三。

比如你在某某博文中看到添加某個(gè)注解就能達(dá)到某某功能，你是直接拿來(lái)就用還是會(huì)分析為什么這么做就能達(dá)到效果。

再比如某個(gè)程序崩潰了，你是直接重啟處理還是在有條件的情況下收集必要的數(shù)據(jù)分析原因，或者在先保障程序服務(wù)可用之后再持續(xù)跟進(jìn)定位。

許多人都有過(guò)找人協(xié)助解決問(wèn)題的經(jīng)歷，我也幫助過(guò)很多人定位處理過(guò)問(wèn)題，但其中相當(dāng)一部分人在你幫他解決問(wèn)題之后，來(lái)一句“牛叉”，然后，就沒(méi)有然后了。

不會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因是什么，不會(huì)問(wèn)為什么這么處理就沒(méi)事了，不會(huì)問(wèn)怎么來(lái)避免這個(gè)或這類問(wèn)題。

然后下次找你過(guò)去協(xié)助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可能又是類似的問(wèn)題。

我也見過(guò)很多這樣的場(chǎng)景，線上服務(wù)故障了，某程序員通過(guò)重啟服務(wù)恢復(fù)了，但不久后又故障了，于是再重啟。

以至于后面每天定時(shí)重啟一下，來(lái)避免故障再出現(xiàn)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去定位故障發(fā)生的原因。

可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)有類似經(jīng)驗(yàn)，不知道從何處入手，但經(jīng)驗(yàn)都是積累的，沒(méi)有人從一開始就能掌握所有技能。

這些都是一種浮于表面，不求甚解的不良習(xí)慣。

怎么求甚解，最簡(jiǎn)單的方法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么，直至了解到某個(gè)問(wèn)題或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的本源。

我曾與一個(gè)現(xiàn)在微軟工作的研究生同學(xué)一起跟隨一家公司做項(xiàng)目需求調(diào)研，當(dāng)時(shí)那家公司組織去黃山旅游，我們就在黃山腳下的酒店里整理文檔。

晚上大家一起吃飯喝酒，回到房間的時(shí)候，我已經(jīng)只能在椅子上趴著了，卻發(fā)現(xiàn)我那同學(xué)不急不慢地從包里拿出電腦，然后開機(jī)，然后，打開了Eclipse……

后來(lái)了解到是他一直在思考解決一個(gè)問(wèn)題，吃飯的時(shí)候突發(fā)靈感，所以回來(lái)就馬上試驗(yàn)一下。

這個(gè)例子我并不是說(shuō)我那同學(xué)酒后寫代碼的能力有多強(qiáng)，而是說(shuō)優(yōu)秀者之所以優(yōu)秀，在于他們那種遇到問(wèn)題力求甚解的習(xí)慣與品質(zhì)。

但另一方面，求甚解并不意味著你要一頭鉆到底，花費(fèi)大量功夫絞盡腦汁追溯到操作系統(tǒng)底層甚至硬件層次，因?yàn)楫吘构ぷ鞑煌诳蒲?#xff0c;是需要有高效產(chǎn)出的。

一般而言，你了解到框架設(shè)計(jì)的基本原理及關(guān)鍵源碼，或問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因與最優(yōu)解決方案，防止同類問(wèn)題再次發(fā)生即可。

責(zé)任感，做一個(gè)靠譜的人

衡量一個(gè)技術(shù)人員是否合格的標(biāo)準(zhǔn)我覺(jué)得無(wú)外乎三個(gè)：有態(tài)度、有技術(shù)、有素養(yǎng)。

這里我將態(tài)度放在第一位，責(zé)任感是態(tài)度的一個(gè)重要表現(xiàn)。

技術(shù)人員的責(zé)任感表現(xiàn)在哪些方面呢，我認(rèn)為也是三點(diǎn)，是否具有自我驅(qū)動(dòng)力、是否具有契約精神、是否具有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

自我驅(qū)動(dòng)力就是把分配給你的任務(wù)真正當(dāng)成自己的事情，保質(zhì)保量按期去完成，主動(dòng)去跟進(jìn)你的依賴上游，主動(dòng)跟團(tuán)隊(duì)反饋問(wèn)題與進(jìn)度，主動(dòng)去學(xué)習(xí)提升技能與工作效率。

契約精神就是對(duì)自己承諾的事情說(shuō)到做到，如果有變動(dòng)也能及時(shí)溝通反饋協(xié)商。

主動(dòng)擔(dān)當(dāng)就是勇于承擔(dān)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)或者無(wú)人能承擔(dān)的責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)出謀劃策，盡自己能力協(xié)助他人。

做到這三點(diǎn)，就是一個(gè)有責(zé)任感的人，就是一個(gè)靠譜的人，這樣的人就是不論是老板或上級(jí)，還是同事都會(huì)信賴，尊重的人。

延伸視野，不止于增刪改查

經(jīng)常聽到一些同行抱怨，在這里每天就是增刪改查，沒(méi)什么意思，也沒(méi)什么成長(zhǎng)。面對(duì)這種抱怨，我想說(shuō)的是技術(shù)人員的視野不應(yīng)該這么狹隘。

任何一個(gè)Web項(xiàng)目，都會(huì)涵蓋從產(chǎn)品定位、需求分析到系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、前后端開發(fā)、測(cè)試到部署上線、運(yùn)行維護(hù)。

其中涉及的每一個(gè)環(huán)節(jié)都包含一本書都無(wú)法說(shuō)清的內(nèi)容，都有你可以去學(xué)習(xí)的東西。

有些人可能會(huì)說(shuō)，我就是個(gè)開發(fā)，你讓我去管產(chǎn)品、架構(gòu)、測(cè)試、運(yùn)維的事？面對(duì)這種質(zhì)問(wèn)，我可能會(huì)說(shuō)，那你接著去寫增刪改查吧。

我認(rèn)為技術(shù)人員的價(jià)值，不在于你能寫出多么優(yōu)美的代碼（當(dāng)然不是說(shuō)代碼不需要寫得好），也不在于你能設(shè)計(jì)出一個(gè)多么大而全高屋建瓴的架構(gòu)。

而在于你實(shí)實(shí)在在的解決問(wèn)題的能力，在于你使用技術(shù)手段服務(wù)于業(yè)務(wù)的能力。

增刪改查之外，你可以了解的東西太多。

比如你了解你們項(xiàng)目的整體架構(gòu)嗎，

了解系統(tǒng)的部署方案嗎，

了解整體業(yè)務(wù)流程嗎，

了解所有的重點(diǎn)難點(diǎn)嗎。

如果都了解了，那你能找出現(xiàn)有各環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題嗎，能給出解決這些問(wèn)題的具體方案嗎。

所以，不要抱怨只有增刪改查了，延伸你的視野，從軟件工程的角度而不只是某個(gè)功能某個(gè)模塊的角度來(lái)提升自己的認(rèn)知與能力吧。

因?yàn)橹挥醒由炷愕囊曇?#xff0c;拓寬你的知識(shí)面，才能提升你實(shí)實(shí)在在的解決問(wèn)題的能力。

如果你一直停留在這事不歸我管的認(rèn)知，那你的水平能力與發(fā)展空間也就基本止步于此了。

保持高度專注，提高工作效率

有人可能會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的這么輕巧，我每天寫代碼都寫不完，哪有那么多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、求甚解、延伸視野。

對(duì)于這類同學(xué)，可能需要反問(wèn)下自己為什么會(huì)一直這么忙，是技術(shù)水平與崗位不匹配還是工作效率太低？

經(jīng)歷過(guò)面試篩選的一般來(lái)說(shuō)技術(shù)水平與崗位應(yīng)該還是匹配的，那怎么來(lái)提高工作效率，我認(rèn)為一個(gè)主要方法是提高專注度。

讀書的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)好的，往往下課或放學(xué)都不會(huì)一直捧著書看，而那些一天到晚都捧著書看的，往往成績(jī)都一般般，為什么？

因?yàn)槌煽?jī)好的在學(xué)習(xí)的時(shí)候他能高度專注，心無(wú)旁騖，所以效率很高，而那些一天到晚捧著書看的不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻都能集中注意力。

因?yàn)槿说木κ怯邢薜?#xff0c;有可能一會(huì)聽聽音樂(lè)，一會(huì)放空下大腦，久而久之養(yǎng)成這種拖泥帶水的習(xí)慣，想不低效都難。

工作也一樣。

說(shuō)一個(gè)我自己的例子，我屬于那種工作時(shí)候能高度專注的人，忙事情的時(shí)候可能一天下來(lái)水都忘了喝一口。

臨畢業(yè)時(shí)曾在一家德企實(shí)習(xí)，一起進(jìn)來(lái)的有一位同濟(jì)的同學(xué)與一位復(fù)旦的同學(xué)（這里沒(méi)有任何學(xué)校偏見，純屬個(gè)例討論），每周主管會(huì)給我們?nèi)朔峙渫裙ぷ髁康娜蝿?wù)，我一般兩到三天并能完成且不需要加班，而那兩位同學(xué)卻幾乎每天加班卻還常常完不成，最后通過(guò)我協(xié)助才按期完成。

有幾天我特意注意了一下他倆的工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)一會(huì)看看新聞刷刷微博，一會(huì)去沖杯飲料，戴著耳機(jī)聽著音樂(lè)，不急不躁，悠然自在得很。

這種工作狀態(tài)，除非能力非常強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能輕車熟路三下五除二把事情處理完，不然，想不低效都難。

因此保持高度的專注，是提高工作效率的有效方式。

工作效率提高了，你才能有一些時(shí)間去學(xué)習(xí)去求甚解去延伸視野，從而提升能力促進(jìn)工作效率的進(jìn)一步提高，這是一個(gè)良性的循環(huán)。

反之，工作效率提不高，你就沒(méi)有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)提升，當(dāng)任務(wù)過(guò)來(lái)的時(shí)候，只會(huì)越來(lái)越忙，這是一個(gè)惡性的循環(huán)。

提高軟實(shí)力，把握機(jī)會(huì)??? ? ? ??

對(duì)于很多IT技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，技術(shù)管理是其職業(yè)發(fā)展的一個(gè)方向。

尤其在國(guó)內(nèi)環(huán)境中，很難有在40歲以上還能安心寫代碼的（除非你已經(jīng)不需要靠工資生活了，寫代碼純粹成了一種興趣）。

從一個(gè)普通程序員成長(zhǎng)為一個(gè)技術(shù)管理者，除了技術(shù)能力，還要有一定的軟實(shí)力，如溝通表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)架構(gòu)能力等。

程序員普遍性格內(nèi)斂，溝通表達(dá)的欲望與技巧相對(duì)欠缺。

因此在平時(shí)的工作中，應(yīng)盡可能有意識(shí)地在這些方面去提高自己，與人溝通表達(dá)好一點(diǎn)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)多一點(diǎn)，對(duì)業(yè)務(wù)了解深一點(diǎn)。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)青睞有準(zhǔn)備的人，只有平時(shí)的不斷積累，當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，你才有足夠的能力與自信去迎接。

如何去尋找與把握技術(shù)管理方向發(fā)展的機(jī)會(huì)，一般而言，有如下幾種途徑：

1. 去有潛力的創(chuàng)業(yè)公司；

2. 去知名大企業(yè)鍍金，然后跳槽到中小企業(yè)；

3. 現(xiàn)有上級(jí)離職；

4. 公司新開業(yè)務(wù)線；

5. 自己創(chuàng)業(yè)。

任何一種途徑，都只是一種機(jī)會(huì)而已，能否把握一方面看機(jī)遇，另一方面看自己的積累與準(zhǔn)備。

總結(jié)

失敗者失敗的原因各有不同，成功者的特質(zhì)與習(xí)慣卻大同小異。

IT技術(shù)人員的自我修養(yǎng)，可以從持續(xù)學(xué)習(xí)，求甚解，責(zé)任感，延伸視野，高度專注，軟實(shí)力等方面去提升。

不積跬步無(wú)以至千里，只有沉下心來(lái)，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地提高、進(jìn)步，才能在一個(gè)領(lǐng)域里扎下根基，脫穎而出，才能從容應(yīng)對(duì)所謂“中年危機(jī)”。

以上，共勉。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的第七十期：IT技术人员的自我修养的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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