高中數(shù)學(xué)求值域有時(shí)候?qū)W(xué)生來(lái)說(shuō)十分的困難，這也是一個(gè)考試的難點(diǎn)重點(diǎn)，那么有什么方法嗎？下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)高中數(shù)學(xué)求值域的方法吧！高中數(shù)學(xué)求值域的方法一.觀察法通過(guò)對(duì)函數(shù)定義域、性質(zhì)的觀察，結(jié)合函數(shù)的解析式，求得函數(shù)的值域。例1求函數(shù)y=3+√(2-3x)的值域。點(diǎn)撥：根據(jù)算術(shù)平方根的性質(zhì)，先求出...

令t=-x^2+2x=-(x^2-2x+1)+1=-(x-1)^2+1得 t∈(-∞，1］故 y=(1/2)^t t∈(-∞，1］ 函數(shù)y=(1/2)^t為單調(diào)減函數(shù)所以函數(shù)的值域?yàn)?#xff3b;1/2,+∞)t=-x^2+2x=-(x^2-2x+1)+1=-(x-1)^2+1在(-∞,1］單調(diào)遞增,在(1,+...

給出了一族含有Gamma函數(shù)的對(duì)數(shù)完全單調(diào)函數(shù),建立了一些含有Psi函數(shù)和Polyamma函數(shù)的不等式,推廣并改進(jìn)了一些已有的結(jié)果.另外,給出了函數(shù)x2ψx+12-ψ(x)-12x的單調(diào)遞增性的新證明.作 者：楊帆 陳超平 YANG Fan CHEN Chan-ping 作者單位：河南理工大學(xué)數(shù)學(xué)...

正切、余切函數(shù)的圖象和性質(zhì)張思明教學(xué)目的：(略)教學(xué)過(guò)程擇錄：一、引題：師：對(duì)比上一節(jié)的習(xí)題，請(qǐng)同學(xué)們看一看自己的作業(yè)本，對(duì)正弦和余弦函數(shù)，在作業(yè)中，我們已涉及了多少類型的問(wèn)題？生眾：P159(11)正弦，余弦函數(shù)的定義域：P158(3)正弦，余弦函數(shù)的最值(值域)：P158(6)正弦，余弦函數(shù)的奇...

《余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)》微課教學(xué)反思趙娜為進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，加快專業(yè)化成長(zhǎng)，我參加了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在初賽中我選擇的教學(xué)內(nèi)容為高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊第六章三角函數(shù)第六節(jié)《余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)》，三角函數(shù)是研究圓周運(yùn)動(dòng)和周期現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型，在高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系中占有十分重要的地位，函數(shù)的圖像...

以下是“反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)”(第一課時(shí))說(shuō)課稿，希望大家喜歡!一、教材分析 ：主要從地位與作用，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行闡述，《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》說(shuō)課稿。(一)地位與作用：本節(jié)教材是在學(xué)生理解反比例函數(shù)的意義和掌握了用描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為后面學(xué)習(xí)實(shí)際...

對(duì)任意正整數(shù)n,著名的Smarandache 函數(shù)S(n)定義為最小的正整數(shù)m, 使得n|m!.Euler函數(shù)?n)定義為所有不超過(guò)n且與n互素的正整數(shù)的個(gè)數(shù).用初等方法研究了方程?n)=S(n2)和?n)=S(n3),并給出了它們的全部解.作 者：關(guān)文吉 GUAN Wen-ji 作者單位：西北大...

【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)目標(biāo)】：使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，學(xué)會(huì)利用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法． 【能力目標(biāo)】通過(guò)對(duì)函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)對(duì)函數(shù)單調(diào)性的...

一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)一、目的要求 1．使學(xué)生能畫出正比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象。 2．結(jié)合圖象，使學(xué)生理解正比例函數(shù)與一次函數(shù)的性質(zhì)。 3．在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念。 二、內(nèi)容分析 1、對(duì)函數(shù)的研究，在初中階段，只能...

函數(shù)的意思是什么呢?怎么用函數(shù)來(lái)造句?下面是小編為你整理函數(shù)的意思，欣賞和精選造句，供大家閱覽!函數(shù)的意思函數(shù)(function)表示每個(gè)輸入值對(duì)應(yīng)唯一輸出值的一種對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種關(guān)系使一個(gè)集合里的每一個(gè)元素對(duì)應(yīng)到另一個(gè)(可能相同的)集合里的唯一元素。函數(shù)f中對(duì)應(yīng)輸入值的輸出值x的標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)為f(x...

導(dǎo)語(yǔ)：COUNTIF函數(shù)的功能是用來(lái)計(jì)算個(gè)數(shù)，表示計(jì)算區(qū)域中滿足給定條件的單元格的個(gè)數(shù)。以下是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編整理的countif函數(shù)的使用方法，歡迎閱讀參考！countif函數(shù)的使用方法函數(shù)語(yǔ)法：countif(range，criteria)range表示要計(jì)算其中非空單元格數(shù)目的區(qū)域c...

運(yùn)用嵌套飽和控制律使得一類前饋非線性系統(tǒng)全局鎮(zhèn)定.用一種通用的控制器來(lái)解決系統(tǒng)的全局鎮(zhèn)定問(wèn)題.作 者：程桂芳 慕小武 Cheng Guifang Mu Xiaowu 作者單位：鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)系,鄭州,450001刊 名：河南科學(xué) ISTIC英文刊名：HENAN SCIENCES年，卷(期)：2...

本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在前面學(xué)過(guò)二次函數(shù)的概念和二次函數(shù)y=ax2、y=ax2+h、y=a(x-h)2的圖像和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用圖像變換的觀點(diǎn)把二次函數(shù)y=ax2的圖像經(jīng)過(guò)一定的平移變換，而得到二次函數(shù)y=a(x-h)2+k (h≠0，k≠0)的圖像。二次函數(shù)是初中階段所學(xué)的最后一類最重要、圖像性質(zhì)最復(fù)雜...

Lookup函數(shù)分為向量型查找和數(shù)組型查找。本文是大學(xué)網(wǎng)unjs.com小編精心收集的lookup函數(shù)的使用方法，僅供參考！lookup函數(shù)的含義把數(shù)(或文本)與一行或一列的數(shù)據(jù)依次進(jìn)行匹配，匹配成功后，然后把對(duì)應(yīng)的數(shù)值查找出來(lái)。Lookup函數(shù)分為向量型查找和數(shù)組型查找。在一列或一行中查找某個(gè)值，...

管理效力的影響因子包括個(gè)人特質(zhì)、目標(biāo)系統(tǒng)、實(shí)施系統(tǒng)、內(nèi)外環(huán)境等,它們構(gòu)成了管理者的管理函數(shù).在這些自變量中,領(lǐng)導(dǎo)道德、內(nèi)外環(huán)境是基礎(chǔ)層面的影響因子,清晰解析它們對(duì)管理效力的作用機(jī)理,是理解管理效力的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題,也是建構(gòu)管理函數(shù)的邏輯理路.作 者：胡寧 李建華 作者單位：中南大學(xué),政治學(xué)與...

函數(shù)是研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的一個(gè)重要模型，對(duì)函數(shù)的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是中學(xué)階段的一個(gè)重要的內(nèi)容，函數(shù)的概念教學(xué)反思。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于函數(shù)的概念教學(xué)反思，歡迎大家閱讀!函數(shù)的概念教學(xué)反思【1】學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供的視頻，結(jié)合本節(jié)課的上課經(jīng)歷，我反思如下：一、備課要完備，上課按照備課來(lái)走備課要多...

函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)反思范文一：在新課程中，教學(xué)過(guò)程要符合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以探究、實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)為重，要善于引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程中的探討活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，高中函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)反思。教師的教學(xué)活動(dòng)要能激發(fā)學(xué)生探求新知識(shí)的興趣和欲望，逐步培養(yǎng)他們...

導(dǎo)語(yǔ)：Excel常用函數(shù)。使用 SUMIF 函數(shù)可以對(duì)報(bào)表范圍中符合指定條件的值求和。Excel中sumif函數(shù)的用法是根據(jù)指定條件對(duì)若干單元格、區(qū)域或引用求和。sumif函數(shù)的使用方法excel sumif函數(shù)作為Excel中一個(gè)條件求和函數(shù)，在實(shí)際工作中發(fā)揮著強(qiáng)大的作用，快快速提高工作效率。那么...

教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生看圖識(shí)圖的能力.2、在識(shí)圖過(guò)程中，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.3、從不同知識(shí)的背景提取的對(duì)象，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性.4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生看圖識(shí)圖的能力教學(xué)難點(diǎn)：滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、投影機(jī)教學(xué)方法：談話法...

教學(xué)目標(biāo)1. 在指數(shù)函數(shù)及反函數(shù)概念的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，能正確描繪對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像，掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，并初步應(yīng)用性質(zhì)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題．2. 通過(guò)對(duì)數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，滲透數(shù)形結(jié)合，分類討論的思想．3. 通過(guò)對(duì)數(shù)函數(shù)有關(guān)性質(zhì)的研究，培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，歸納的思維能力...

一、教材分析及處理函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一，函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)在數(shù)學(xué)和其他許多學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用；函數(shù)與代數(shù)式、方程、不等式等內(nèi)容聯(lián)系非常密切；函數(shù)是近一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)；函數(shù)的概念是運(yùn)動(dòng)變化和對(duì)立統(tǒng)一等觀點(diǎn)在數(shù)學(xué)中的具體體現(xiàn)；函數(shù)概念及其反映出的數(shù)學(xué)思想方法已廣泛滲透到數(shù)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，《...

一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。 2、能根據(jù)所給條件寫出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式。 二、能力目標(biāo) 1、經(jīng)歷一般規(guī)律的探索過(guò)程、發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。 2、通過(guò)由已知信息寫一次函數(shù)表達(dá)式的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 三、情感目標(biāo) 1、通過(guò)函數(shù)與變量之間的關(guān)系的聯(lián)...

18.2函數(shù)的圖象(2) 知識(shí)技能目標(biāo) 1.掌握用描點(diǎn)法畫 出一些簡(jiǎn)單函數(shù)的圖象； 2.理解解析法和圖象法表示函數(shù)關(guān)系的相互轉(zhuǎn)換.[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 過(guò)程性目標(biāo) 1.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探索用圖象表示函數(shù)的過(guò)程； 2.通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，體會(huì)用描點(diǎn)法畫函數(shù)的圖象的步驟. 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境 問(wèn)...

引入了Jensen函數(shù)及Jensen平均的概念,借助于數(shù)學(xué)分析和代數(shù)工具給出了Jensen函數(shù)的分解公式,利用這個(gè)公式給出了推廣和加強(qiáng)Jensen不等式的一種嶄新的思路,作為應(yīng)用,給出了Jensen不等式成立的一個(gè)有趣的充分條件.旨在為數(shù)學(xué)研究提供一些有用的解析不等式.作 者：文家金 Wen Jia...

總結(jié)

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