彼得原理由美國(guó)管理學(xué)家勞倫斯·彼得（Laurence．J．Peter）根據(jù)千百個(gè)有關(guān)組織中不能勝任的失敗實(shí)例的分析而歸納出來，于1960年的一次研習(xí)會(huì)上提出。其具體內(nèi)容是：“在一個(gè)等級(jí)制度中，每個(gè)員工趨向于上升到他所不能勝任的地位”。彼得指出，每一個(gè)員工由于在原有職位上工作成績(jī)表現(xiàn)好（勝任），就將被提升到更高一級(jí)職位；其后，如果繼續(xù)勝任則將進(jìn)一步被提升，直至到達(dá)他所不能勝任的職位。由此彼得推論出，“每一個(gè)職位最終都將被一個(gè)不能勝任其工作的職工所占據(jù)。層級(jí)組織的工作任務(wù)多半是由尚未達(dá)到不勝任階層的員工完成的?！泵恳粋€(gè)員工最終都將達(dá)到彼得高地，在該處他的提升商數(shù)（PQ）為零。

一、彼得原理提出的時(shí)代背景

彼得原理于1960年提出，其實(shí)定律的提出有著深遠(yuǎn)的時(shí)代背景，二十世紀(jì)五六十年代，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展的階段，尤其是壟斷資本利潤(rùn)急劇增加，大型公司紛紛成長(zhǎng)，因此也就引發(fā)了人們對(duì)大公司效率降低現(xiàn)象的深入研究。

二、學(xué)習(xí)彼得原理后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中這樣的例子很多

我身邊就有一個(gè)朋友不善言談、愛好技術(shù)的高級(jí)工程師迫于家庭的壓力而轉(zhuǎn)行干了售前技術(shù)支持，再后來爬到了銷售管理領(lǐng)導(dǎo)崗位，卻由于自己的性格和愛好不匹配，從而導(dǎo)致壓力劇增，長(zhǎng)期處于心理和生理的亞健康狀態(tài)。

三、學(xué)習(xí)彼得原理后，個(gè)人的一些理解

1、個(gè)人需要對(duì)自己的工作、生活現(xiàn)狀進(jìn)行深深的反思，自己工作和生活的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還是收獲職位和金錢？這個(gè)可能就需要有好的價(jià)值觀，真正成功的人總是以前者為自己的終極目標(biāo)，把工作和興趣緊密結(jié)合在一起；而大部分人都是金錢驅(qū)使，打工心態(tài)，能撈一把是一把。

2、這種錯(cuò)位現(xiàn)象比比皆是，可怕的是連身居高位的領(lǐng)導(dǎo)者也是這種思路：認(rèn)為對(duì)下屬最大的獎(jiǎng)勵(lì)就是提拔和晉升，而無視每個(gè)人不同的個(gè)性、興趣和特質(zhì)。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的管理学定律--彼得原理的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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