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法國生物學家喬治.居維葉曾說：“天才，首先是注意力。”

事實上，除開那些逆天的天才之外，大部分人的智商，在先天因素的決定下，都是差不多的。但是專注力卻可以因為后天的刻意訓練，而有天上地下的區(qū)別。

2012年，南方科技大學年的自主招生考試里，出現(xiàn)了一道非常讓人匪夷所思的題目：

7分鐘內(nèi)，在試卷上從1寫到300，不能涂改。

乍一看這個題目簡直就是送分題，但令人大跌眼鏡的是，全場幾乎沒人能夠完全答對。

全世界最經(jīng)典、最有效、也最科學的注意力訓練方法，是舒爾特方格。很簡單，只需要一支筆和一張紙，大家就可以馬上測試一下自己的注意力水平。

經(jīng)典的舒爾特方格是這樣的：

在一張方形卡片上畫上1cm*1cm 的25 個方格，格子內(nèi)任意寫上1～25的阿拉伯數(shù)字，參加測試的人用手指按1 ~ 25 的順序依次指出每個數(shù)字的位置，同時要念出聲。數(shù)完25 個數(shù)字所用時間越短，注意力水平就越高。

以下這個是測試水平的標準：

注意力其實是一個非常大的話題。但是很多人其實對于注意力還是存在一定的誤區(qū)。

比如為什么有些孩子，經(jīng)常沉迷于看電視、玩手機，怎么叫都不應(yīng)，但是一看起書來，就特別容易走神或者東張西望呢？這是因為電視手機上的變化快、吸引力強，不怎么需要強行控制，就能維持住吸引力。

而如何讓孩子學會，去維持自己的注意力，對孩子的學習來說真的太重要了。因為在一定的程度上，這件事可以讓孩子能夠控制自己，去完成一些枯燥但是又必須完成的事，比如閱讀和計算。

而假如你的孩子，大腦經(jīng)常處于無意識的狀態(tài)，那么他的注意力其實就會變得更難集中，學習、上課的時候往往也更容易走神。

因此，如果讓孩子在平時生活中，能夠玩一些有趣的游戲，幫助大腦鍛煉注意力，那么不知不覺中，自己的孩子自然就會“高人一等”了。

今天推薦的這款【小牛頓實驗室】，多達425個零件、300+的玩法，不僅可以讓孩子在好玩的前提下，系統(tǒng)性的接受專注力培訓，還能全面開發(fā)孩子的各項關(guān)鍵能力。

并且這套積木還是主打的力學，可以說是很好地貼合了小學新課標。

點擊下方鏈接，為孩子“拼”一個好未來！

? 難度分級，一套能玩到初中畢業(yè)的積木??

現(xiàn)在有很多爸媽給孩子報班學習搭積木，擔心自己不會引導，難以掌握程度，孩子學得不系統(tǒng)。

有了這套小牛頓積木，老母親們終于可以放心了。

因為這套積木的難度是循序漸進的，從基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)原理出發(fā)，延伸到更為復(fù)雜的、貼近生活的造型。

小牛頓的3D搭建圖紙，分為5個板塊，由簡單到復(fù)雜，循序漸進。

接下來，我就按照年齡，跟大家聊一聊，各個階段的孩子，該怎么用這套積木，當然，這些都只是它的部分玩法。

3-4歲這么玩

3-4歲是孩子認識二維空間的敏感期，所以在這個階段，可以用這套積木來強化平面圖形學習。

比如，從簡單的幾何圖形的結(jié)構(gòu)開始。

通過親手拼搭，孩子會發(fā)現(xiàn)三角形具有穩(wěn)定性，有穩(wěn)固、堅定、耐壓的特點。

四邊形不具有三角形的穩(wěn)定性，易于變形。

但如果將四邊形分為兩個三角形，它便具有了穩(wěn)定性。

可以舉點生活中的例子，比如武漢長江大橋的設(shè)計就利用了將四邊形分為兩個三角形后具有穩(wěn)定性這一點。

最后，可以跟孩子一起搭建一個“武漢長江大橋”模型，孩子負責找零件（鍛煉觀察力、對比能力和手指的靈活度），咱們負責搭建。

特別聲明：因為這套積木包含小零件，所以，對于3-5歲的孩子來說，需要在家長的監(jiān)護下玩耍和學習。

4-6歲這么玩

這個年齡段的孩子，有了一定的生活經(jīng)驗，能在簡單的結(jié)構(gòu)中，發(fā)現(xiàn)零件之間的組成關(guān)系，然后發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

比如，齒輪傳動是機械傳動中應(yīng)用最廣的一種傳動形式，但是一個齒輪是如何帶動另一個齒輪運動的?

在樂高官方教學體系里，齒輪是非常重要的內(nèi)容。

如何讓孩子明白這個有些小復(fù)雜的結(jié)構(gòu)？

親手做個齒輪模型，就知道啦~

再比如，當孩子用零件拼完小三輪和兒童車后，分別晃動小三輪和兒童車，會發(fā)現(xiàn)小三輪更不容易傾倒。

這時，咱們可以用一些簡單的物理知識來解釋這一現(xiàn)象。

車子會倒地，是重力的原因，而小三輪不容易倒是因為它的重心低，重心越低，越穩(wěn)定。

6歲+

如果孩子上了小學，這套積木的用處就更廣了，小程序里的“物理實驗室、創(chuàng)意實驗室、物理狂想曲”等板塊，都是為他們設(shè)計的。

在這里面，有更多貼近生活的模型。

有了動力“馬達”的加入，我們可以帶孩子更深一步探索機械、物理的奧秘。

拼出一些貼近生活的器具，在釣魚竿的搭建中，學習杠桿原理;

在捕鼠器的拼搭過程中，了解它的工作原理。

這個過程，與小學新課標里的要求完美結(jié)合，而且還稍微“拔高”了一點，孩子不僅知道“工具是什么”，還知道了“為什么”和“怎樣做”，特別棒。

在拼搭的具體過程中，還能培養(yǎng)孩子的空間力、邏輯力、創(chuàng)造力。

• 空間力

因為有3D圖紙，孩子進行拼搭的第一步，就是看懂立體空間圖。

為了成功拼出一個動力組模型，孩子可能對著一張圖反復(fù)看上10來遍，還要結(jié)合不同的圖，進行綜合分析，這一來二去，空間能力絕對不在話下。

• 邏輯力

不同的模型，拼搭的順序是完全不一樣的。

孩子在看懂了圖、了解了結(jié)構(gòu)之后，還要仔細思考先拼哪里、后拼哪里，邏輯思維就體現(xiàn)在這里。

如果顛倒了拼搭順序，不僅浪費時間，還可能導致拼搭的失敗。

比如，這個往返車，是一個上下結(jié)構(gòu)的汽車。需要按照從下向上的順序，一點一點拼出來。

• 創(chuàng)造力

這套積木，絕對是培養(yǎng)創(chuàng)造力的利器。

小牛頓獨有的“實驗室”屬性，帶孩子從小學會發(fā)現(xiàn)問題，大膽利用實踐與實驗，解決問題，充分發(fā)揮主觀能動性，增強孩子的自信心。

跟畫畫這些活動相比，拼搭是把想法落實到實物上的一個具體的創(chuàng)造活動。

孩子不僅要有想法，還要親手把想法變成現(xiàn)實。在創(chuàng)造的過程中，可能先前的想法就會被自己推翻，不斷重來，不斷改進。

這個試錯的過程，我覺得太寶貴了，是其他任何玩具或者活動無法替代的！

425個零件、300+動力機械模型、專業(yè)視頻課程，性價比高

小牛頓實驗室全套共425個零件，這些齒輪、連桿、軸、梁就像被賦予神奇的魔法，可以拼出萬事萬物。

官方提供的搭建造型，就多達300個，能讓孩子暢玩一整年，周周不重樣。

另外，還額外贈送10節(jié)精品視頻課。

• 10節(jié)視頻教程，生動講解知識點

與之前我們團過的拼搭式積木不同，小牛頓實驗室還配備了10節(jié)視頻課程，掃描下面的二維碼就可以獲得。

它包含科學，技術(shù)，數(shù)學，設(shè)計，幾何，物理，社會學等等豐富的內(nèi)容。

在視頻中，孩子除了學習基礎(chǔ)的原理知識，還需要開動腦筋，動起手來做實驗。

這種線上+線下的教學模式能讓孩子更好、更深刻的記住所學的知識點。

• 3D圖紙

與致磚之前的積木一樣，這套小牛頓實驗室也有3D圖紙。

相比于傳統(tǒng)圖紙，3D圖紙更加一目了然。

孩子可以用手指可以任意放大、縮小，變換角度，俯看、仰看都可以，大大提升了拼插效率。

每一個模型，3D圖紙上都詳細列好了所需零件，一步拼完，按下一步繼續(xù)，也可以拉動進度條跳到更后面的步驟。

基本上簡單的模型半個小時就可以完成。

有了3D圖紙，孩子可以拼搭出300多種奇妙的機械和物理模型，特別好玩。

? ? 趣味物理 提前為孩子學習打下基礎(chǔ)? ?

而上過物理課的人都知道，力學是物理這門學科中的基礎(chǔ)和難點，什么摩擦力、浮力、引力、重力、磁力等等，都是一個個不好啃的“硬骨頭”。

如果能用生動、直觀的方法讓孩子提前接觸這些知識點，不僅能引起他對物理的興趣，還會為他日后的物理學習打下堅實的基礎(chǔ)。

這套積木涉及了很多物理原理，比如“牛頓第一定律”、“阿基米德浮力定律”、“杠桿原理”等。

不再是靜止枯燥的白紙黑字，回歸物理“運動”的本質(zhì)，孩子學的更具象，更有趣。

孩子在做實驗的時候，可以直觀“看懂”摩擦力、浮力、重力等知識點。

最重要的是，這些實驗?zāi)Ｐ投际呛⒆幼约捍罱ǖ?#xff0c;記憶會更加深刻。

我一直覺得，物理的學習就兩個原則，系統(tǒng)化、形象化。

系統(tǒng)化，就是學習要全面、由易到難、循序漸進，不要東一下、西一下，毫無體系感。

形象化，就是用具體的實物進行學習，而不是全憑想象，最好、最有效也是最理想的形式，就是“玩中學”。

這套小牛頓實驗室，就充分滿足了這兩個原則。

自己動手搭建的模型和形象具體的實驗，讓孩子理解起物理來更容易、印象更深刻。

每一個實驗，都蘊含豐富的原理知識，這就是這個產(chǎn)品的奇妙之處。

就拿這里面的“牛頓第一定律”來說，教科書上給出的定義是“任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，直到外力迫使它改變運動狀態(tài)為止”。

何讓孩子明白這么專業(yè)的定理? 自己動手做個實驗就可以。

根據(jù)配套的原理講解手冊給出的提示，觀察小車在不同的表面滑下來，會有什么不同？

經(jīng)過多次測試，孩子發(fā)現(xiàn)，在越光滑的表面，小車跑得更遠。越不光滑的表面，摩擦力越大，對小車造成的阻力越大，小車滑行距離越短。

孩子由此得出一個大膽的假設(shè)，如果在一個沒有摩擦力的表面，小車可以一直走下去。

一點死記硬背的過程都沒有，全是孩子自己思考得出的結(jié)論，這樣的結(jié)論，又怎么會記不牢？

此外，通過搭建物理模型，孩子還能學到結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、齒輪傳動、皮帶傳動、杠桿原理、曲柄搖桿結(jié)構(gòu)等涉及力學的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。

超棒的開學禮物，孩子周末或者晚上的空余時間，正好集中學起來、玩起來~

而且這么多內(nèi)容，只要199塊錢，比動輒上千的樂高積木不要劃算太多～非常值得為孩子帶上一套～

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總結(jié)

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