內(nèi)容簡介

? ? 為了順應醫(yī)學教育綜合改革的發(fā)展趨勢，推動我國醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的發(fā)展和學科建設，針對四年制醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，貫徹四年制教育思想，體現(xiàn)適合四年制教學需求的課程體系建設，教育部高等學校教學指導委員會醫(yī)學技術類專業(yè)教學指導委員會、全國高等醫(yī)學院校醫(yī)學檢驗專業(yè)校際協(xié)作理事會、全國高等醫(yī)藥教材建設研究會、人民衛(wèi)生出版社在全國廣泛調(diào)研的基礎上，共同決定成立全國高等學校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學教材建設指導委員會，并根據(jù)教育部確定的四年制醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學標準，啟動全國高等學校醫(yī)學檢驗專業(yè)第六輪暨醫(yī)學檢驗技術專業(yè)第一輪規(guī)劃教材的編寫修訂工作。
? 　本輪教材的修訂和編寫特點如下：
　 ?1．創(chuàng)新教材體系，促進學科發(fā)展 ?本套教材兼具醫(yī)學檢驗專業(yè)第六輪教材修訂與醫(yī)學檢驗技術專業(yè)首輪教材編寫的雙重任務，成為切實推進醫(yī)學檢驗高等教育學科發(fā)展方向、體現(xiàn)四年制課程體系與教學方法的改革成果、著力培養(yǎng)醫(yī)學檢驗技術類人才的重要抓手與載體。教材的創(chuàng)新建設，在滿足當前教學需求的同時，承擔起推動整個學科發(fā)展的重要作用。
? ? 2．明確培養(yǎng)目標，突出專業(yè)特色 ?為適應新一輪教育改革、國家經(jīng)濟發(fā)展和社會需要，醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的培養(yǎng)目標是旨在培養(yǎng)品德高尚、基礎扎實、技能熟練、素質全面的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型醫(yī)學檢驗專門人才。因此，針對新的培養(yǎng)目標，本套教材的編寫充分借鑒了國內(nèi)外精品教材按檢測項目、檢測技術為主線的編寫模式，充分體現(xiàn)本專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，在不遺漏重要知識點的基礎上，擯棄既往教材編寫中求多求全的痼疾，突出“醫(yī)學檢驗技術專業(yè)”的學科特色。同時，通過創(chuàng)新編寫模式與優(yōu)化內(nèi)容編排，加強對學生自主學習與創(chuàng)新能力、解決問題能力的培養(yǎng)。

目　　錄

第一章　緒論
　第一節(jié) ?臨床生物化學檢驗技術的定義與范疇
　第二節(jié) ?臨床生物化學學科的建立、主要進展和發(fā)展趨勢
? ? 一、學科的建立
? ? 二、臨床生物化學的主要進展
? ? 三、臨床生物化學的發(fā)展趨勢
　第三節(jié) ?本書的主要內(nèi)容與使用方法
? ? 一、本書的編寫思路
? ? 二、本書的主要內(nèi)容及學習方法
第二章　臨床生物化學檢測方法的選擇與評價
　第一節(jié) ?臨床生物化學檢測方法的選擇
? ? 一、臨床生物化學檢測方法的分級
? ? 二、臨床生物化學檢測方法的選擇
　第二節(jié) ?臨床生物化學檢測方法的評價和性能判斷
? ? 一、檢測系統(tǒng)的比對
? ? 二、方法學性能評價
? ? 三、質量目標設定與方法學性能判斷
　第三節(jié) ?校準與溯源性
? ? 一、基本概念
? ? 二、參考測量系統(tǒng)
? ? 三、溯源鏈的結構與工作原理
? ? 四、參考物質的互換性和基質效應
　第四節(jié) ?測量不確定度
? ? 一、基本概念
? ? 二、評定方法
? ? 三、評定實例
第三章　臨床生物化學檢驗項目臨床應用性能評價
　第一節(jié) ?概述
? ? 一、檢驗項目臨床應用性能評價的意義
? ? 二、檢驗項目臨床應用性能評估的內(nèi)容
? ? 三、檢驗項目的臨床意義與診斷性能
　第二節(jié) ?參考區(qū)間、分界值與醫(yī)學決定水平
? ? 一、參考區(qū)間的建立和轉移
? ? 二、分界值與醫(yī)學決定水平
? 第三節(jié) ?檢驗項目診斷性能的臨床評價
? ? 一、檢驗項目診斷性能的臨床評價內(nèi)容
? ? 二、檢驗項目診斷性能的臨床評價方法
? ? 三、檢驗項目診斷性能的臨床評價研究
? ? 四、檢驗項目診斷性能的評價指標
　第四節(jié) ?檢驗項目診斷性能的ROC曲線分析
? ? 一、ROC曲線的構成與特點 ?
? ? 二、ROC曲線的類型和意義 ?
? ? 三、ROC曲線的主要作用 ?
? ? 四、ROC曲線分析的主要步驟 ?
? ? 五、臨床應用案例
? 第五節(jié) ?檢驗項目診斷性能的系統(tǒng)評價
? ? 一、檢驗項目系統(tǒng)評價的內(nèi)容
? ? 二、檢驗項目系統(tǒng)評價的設計要點
? ? 三、臨床應用案例
? 第六節(jié) ?聯(lián)合試驗的診斷性能評價
? ? 一、聯(lián)合試驗的類型
? ? 二、并聯(lián)試驗
? ? 三、串聯(lián)試驗
第四章　酶學檢測技術
　第一節(jié) ?概述
? ? 一、酶的分類與特征
? ? 二、同工酶的分類與特征
? 第二節(jié) ?酶學測定技術
? ? 一、酶活性測定的理論基礎
? ? 二、酶活性測定方法
? ? 三、酶活性測定的條件優(yōu)化
? ? 四、影響酶活性測定的方法因素
? ? 五、酶的質量測定
? 第三節(jié) ?代謝物的酶法分析
? ? 一、酶法分析的理論基礎
? ? 二、酶法分析的方法設計
? 第四節(jié) ?同工酶檢測
? ? 一、按照理化性質不同進行檢測
? ? 二、按照其他性質不同進行檢測
第五章　自動生化分析技術
　第一節(jié) ?概述
　　一、自動生化分析技術的發(fā)展
? ? 二、分立式自動生化分析儀的結構與功能
　……
參考文獻
中英文名詞對照索引

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總結

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