的有關程序和文件。
D計算機軟件按照其功能和應用范圍的不同，可分為系統軟件和應用軟件兩大類。
9、計算機輔助測驗系統的結構與功能是（ ）
A計算機輔助測驗系統是計算機管理教學的重要應用領域。
B利用計算機可以大大簡化題庫的建設、試卷的生成、測試、閱卷和學生成績的統計分析等工作。
C一個完整的測驗由如下五個基本環節構成，一是試題的構成、二是測驗發送、三是學生應答、四是閱卷、五是學生成績記錄與分析。
10、遠程教育的發展對現代社會產生了深刻的影響，其影響主要表現在（ ）
A通過遠程教育為更多的人提供了學習的機會；
B通過遠程教育可以實現優秀教育資源的合理配置，實現資源共享；
C遠程教育的發展加快了教育信息化的進程；
D遠程教育的發展使終身學習的教育理念成為現實。
11、下列哪些屬于聽覺型媒體（??????????）??????
A.錄音機?B.幻燈機?C.號筒式揚聲器?D.投影機?E.CD放音機?F.話筒?
12.以下屬于學習過程和學習資源開發的是（ ）
A.印刷教材的開發?B.計算機課件的開發?
C.媒體的使用?D.一堂課的實施?E.網絡課程的開發
13.斯金納根據"刺激-反應-強化"的原理，制訂了程序教學的基本原則，其中包括（ ）?
A.小步子原則?B.積極反應原則?
C.及時強化原則?D.自定步調原則?
E.低錯誤率原則?F.情境強化原則
14、下面描述適合于以學為主的教學設計的是（ ）?
A.以問題為核心驅動學習?B.強調以學生為中心?
C.強調學習任務的簡化?D.強調協作學習?
E.強調量化評價?F.設計多種自主學習策略，使得學習能夠在以學生為中心開展。
15、遠程教育的發展歷程（ ）
A函授教育 B函授加廣播電視、錄音錄像和部分計算機技術
C基于計算機網絡（包括視頻會議、音頻會議等）的現代遠程教育
16、教育傳播的基本特性有（ ）
A教學過程中的雙向互動
B教學傳播是借助語言符號實現的
C信息流程的多向性
D情感在教學過程中具有重要作用
17、信息技術在現代遠程教育中的地位與作用體現在（ ）
A信息技術是現代遠程教育賴以產生與發展的基礎；
B遠程教學系統的構建與遠程教育資源的設計、開發、應用與管理都離不開現代信息技術；
C信息技術的廣泛應用使現代遠程教育逐步減少和消除了師生分離、教學與學習分離造成的各種現實障礙，提高了現代遠程教育的效率與質量。
18、下面描述適合于以學為主的教學設計的是（ ）
A.以問題為核心驅動學習?B.強調以學生為中心?
C.強調學習任務的簡化?D.強調協作學習?
E.強調量化評價?F.設計多種自主學習策略，使得學習能夠在以學生為中心開展。?
19、以下屬于圖形圖像處理軟件的有：???
A.Photoshop? B.CorelDraw ?C.Fireworks?
D.Ulead?Media?Studio E.Illustrator ?F.Freehand?
20、數字語音教室有三個核心的衡量指標，分別是（ ）
A.語音質量?B.視頻質量?C.音響效果?D.網絡質量????
21、圖像文件的格式有哪些（ ）???
A.BMP?B.?GIF?C.JPEG?D.PSD?E.FLV?F.AVI?
22、英國開放大學遠程教育質量保證體系的主要內容有（ ）
A高質量的多媒體課程學習材料。
B為學生提供各種學習支持服務。
C良好的教學管理。
D扎實的基礎研究。
23、惠勒的圓周式課程開發過程模型主要包括（ ）。
A確定課程目標B選擇學習經驗C選擇課程內容D整合學習經驗與學習內容E課程評價；
24、教育技術學的學科性質體現為（ ）；
A該學科的研究對象是教學過程中的媒體技術與系統技術。
B該學科的理論基礎是教學理論、媒體理論、傳播理論、系統理論。
C該學科的研究方法論是信息論、系統論、控制論。
D該學科的具體研究方法：觀察法、調查法、實驗法等。
E該學科的基本學科目標：通過廣泛應用教育技術優化教學過程，促進教師的教學和學生的學習。
25、多媒體設計作品通常具有以下哪些特點（ ）
A信息多元?B.交互控制?C.通用性強?D.數據量大?E.易用性強?F.價格低廉?
26、數字語音教室有三個核心的衡量指標，分別是：（ ）???
A.語音質量?B.視頻質量?C.音響效果?D.網絡質量????
27、圖像文件的格式有哪些：（ ）???
A.BMP?B.?GIF?C.JPEG?D.PSD?E.FLV?F.AVI?
28、下面描述適合于以學為主的教學設計的是：（ ）???
A.以問題為核心驅動學習?B.強調以學生為中心?
C.強調學習任務的簡化?D.強調協作學習?E.強調量化評價?
F.設計多種自主學習策略，使得學習能夠在以學生為中心開展。
三、判斷題（判斷方式用符號“√、×”表示）
1、教育系統工程主要包括三方面的技術，一是教育系統規劃，二是教育系統設計，三是教育系統管理。（）
2、從學校教育的具體實踐來看，教學設計的應用可分為如下四個層次：學程設計、課的設計、教學事項設計和學習步驟設計。（ ）
3、傳播的發展曾經經歷過四次大的革命，分別是語言傳播革命、文字傳播革命、印刷傳播革命和電子傳播革命。（ ）
4、教學過程中，教師依靠自身器官所進行的信息傳播大致可分為言語傳播和口語傳播兩大類。（ ）
5、在戴爾所提出的“經驗之塔”理論中，他將教學活動中的經驗分為三種，從下到上分別是“做的經驗”、看的經驗和理解的經驗。（ ）
6、計算機輔助教育的兩個基本子域是計算機輔助教學和計算機指導教學。（ ）
7、圖式是人們為了應付某一特定情境而產生的認知結構。皮亞杰認為兒童與環境的相互作用涉及兩個基本過程：“同化"與"順應”。（ ）
8、教學設計過程是一個線性過程（ ）
9、光學投影類媒體包括幻燈、投影和電影媒體等（ ）
10、彩色電視機的制式盡管不同，但是可以互換使用（ ）
11、行為主義學習理論的基本觀點是把學習看作"刺激-反應"之間聯結的強化（ ）
12、與行為主義學習理論不同，建構主義學習理論把學習看作個體作用于外部環境，而不是外部環境引起人的行為，這樣環境就只是提供了一種潛在的刺激，至于這些刺激是否受到注意或被加工，則取決于學習者內部的心理結構。（ ）
13、教育資源是指支持學習的資源，包括支持教與學的系統、教學材料和環境。（ ）
14、教育技術作為一門獨立的學科是在20世紀70年代前后的視聽教學、程序教學以及系統化設計教學等教學方法的基礎上發展成長起來的?（ ）?
15、"視聽教育"起源于美國，它強調人的視覺和聽覺在教學和學習中的作用凡是傳授觀察經驗的教育活動都屬于視聽教育?（ ）
16、視聽教學是以各種視聽教學媒體以及相應的軟件為基礎而開展的教學活動（ ）?
17、教育技術的本質是使用最先進的技術去優化教學過程以提高教學效果?（ ）
18、教育技術中的"技術"包含了有形的物化技術和無形的智能技術?（ ）
19、對現代教育技術影響較大、較直接的三大學習理論指的是：行為主義學習理論、認知主義學習理論、人本主義學習理論?（ ）
20、實現教育過程最優化是現代教育技術的目標最優化的標準主要有兩個：一是最少資源，二是最大效益?（ ）
21、不同的媒體對事物的空間、時間、運動、顏色、聲音特征的呈現能力是不同的（ ）?
22、現代教育媒體主要是指在教育、教學中使用的各種設備?（ ）?
23、各類教育媒體盡管刺激接受者感官不同，但教學功能差異不大?（ ）
24、根據科技發展的需要而人為編制的符號系統，如計算機算法語言，它屬于非言語符號?（ ）
25、現代教學媒體按照它們作用于人的感官的不同，分為五類，視覺、聽覺、視聽覺教學媒體、計算機交互媒體、綜合媒體錄像機、磁帶等屬于視覺教學媒體（ ）
26、傳統的教育媒體是指在傳統課堂教學中常用的媒體，如黑板、幻燈、掛圖等（ ）
27、幻燈機通過利用強光和凹凸透鏡的裝置，把各種圖表、表格、文字或圖像映射到屏幕上，增強課堂教學的直觀性?（ ）
四、填空題
1、按照AECT在1994年所給出的定義，教育技術是為了促進學習，對有關過程和資源進行設計、、利用、管理和_______的理論和實踐。
2、從具體研究的角度來看，系統論可分為觀念、和_______三個層次。
3、從教育哲學的角度來看，教學模式的構建可以從_______和_______兩個緯度來考察。
4、教育系統工程主要包括三方面的技術，一是教育 ，二是教育系統設計，三是教育。
5、從學校教育的具體實踐來看，教學設計的應用可分為如下四個層次：、課的設計、和學習步驟設計。
6、按照學生接受信息的感覺通道的不同，可以把各種教學媒體分為_、、視聽媒體和觸覺媒體。
7、傳播的發展曾經經歷過四次次大的革命，分別是語言傳播革命、文字傳播革命、傳播革命和______傳播革命。
8、教學過程中，教師依靠自身器官所進行的信息傳播大致可分為_____傳播和_____傳播兩大類。
9、在戴爾所提出的“經驗之塔”理論中，他將教學活動中的經驗分為三種，從下到上分別是“做的經驗”、和。
10、計算機輔助教育的兩個基本子域是__________和。
11、電化教育指運用____，并與傳統教育媒體恰當結合，傳遞教育信息，以實現教育_______的教育實踐。
12、從教學中所采用的教育技術來看，教育技術的發展經歷了四個大的階段，即：從口耳相傳到文字教材；從直觀教具到______；從程序教學到______；從計算機教育應用到信息化教育。
13、從教育傳播系統的構成來說，教學過程的四個基本因素是教育者、學習者、 和_______。
14、教育系統設計的主要內容包括目標設計、設計、要素設計和__________設計。
15、在教學設計的起始階段，即前期分析階段，需要前期分析的問題主要有學習需要、和。
16、按照能否能夠提供反饋信息，可以把各類教學媒體分為______傳播媒體和______傳播媒體。
17、言語符號由__________和__________兩方面構成。在教學過程中，這兩方面都會對教學效果產生一定的影響。
18、教學過程中，教師依靠自身器官所進行的信息傳播大致可分為______傳播和_____傳播兩大類。
19、1946年，美國著名教育技術學家戴爾（E.Dale）在其所著的《教學中的視聽方法》一書中提出了__________理論，這一理論后來成了__________的主要依據。
20、計算機管理教學的目的是利用計算機對教學__________和教學__________進行管理。
21、按照AECT在1994年所給出的定義，教育技術是為了促進學習，對有關________和________進行設計、開發、利用、管理和評價的理論和實踐。
22、從教育系統過程的內涵來看，教育系統工程主要包括三方面的技術，一是教育系統規劃，二是 ，三是__________。
23、課程體系要充分反映社會的需要，于或________于社會發展的要求必然會使教育活動的效率受到影響。
24、在教學設計中，學習需要分析的主要方法有________評價法和________評價法兩種。
25、媒體又叫媒介、介質，泛指各類信息的________和傳遞信息的，是一種和信息傳播有關的物質和手段。
26、在教學媒體的分類中，按照能否提供反饋信息可以把各類教學媒體分為________媒體和________媒體兩大類。
2、從傳播學的角度來看，符號和________符號是教師通過自身器官向學生傳遞信息的兩種基本手段。
28、1946年，美國著名教育技術學家________在其所著的《》一書中提出了“經驗之塔”理論，這一理論后來成了視聽教學的主要依據。
29、計算機輔助教育作為一個大的研究領域包括兩個子域，即____________和_____。
30、遠程教育是與傳統的課堂教學相對而言的，又稱____________，它是一種在教育者和受教育者____________的情況下所進行的教育活動。
31、人們對教育技術的理解經歷了如下三個階段：第一階段是關注硬件階段；第二階段是關注__________階段；第三階段是關注__________階段。
32、從教學中所采用的教育技術來看，教育技術的發展經歷了四個大的階段，即：從口耳相傳到_______；從直觀教具到__________；從程序教學到計算機教育系統；從計算機教育應用到信息化教育。
33、從教育傳播系統的構成來說，教學過程的四個基本因素是 、學習者、教學信息和_______。
34、教育系統設計的主要內容包括__________設計、結構設計、設計和要素設計。
35、在教學設計的起始階段，即前期分析階段，需要前期分析的問題主要有、教學內容和__________。
36、布魯姆的教育目標分類學把教育目標分為認知、和_________三個基本領域。
37、教學設計的形成性評價是指在教學設計過程中，以_________為評價依據，確定_________是否符合設計目標要求的評價。
38、從表現形態來看，常規教學媒體可分為_________教學媒體和_________教學媒體兩大類。
39、從課程開發研究的角度來看，一般的課程開發主要涉及如下四個方面的內容：即目標、內容、與。
40、現代教育技術的廣泛應用對課程設計產生了巨大影響，并使課程開發出現開發群體化、
載體、教材平臺化和教學_________等明顯趨勢。

五、名詞解釋
1、教育技術 2、教學媒體 3、遠程教育 4、教學設計 5、視聽教學
6、教育傳播 7、系統方法 8、課程開發 9、計算機輔助教學 10、教學資源
11、現代教育技術 12、電聲教學媒體 13、課程設計 14、視頻會議系統
15、常規教學媒體 16、系統觀 17、教育系統設計 18、計算機管理教學系統 19、現代遠程教育

六、簡答題
1、簡述行為主義學習理論的基本要點；
2、簡述電視的教學特性；
3、簡述提高視聽教學效果的有效方法；
4、簡述計算機輔助教學的幾種基本模式；
5、簡述現代遠程教育的基本特點。
6、簡述認知主義學習理論的基本要點；
7、簡述電聲媒體的教學特性；
8、簡述遠程教育的三種相互作用理論；
9、簡述計算機系統的構成；
10、簡述計算機輔助測驗系統的結構與功能。
11、簡述人本主義學習理論的基本要點；
12、簡述計算機媒體的教學特性；
13、簡述教學設計在學校教育中的地位和作用；
14、簡述遠程教育的發展歷程；
15、簡述教育傳播的基本特性。
16、簡述建構主義學習理論的基本要點；
17、簡述投影儀的教學特性；
18、簡述遠程教育的兩大功能要素理論；
19、簡述英國開放大學遠程教育質量保證體系的主要內容；
20、簡述惠勒的圓周式課程開發過程模型。

五、論述題
1、試論計算機的教學潛能及其對現代教育的影響；
2、結合一個具體實例說明教學設計的一般過程。
3、試論遠程教育及其在社會發展中的作用；
4、結合自己的工作實踐，談一談自己對教育技術學的認識。
5、試論信息技術在現代遠程教育中的地位與作用；
6、結合本門課程所學的具體內容，談一談你對教育學習現代教育技術必要性的認識。
7、試論教育技術學的學科性質；
8、結合自己的工作實踐，談一談自己對計算機輔助教學的認識和體會。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的【渝粤题库】陕西师范大学100091 现代教育技术学 作业（专升本）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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