愛的教育觀后感300字5篇是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、愛的教育觀后感300字5篇

偶然得到了這本《愛的教育》，因為成為了自己的書，所以也沒急著去看，反而將它擱置一邊任其生灰塵。直到一天翻開，我就覺得非要看完不可了。這本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學，老師，校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請"造事者起立，承認錯誤，從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣。

在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

2、愛的教育讀后感300字五年級

《愛的教育》讀后感

教育是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給我們帶來自信和快樂。教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不其成池塘，沒有愛就沒有教育。這句話是一位作家對《愛的教育》這本書的精典點評，也讓我深受啟發(fā)。

這本《愛的教育》主要以一個意大利四年級小學生—安利柯的眼光，用日記的形式，從四年級開學第一天起，一直寫到第二年的七月結(jié)束。講述了許多發(fā)生在學校、班級和家庭里的故事。它通過一件件平凡細小的事情，表露了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

其中有一個故事令我十分感動。有一個小孩叫敘利亞，他家里手頭比較拮據(jù)，父親負擔一家的生計。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費是六角錢，敘利亞見他父親很辛苦也想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點就回屋休息，停止工作。有一天敘利亞等父親回屋后，穿好衣服，到了父親的房間，點亮燈，躡手躡腳地寫著一張張封條，一直寫到一百六下張，數(shù)了數(shù)值兩角錢了，這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因為父親還沒發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他，認為自已還著實未老。可是敘利亞睡眠不足，成績下降，沒少被父親責罵，他都在心里忍著。直到有一天，父親知道了真相，知道自已孩子為了掙錢幫自已抄寫封條，三個月沒有睡好覺，還要被自已罵，他心里悔恨不已。這個故事發(fā)人深省，講了父子之間愛的故事，充分體現(xiàn)出這個孩子對父母的一片孝心。當然還有許多這樣動人、有趣的故事，如果你想知道就讀一讀這本書吧，它會讓你受益匪淺。

讀了這本書，里面的事就仿佛發(fā)生在我們身邊。它教導(dǎo)我們要用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛老師、愛家長、愛同學、愛弱小，這樣我們的社會變得更加和諧、美好。

3、紅樓夢觀后感300字四篇

《紅樓夢》讀后感

暑假里，我坐在床邊，手不釋卷地讀著一本好書——《紅樓夢》，書中的每個章節(jié)的內(nèi)容都吸引著我。

我喜歡讀《紅樓夢》的這一章節(jié)，講的是大觀園姐妹悠閑于樂，吵吵鬧鬧的場面。

作者曹雪芹把這些人物寫的栩栩入生，用對比的修辭手法，作者安排了鮮明對照的兩個世界。

在這本書里，我最喜歡賈寶玉，賈寶玉是小說的中心人物，他聰明靈秀，是賈氏家族給予了重望的繼承人。其性格平等待人，尊重個性，主張個人按照自己的意志自由生活。在他心里，人只有美丑的劃分。

“開談不說《紅樓夢》，詩盡詩書也枉然。一曲紅樓多少夢?情天情海幻情深。”作品塑造了悲劇人物：林黛玉為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死，賈寶玉，終于離棄了“溫柔富貴之鄉(xiāng)”當了和尚，薛寶釵當上了榮府的二奶奶，卻沒有贏得真正愛情。

好書伴我一生。謝謝你讓我懂得了更多知識。

《紅樓夢》讀后感

這個星期六，媽媽給我買了一本原著版的《紅樓夢》，這本書可深奧了，原先我還看不懂，可后來，越看，越想往下看。

《紅樓夢》的第一篇，寫的是甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風塵閨秀。這篇具有古文的風度，比任何一篇都深奧，讓我怎么也摸不透，曹雪芹真了不起，那么厲害。

《紅樓夢》里寫了一位叫黛玉的姑娘，她自幼多病，七八歲時，就喪母，后來，又移居到寧國府，與外祖母一起住，黛玉和寶玉很投緣。黛玉有一股自然風味，而寶玉卻會說很多甜言蜜語，讓姐妹們都喜歡他，寶玉天生喜歡與女孩玩，他認為女孩是水做的，走近點，就會聞到一陣輕爽味，這讓寶玉的父親很討厭他，認為他長大后，一定是個大色鬼，因為寶玉的父親為人忠心，鐵面無私。結(jié)果被奸人所害，砍頭。

后來，黛玉病死，寶玉當和尚，賈家就這樣家破人亡。

《紅樓夢》原名《石頭記》，是四大名著之一，同學們，要想知識淵博，就來看《紅樓夢》吧。

《紅樓夢》讀后感

第一次對《紅樓夢》感興趣還是在桐華的小說中，看到這樣一句話：“少不讀紅樓，老不讀三國”，紅樓夢作為四大名著之一，小孩子卻是不能讀的，于是帶著強烈的好奇，開始看這方面的電視劇。

故事講的是一個家族的興衰，一個家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說來是一個柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因為環(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因為家中一女子進宮當了皇帝的寵妃而盛起，是他們天天吟詩作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞訊氣死，而當賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當了和尚。

在劇中，性格最突出的，要屬于林黛玉了。常聽人評價黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”，可我不這么認為！因為在這背后，只是因為她太在意寶玉了，因為愛的深、愛的切，所以不能不介意。我總覺得寶玉給黛玉的時間太少，黛玉的心太細膩，而寶玉卻體會不到。在她某個抑郁的瞬間，心情像是走丟的小孩沒了方寸，寶玉不該到來的問候會被她駁回，狠狠的、兇兇的，卻是無心的，不是不接受，只是因為太難受，于是她只有用詩來發(fā)泄內(nèi)心醞釀已久積壓不了的情感。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。

《紅樓夢》讀后感

《紅樓夢》的作者懷著正義、同情和愛惜的感情，塑造了晴雯、鴛鴦等一大批如同過江之鯽的丫環(huán)形象。她們大多善良、純潔、有理想、敢于反抗、堅決大膽地追求幸福生活。這些被壓在最底層的丫環(huán)形象的成功塑造，是作者民主思想的進一步顯示，在當時很有進步意義。

書中還真實、深刻地描畫出賈赦、賈璉、賈珍、王熙鳳等封建統(tǒng)治勢力的代表人物的丑惡嘴臉。在他們身上集中了剝削階級荒淫無恥、貪婪兇殘、陰險毒辣的特點。其中“嘴甜心苦、兩面三刀，上頭笑著，腳底下就使絆子；明是一盆火，暗是一把刀”的王熙鳳，不僅辦事干練，而且心直口快，常噎得人說不上話來，她處處不吃虧，人們稱她“鳳辣子”，卻逃不過早逝的命運，留給我的印象最深刻。

讀完《紅樓夢》讓我見識了人間的美與丑、善與惡，讓我懂得人們之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。

4、愛的教育讀后感300字

今天媽媽說：你看一下愛的教育這本書吧，可好看了。我就開始看了。收獲很大。今天我讀的是《開學的第一天》這篇文章，講了主人公在開學第一天的見聞。

上學路上他見到了好多學生和家長，在教室看到了有些熟悉有些陌生面孔，也見到了新老師。看到好多他去年的學生都很尊敬他。

新老師讓他們默寫，有一個同學臉上生了紅皰，就很關(guān)心他，還問他生病了是不是很不舒服。有一個同學站到椅子上對他的背扮起鬼臉，老師也沒生氣罰他，只是說以后不能這樣了。

我從這本書里學到老師真的很關(guān)心我們，我們要好好學習，不能惹老師生氣，要尊敬老師。

5、愛的教育讀后感300字左右五年級

我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經(jīng)看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。

《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。

我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的是一個鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>

這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。

6、愛的教育讀后感300字左右

　我一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。

它讓我感動的同時，也引發(fā)了我“愛”的一些思索。愛，是什么?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

我想，“愛是什么”并不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對同學的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛，深厚的愛。

7、愛的教育讀后感300字可復(fù)制

風輕輕，花淡淡，靜靜的夜里我聞到了香氣，是來自眼前的恩利柯？還是來自遙遠的意大利？一片洋溢愛的天空徐徐鋪展……我在《愛的教育》字里行間穿行，細細享受那些沉默的文字散發(fā)的縷縷芬芳！

愛，無處不在——像花兒一樣開著，像風一樣吹著，像雨一樣飄著……

愛，多姿多彩——是一聲熱情的祝福，是一句親切的贊美，是一個鼓勵的眼神……

書中的一篇日記給了我深刻的觸動。小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人都給予他真誠的關(guān)愛。老師囑咐同學們要莊重嚴肅，不許在卡羅納面前放聲大笑。當卡羅納觸景生情而號啕大哭，恩利柯就把手放在卡羅納肩上，臉貼在他的耳朵上說：“卡羅納，別哭了。”放學的時候，大家圍在卡羅納的身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默的看著卡羅納……我的心顫動了！因為我真切地感受到：充滿愛意的目光和心靈正與我漸行漸近。那就是愛的聲音吧？

8、愛國的觀后感300字五年級

暑假期間，我觀看了《地道戰(zhàn)》這部電影，這部影片中的人物都很聰明，日本軍總以為很聰明能夠打敗八路軍，卻總是聰明反被聰明誤，被八路軍打得落花流水。

還沒有挖地道時，日本軍來攻打這里，人們都躲到井旁邊的密道里，日本軍就把沒有一個人的村子掃蕩了一遍。八路軍和鄉(xiāng)親們開始挖每家每戶都連接的，四通八達的地道，利用這地道總是打勝仗。

我認為，有了困難，不僅要團結(jié)一心，還要動腦子想辦法，這樣才能解決難題。影片中的鄉(xiāng)親們不僅團結(jié)在了一起，還共同挖地道，使得日本軍在明處，我軍在暗處，總是讓日本軍摸不著頭腦的吃敗仗，真的好過癮！

所以大家一起動腦想辦法，打了勝仗，勝利也是大家的！我們在生活中也要有這種精神，大家一起解決困難，一起享受成功的快樂！

成功是快樂的，也需要大家共同付出。影片中第一場仗我軍是失敗的，雖然人都活著，但房子被毀了，所以大家吸取教訓(xùn)，集體的智慧想出了利用地道來打勝仗的辦法。如果沒有第一次的失敗，可能就沒最后的勝利。既然我軍在失敗時都沒有灰心喪氣，那么我遇到了小的困難，失敗了，又能怎樣呢？因此，我們不能僅僅只有嘴上說“失敗乃成功之母”“遇到困難要知難而進”光說不做可不行，要有實際行動才能證明自己不是只會喊空口號的人。

9、愛的教育讀后感300字左右六年級

《愛的教育》讀后感

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。

在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

10、觀后感300字愛不是自私

在看這本書之前，我并不知道如何把愛分享給別人。但我看完它后，我不僅學到了分享愛，還揭開了愛的神秘面紗……

書中，主人公李尚宇本是一個乖孩子，但是因為爸爸的去世，他變成了一個愛打架的問題學生，過度傷心的媽媽也不知道該怎樣開導(dǎo)他。有一天，同學介紹尚宇參加兒童義工隊，利用業(yè)余時間去養(yǎng)老院和福利院幫助那些孤苦無依的老人與小孩。漸漸地，尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的時候自己也很快樂。因為他懂得了分享愛，收獲愛。最終，他不再迷茫，終于有了幸福的感覺。但在這個過程中，也有一波三折的時候。尚宇在參加義工隊后，自己包辦了所有活動，忽略了課業(yè)，補習班也常常翹課，他的生活變得亂七八糟。他和朋友漸漸疏遠了，就連他最好的兩位“死黨”政浩和英智也不愿理會。正當他陷入絕望的沼澤時，他的同學——俊憲伸出了援助之手，讓尚宇重新走回正確的路線。

讀完這本書后，我覺得尚宇如果不參加義工隊，他就不會去播種愛的種子，更不會收獲愛的果實。這本書對我來說值得學習，因為愛就是一個太陽，照耀著我們每一個人。

11、讀愛的教育后感300字左右

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關(guān)系變得更好!我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)人間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了他怎樣學習，怎樣去愛。我知道安利柯是一個聰明又善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。看完這本書，我體會到同學之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學們的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的同學和老師。我想，我們也應(yīng)該在學校、家庭中學習這種關(guān)愛他人，讓愛在人們心中永駐。

12、朝花夕拾10篇觀后感300字

《朝花夕拾》觀后感

在《朝花夕拾》這本書里，我學到了很多知識。其中我最喜歡的一段就是有一段故事，有一個人在叫那個人，那個人還答應(yīng)了，四周沒有人。卻看見墻角上有一個人頭，有一位和尚對他說，她臉上有妖氣，說那是美女蛇，老和尚給他一個盒子，說放在枕頭邊。

到了晚上，總是睡不著，門還沙沙的，果然來了，突然有一道金光，和尚對他說那是蜈蚣，專治那東西。

給我們的教訓(xùn)就是：無論任何人叫你都不能亂答應(yīng)。

《朝花夕拾》觀后感

閱讀是智慧的分享，心靈的對話，讀《朝花夕拾》也是如此。

《朝花夕拾》中，這十篇就是從記憶中抄出來的，與實際內(nèi)容有些不同，然而魯迅也只記得是這樣，書中十有八九是諷刺封建社會，表達對封建社會的不滿。也都寫了各種昏君昏民的不良行為。

這就是我讀了《朝花夕拾》的感受。

《朝花夕拾》觀后感

我看完了《朝花夕拾》，這本書中的故事曲折生動，講述了魯迅從幼年到青年的成長過程。作者兒時在百草園聽長媽媽講美女蛇的故事，捕鳥，玩雪。直到有一天到三味書屋開始了學習生活。魯迅遇到了壽鏡吾先生，他的方正，樸實給年輕的魯迅許多影響。

《朝花夕拾》觀后感

這幾天我看了《朝花夕拾》這本書，這本書原名《舊事重提》，是魯迅先生的一部回憶性散文。在我看來這本書讓我感受最深的就是《藤野先生》這篇文章的，藤野先生作者在日本學醫(yī)時的老師，但藤野先生真摯的愛和沒有異國偏見給魯迅帶來了極大的鼓勵，是一個偉大而無私的人。

《朝花夕拾》觀后感

《朝花夕拾》中寫了魯迅從童年到青年的成長歷程。書中總共刻畫了許多人物，如質(zhì)樸的長媽媽;正直、沒有民族偏見的藤野先生;封建的父親;嚴厲的壽鏡吾老先生等等。也描寫了許多故事，如看五猖會，看賽神會等等。我觀看《朝花夕拾》的最大感受就是不封建，不迷信，不做偽君子。

《朝花夕拾》觀后感

《朝花夕拾》主要寫了魯迅童年到青年的一個成長經(jīng)歷。

在《狗·貓·鼠》這一篇中諷刺了那些所謂的正人君子。在《阿長與山海經(jīng)》這一篇中，阿長是一個保姆，比較迷信，是舊中國婦女的代表。還有虛偽的衍太太，沒有民族偏見的藤野先生，都抒發(fā)了作者對這些故人的懷念，還有對童年時期的美好回憶。

《朝花夕拾》觀后感

有很多人說自己沒有讀過《朝花夕拾》，實際上我們課本上就有《從百草園到三味書屋》等節(jié)選的文章。這本書給我?guī)砗芏鄦l(fā)，例如魯迅時代的生活方式和社會狀態(tài)，看似唯美，實際上充滿著很多壓迫和黑暗，這些告訴我們應(yīng)該珍惜今天，不能身在福中不知福!

《朝花夕拾》觀后感

《朝花夕拾》是魯迅寫的一篇回憶性文章，從字里行間我們可以看出魯迅流露出的感情，有懊悔的、開心的、悲傷的等等！

《朝花夕拾》觀后感

我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。

《朝花夕拾》觀后感

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，里面都是記載著魯迅從童年到青年的成長階段。

《朝花夕拾》中除了塑造了眾多人物形象外，全書還貫穿著一個人物形象——“我"，即魯迅。這就是魯迅的一生，生活在黑暗中，但又充滿希望的生活中。

13、愛的教育災(zāi)難讀后感300字

愛是什么?愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學期，我讀了一本關(guān)于愛的書籍——《愛的教育》。這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護者》。《災(zāi)難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的'跳了過去，把小學生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經(jīng)歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神。

14、關(guān)于早戀的觀后感300字

《早戀》讀后感

《早戀》是肖復(fù)興出版于上世紀80年代末的一部長篇小說。恕我冒昧，在課本上讀到《那片綠綠的爬山虎》和《荔枝》的時候，實在感覺肖復(fù)興老先生是個“乏味的老家伙”。后來我讀到這本書，對他的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變。三十年來的歷史浮塵沒有湮滅這本書的價值，反而讓它歷久彌新。

書名《早戀》，顧名思義即可概括故事的主線。小說以高中班主任容老師的生育離職為開端，以代理班主任鐘林的視角為主，描寫了一個班級學生中發(fā)生的早戀故事。期間，又以學生葉秋月日記的形式穿插著學生視角的敘事。書中聚焦學生的敏感問題——早戀。鐘林老師和方校長主張早戀應(yīng)該以疏導(dǎo)為主，其他老師則都認為早戀的學生應(yīng)該嚴加管教，施以重罰，以儆效尤。經(jīng)過了不少風波之后，學生們漸漸走上正軌。

我沒有出生在80年代，不知道那個年代的學生也已經(jīng)沖破“男女授受不親”的藩籬，開始有早戀的舉動，書中偷嘗禁果懷孕的梁燕燕更是讓我大吃一驚。我本來以為，在那個多少有些封建的年代，男女同學之間是不相往來的。

在復(fù)雜的矛盾沖突之后，學生們漸漸地認識到了早戀的特點：它青澀美好，卻不夠成熟，有時它只是一種不切實際的幻想，有時它只是錯把感情依托當成了戀情。只是，學校的老師們要如何漸漸接受這一點，故事里沒有給出太直接的敘述，或許那又是一個很長的故事吧。

即使是今天，這個故事也具有現(xiàn)實意義。現(xiàn)在的早戀現(xiàn)象有增無減，我的同學們早已不像書里那樣朦朧含蓄地傳達感情，而是更加早熟地把成年人世界里的戀愛對白生搬硬套過來。可嘆的是家長和老師仍沒有學會正確地引導(dǎo)我們該如何對待青春期的感情，昔日有老師私拆學生信件，家長偷看學生日記，如今也有老師和家長偷看學生的手機。小孩子沒有隱私的錯誤觀點，在小說出版后的三十年仍沒有消失，我們的思想總像是危險品，讓老師和家長們不停窺探，什么時候我們的獨立人格才能得到尊重呢？

正如在小說中開明也深受學生愛戴的鐘林老師一直堅持的，早戀不是洪水猛獸，《早戀》這本書也同樣并不像名字那樣敏感可怕，它值得用心去讀，無論老師還是學生。

15、一個人的遭遇觀后感300字

索科洛夫是一個普普通通的平民，本應(yīng)該過著平平淡淡的生活，在戰(zhàn)爭的開端先后失去了自己最愛的人，父母，妻女，兒子，最后在一次偶然的機會下，遇到了一個跟自己相同命運的凡尼亞。從此凡尼亞就成了他索科洛夫的最大精神精神支柱，后面夜夜?jié)裾眍^，一方面身體逐漸渙散怕不能繼續(xù)陪伴凡尼亞，一方面想過去的妻兒家人。

告訴我們，要呼吁和平，珍愛和平，遠離戰(zhàn)爭。這個世界上并不是沒有戰(zhàn)爭，一直在持續(xù)，只有國家強大，才不會被挑釁宣戰(zhàn)。在過去的戰(zhàn)爭中，活著的人遠遠比死去的人更加痛苦，肉體上的疼痛，精神的崩潰。文章至此，我也被深深地打動了，作者雖沒有用華麗的辭藻，但卻在一個個小小的細節(jié)處體現(xiàn)的戰(zhàn)爭的殘酷、人性的偉大以及作者的善良、堅強……

再來，作者用多個角度刻畫人物，表現(xiàn)出人物的不同性格，使得這個形象有血有肉，更加生動，豐富飽滿，讓讀者眼前一亮，仿佛能看見這個具體地、全面的人物。

索科洛夫曾經(jīng)是德國的戰(zhàn)俘，他經(jīng)歷過無數(shù)的苦難與掙扎，逃出了德國軍隊的魔爪，就在他以為可以和妻子兒女重新幸福的生活在一起的時候，一個噩耗傳來，他的妻子和女兒被炸死了，他再也沒有家了，他沒有哭，他必須要活下去。慶幸的是，他的兒子小多里還活著，他參了軍。

悲劇不曾停止，當索科洛夫去尋找自己的兒子時，他見到的卻只有兒子冰冷的尸體，他依舊沒有哭，這是他作為一個父親，作為一個士兵最后的堅持，他的內(nèi)心痛苦到了極點，他恨透了德國人。

無疑，索科洛夫是個善良的人，當他遇見了那個可憐的孩子凡尼亞時，他毅然決然的領(lǐng)養(yǎng)了他。生活中的苦難并沒有擊倒索科洛夫，他抱著樂觀的心態(tài)，用他的堅強與善良，寫下新的人生之路。

16、遇見未知的自己觀后感300字

《遇見未知的自己》是女作家張德芬的成功力作，是一本有關(guān)身心靈成長的小說。張德芬以其深入淺出的筆觸揭示出了困擾人們的煩惱痛苦的深層的原因，以明線暗線雙線結(jié)合的形式講述了主人翁心靈成長的歷程，以通俗易通、平實樸素的言辭解讀了深刻的人生道理，讓我們一同走進張德芬，品讀《遇見未知的自己》，搭乘心靈成長的列車，達成身心靈的和諧統(tǒng)一。

腦海里一直有個念頭兒，總覺得《遇見未知的自己》是上帝送來的禮物，在打開禮物的過程中我收獲了許多許多……　

《遇見未知的自己》，讓我知道世上只有三件事：老人的事，他人的事，自己的事。

17、祝福觀后感300字

讀完魯迅先生的《祝福》，我有種壓抑是說不出來的。在我這個容易多愁善感的年紀，我常常會不由得讀別人的故事哭自己淚。但這次，我卻是壓抑得落不下淚來。只是，突然好想打開窗，讓呼吸更順暢些。

祥林嫂，這個悲劇的化身，歷盡了塵世間所有的痛苦，帶著滿心的屈辱與傷害，終是離開了我們。為什么說是“終”？她的死，是偶然中的一個必然。即便她沒有尋死的意愿，即便她還有生存下去的意念，她還是會被社會中那只無情的、黑暗的手所殺害。

我不知道祥林嫂最終是死于何種原因，我只能揣測，她在閉上眼的最后一刻應(yīng)該是沒有忘記微笑罷。祥林嫂在生活中受盡苦難，歷盡嘲諷，在封建禮教冷血的獰笑中步履艱難地走著。

18、王朝觀后感300字

我曾用很多種身份來面對大明王朝的歷史，這是一個不斷轉(zhuǎn)換的過程，但是無論怎么轉(zhuǎn)換，都不能理解這部偉大的歷史，甚至你都感摸不著他。除非把自己變成那個時代所擁有的或者那部歷史所構(gòu)成的人。達到你就是海瑞或者你就是張居正的混沌境界。當你用一顆摯誠的心來面對歷史生命的那一刻，那就是對于他們的無限的肯定，他們就是真實存在的。你會感受到靈魂再生。

你打開了歷史封存的魔咒，讓他們再次綻放，甚至綻放的比當年的他們還要炫麗。讓他們走出當年屬于自己的歷史，帶領(lǐng)我們走進真正的大明王朝。我們都會重新的認識自己的生命。我們的生命會有一種跨時空的交融。借助這種力量讓我們回到大明王朝。

嘉靖皇帝及嘉靖時期都是一個充滿著玄機的時代。嘉靖皇帝一意玄修，但是并不荒廢朝政，不上朝但是對于大臣內(nèi)廷外廷都把持的非常嚴明，嘉靖做了一個真正的皇帝該做的事即“絕對的皇權(quán)至上使臣子們充分知道了君父在上的威嚴。職責明確使臣子們恪盡職守，高處不勝寒使自己乾綱獨斷。二十幾年不朝真正達到了君臣共治，安于本分真正是君君臣臣。”

普遍認為做好一個皇帝就是要按時上朝，我認為他過于機械化。上朝固然能讓皇帝明察進言，大家充分的集思廣益，展示君臣之才能，增加君臣之感情。但是朝堂之上君臣之間所形成的環(huán)境也是壓力不小，言論信息爭論會增加皇帝判斷的干擾，長此很容易受制于一些大奸似忠的大臣或者被大臣戲弄和利用，也很容易君不密則失臣。所以有時候在眾人圍繞的復(fù)雜環(huán)境中皇帝比我們更需要一個屬于自己的空間。思考一下屬于自己的想法和思路。做出不受任何影響的皇帝的旨意，那真是“奉天承運，天意君承”。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的爱的教育观后感300字5篇的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。