【学会如何学习系列】从婴儿到大学——学习的本质从未改变过
從嬰兒到大學——學習的本質從未改變過
從我們出生一直到現在，其實，學習的本質從來都沒有改變過，并且，嬰兒時期的我們，是學習能力最強的時候，隨著我們不斷長大，外界的誘惑越來越多，我們的浮躁、急功近利……導致學習能力、專注力在不斷下降，接下來，我來為你具體分析一下。
在嬰兒時期，最初我們只會爬行，但是之后，我們要學會走路，學會跑，這個過程是怎樣的呢？
爬起來再練習,直到學會為止模仿父母走路,再練習請教父母,再進行練習父母教孩子走路孩子按照父母教的,練習走路摔倒其實，不管是學會走路也好，還是跑路，亦或者是學會說話，都是這樣的一個過程。
到了幼兒園，我們認識了數字，學會了加減乘除四則運算，這個學習過程又是怎樣的？
學生交作業隔幾天再布置這類知識對應的題目老師講解新的知識老師教學生知識學生聽懂老師教的老師布置作業學生完成作業老師講解作業學生改正作業中的錯誤,補上知識漏洞事實上，不僅僅是幼兒園、小學，即便我們到了初中、高中，都是這樣的做法，只不過到了初中、高中，我們又增加了其他的環節
自己買的練習冊課外輔導班我想，至少來說，對于99%的普通學生，都是這樣做的，我也一樣，一直都是被老師牽著鼻子走，如果你的老師很厲害，那么你很幸運，成績也會不錯，如果老師很差勁，這樣的學習流程真的很糟糕，你是不太幸運的。
對于這樣的你們，到了大學，直接導致的后果就是，不到期末考試前，你們根本不會去學習，因為大學老師不會管你交不交作業，只會在乎你去沒去上課，大部分老師也不會在乎自己教的好不好，怎么才能教的更好，大學更多的，其實是自學，因此對于上面的流程走過來的學生，大學，是很迷茫無助的。
但是如果你增加一種思維方式，就能夠快速抽象出學習的本質，這也就有了我們的標題，這個思維是知道自己是如何學會知識的。
下面我們來分析一下嬰兒學步這件事情，我們將其上升到較為抽象的層次上。
爬起來再練習,直到學會為止模仿父母走路,再練習請教父母,再進行練習父母教孩子走路孩子按照父母教的,練習走路摔倒我們來一條一條進行抽象
父母教孩子走路學習知識點跟老師學學校/輔導班線上視頻課程看書自學 按照父母教的練習走路學完知識后做練習題 再次練習的3條線題目做錯了,通過看答案/看書/問老師,做對題目,學會知識我想對于上述抽象，你是能夠明白和理解的，因為這是低層次的抽象，也是你親身有過經歷和體會的，每個人都有這樣的體會。
你上幼兒園，大多數題目還能做出來，學懂知識之后就可以；但是上了小學，有了奧數，盡管知識你都會，但是就是做不出來；上了初中、高中，有了壓軸題，知識點你覺得你都會，答案也看得懂，但是還是做不出來。
這一類題目，我們稱為知識綜合型題目，久其本質，最重要的原因是
你對于基礎知識點的掌握程度根本就不夠！
當然還會有其他原因，例如思維過程，專門的訓練等，這些我們先不談。
你也會有這樣的體會，尤其是在準備期中考試、期末考試、中考和高考這種綜合式考試的時候，你會發現：
- 之前會了的知識記不清了，甚至忘記 了
- 之前做得對的題目做不對了
- 之前能快速做對的題目做地慢了
這些問題，都說明了一件事情，你本來能夠會的東西，時間長了，卻不會了，這也只能說明：
你將這些知識掌握、題目做對之后，就很少會拿起來再去復習它們，所以你就忘記了！你不寵它，它也不寵你！
因此說，通過以上分析，我們能夠得到很重要的兩點
我們再來回顧一件事情，那就是
- 你為什么一直會走路，并且還能夠走出花來？
- 你為什么一直會加減乘除法以及九九乘法表，并且能夠自己創造題目？
這兩個問題看似非常愚蠢，但是如果你深思一下，真的是細思極恐，我來幫助你思考，再問一個問題
- 你學會了走路，學會了加減乘除，并且一直沒有忘記，還能進行新的創造，這是一個你顯然認可的事實。但是，為什么你明明之前學會了解析幾何，現在卻把他忘記了？都忘記了，就更別談創造。
事實上，你是能夠學會知識的，并且能夠掌握它，不忘記，對于前面兩個問題，真相只有一個，你學會之后，幾乎每天都在使用，因為你每天都在走路，算數也是幾乎每天都會使用的到的，如此高頻率的重復學會的知識，顯然你是不會忘記只是的，并且，這種頻率的重復會讓你形成永久記憶。
而解析幾何呢，你學會之后只是內一小段時間用了一下，練習了一下，后面學習其他知識的時候，你就不再管他了，所以你學會的就忘記了，你就不會了。
下面來說一下另外一件，我們長大后越來越急功近利的表現，那就是
- 今天我要學會一本書，我要考滿分！
- 這章學的差不多了，我學下一章了，我比別人學的快，我比別人聰明！
但是顯然，這是不現實的，你也沒有因為這種想法而成為學霸，你的成績一直很普通。
想一個極其簡單，從幼兒時期就一直聽的道理：還沒學會走就想開始跑，不摔跤才怪！ 放在上面兩點的情境來說，就是：還沒學會加減法就想學乘除法；還沒學會這個知識就想著學下一個知識。
請你仔細想一下，顯然這是不科學的，這是急功近利并且沒有什么效果的事情，但是你依然愿意去做，去尋求心理安慰和自我滿足，一種虛假的滿足感一直蒙蔽了你的雙眼，讓你看不見真相，其實真相你是能夠想明白的。
我們要做的應該是，一次只邁一個臺階，你一定要明白，沒有人能夠一口吃個胖子！。
還有另外的一種不良心態干擾著你
- 這個知識太難了，我學不會啊
- 這道題太難了，我做不對啊，我太笨了，他比我聰明他能做對，我不行
這些心態的本質，是你造成的，我們復習一下上面的內容，就是，你前面的知識沒有學會，就開始學后面的知識了，所以，你學不會，覺的難，其實如果前面的知識學的非常好，后面的根本不難；
對于大多數人來說，智商根本沒有什么差別，不要給自己找借口，說自己笨，如果你遵循了正確的學習方法，有良好的學習心態，進行了針對性的訓練，你，本可以非常厲害！
這一點，你應該向嬰幼兒時期的你學習，那時候你的學習能力是最強的，他們的學習過程是這樣的
啥也不想,爬起來再練練習走路摔倒但是隨著你不斷長大，你的學習過程是這樣的
想了這么多,再回來練習學知識,做練習題沒學會,不會做知識太難了,題目太難了他怎么會能學會,怎么做的這么快?我再做一遍,我要趕上他我太笨,太難不適合我,學不會,我不行放棄對于沒有放棄的，經歷了一大段了根本沒有必要有的心理過程之后，再回來學習，這個過程非常浪費時間，你應該學習嬰幼兒時期的你，啥也不想直接再來一遍，你仔細想一下就明白，思考那些有的沒的，其實除了消耗精力，浪費時間，沒有任何作用！
對于放棄的同學，我建議你先朝著“我再做一遍的”心態轉變，相信自己智商不低，自己多重復一下也能夠學會！
其實不僅僅我們的雜念多了，專注力也在不斷下降，世界這么大，我想去看看。嬰幼兒時期的你才不會在乎這些，因此他們的專注力非常高，學習能力學習效率也非常高！
嬰幼兒做一件事情的時候非常專注做事情,不管外界的誘惑高效率地做成了一件事情但是現在的你
現在的你做一件事情的時候手機好好玩電腦好好玩外面世界好好玩一天時間啥也沒干成你看看你！越成長，越差勁，學習效率、專注力，連嬰兒時期的你都比不過！！！這你能忍嗎？！
重點來了，現在的你，應該怎么做？
給你一個核心思維模型，這是我跟核聚老師學到的。
按照學會上一個知識的方法,學會下一個知識學會一個知識知道自己是如何學會的及時回顧,不忘它有很多含義，我來一詞解讀
最后還要明白的是，上面這個核心法則本身，也是一個新的知識，掌握它的過程，也需要遵循其自身所闡述的原則。
比如，一次只掌握一點，逐步掌握所有的內容，而不是想著一下子全部都掌握。
總結
以上是生活随笔為你收集整理的【学会如何学习系列】从婴儿到大学——学习的本质从未改变过的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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