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從小,我就喜歡畫畫.每當(dāng)我陪媽媽買衣服時,我留意的通常不是一件件漂亮的衣服,而是掛在墻上的裝飾畫. 上幼兒園時,媽媽問我想學(xué)點什么,我?guī)缀鹾敛华q豫地說：“我想學(xué)畫畫!”繪畫好像是我的一位知心朋友.當(dāng)我高興時,我用畫筆畫出我心中的喜悅；當(dāng)我傷心難過時,我便用顏料畫出我心中的煩惱.久而久之,繪畫變成了我生活的一部分,我越發(fā)的喜愛繪畫. 我上三年級時,一次美術(shù)班下課,老師告訴我,我可以學(xué)素描了.素描?哦,是那種拿鉛筆在紙上畫的寫生嗎?我經(jīng)常在教室里看見一兩個大哥哥大姐姐畫的素描,雖然繪畫工具只有一支鉛筆,那他們能夠運用敏感吧要花的物品畫得那么真實、那么漂亮.沒想到我現(xiàn)在也可以學(xué)素描了! 第二節(jié)課,我?guī)缀跻宦沸∨軄淼矫佬g(shù)教室,我簡直迫不及待想學(xué)到這門新的畫畫技法. 可是當(dāng)聽了老師說這節(jié)課要畫的內(nèi)容時,我失望極了!我還以為老師會上我們?nèi)ギ嬕恍┑袼苁裁吹哪?誰知老師讓畫的竟然是—直線! 我非常失望.這時,老師說：“同學(xué)們,你們可能會有一點小小的不滿‘老師直線誰不會畫呀?’如果你這樣想,那可就大錯特錯了.直線是素描的基本功,要畫的兩頭輕,中間重.”說著,便給我們做起了示范. 哇!我大吃一驚,原來一根兒普普通通的線也可以畫得那么好看!兩頭若有若無,中間卻清晰可見. 我心中的不滿立刻消失得無影無蹤.拿起筆就學(xué)著老師的樣子畫了起來. 畫了幾條以后,我拿去給老師看.老師說我這幾根兒線的前頭畫的還是太重了,讓我在畫幾條.我就又畫了幾條,然后又拿去給老師看.老師說,我畫的還是重,于是手把手的教我畫.原來只要是這么小的勁兒啊!我簡直不敢相信.不過畫出來的線好看多了. 我現(xiàn)在很開心,無論什么時候,畫畫都可以陪伴我.以前是,現(xiàn)在是,以后也是.

想象力是畫畫必備的一個因素，在中國很多兒童的想象力都被束縛，比如說你畫一個紅色的天空，綠色的大海就會被老師毫不留情的批評。就是我們傳統(tǒng)的束縛太多了，所以扼殺了好多兒童的想象力，天馬行空的話可能對于藝術(shù)家來講比較容易受到追捧，但是對于一個嗯，沒有什么地位，沒有什么名氣的小朋友來講畫出來，這樣的話會被老會被老師狠狠的批評，所以說小朋友都會畫一些比較現(xiàn)實的，一個漂亮的比較切合實際生活的話，而不會畫一下天馬行空，想象力豐富多彩的話。但是經(jīng)過多年的改革，現(xiàn)在應(yīng)試教育的枷鎖在中國可能有所減輕，小朋友的畫作也日益豐富多彩起來，不再那么中規(guī)中矩，00后一零后的想象力明顯要比80后90后好了很多。也是時代的一種進(jìn)步。

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所有的學(xué)生一樣的肯定是從詩里分析一洗萬古凡馬空，證明曹霸畫工鬼斧神工，把馬畫出了神韻，從前句 斯須九重真龍出可以看出來，他畫的馬仿佛真龍一般有神有勢，有魂有魄。所以別人畫的馬在他的跟前就成了萬古凡馬空，他都把馬畫神了，別人的在他跟前一比就是云泥之別了第二問：是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長風(fēng)④從這兩句看出他就是身臨其境觀察馬的一舉一動，馬的神韻，所以才能完美再現(xiàn)出來，就是類似于現(xiàn)在的看著模特畫素描而不是閉門造車憑空想象只是為了應(yīng)付考試的話，你撿好聽的說，國內(nèi)教育就這樣沒辦法你沒看新聞嗎，有的題連作者都不會做壓根和作者本來的意思都不一樣同一篇文章不同的人看了會有不同的理解和感悟，這很正常而國內(nèi)非要弄出個固定的答案扼殺了多少自由的靈魂啊唏噓~~

如風(fēng)達(dá)發(fā)過的還給他打個電話問問她吧我也覺得我現(xiàn)在是什么情況啊！。？！。！。我就覺得自己好好想想怎么說呢就是啊你在哪？！我現(xiàn)在就是

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的天马是谁画的啊？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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