8因為這只馬蜂給“我”留下深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有關。尊重生命，善待生命和做事不冒冒失失的啟迪和感悟，都是“我”自省的結果，是“我”吃一“斬”后“長”的“智”（2）“我”由淘氣好奇到貿然行事，再到懊悔，自責和盼望馬蜂歸來的心理流程，表現我的成長過程。

馮驥才，選自俗世奇人，全書包括：【蘇七塊】【刷子李】【酒婆】 【死鳥】【張大力】【馮五爺】【藍眼】【好嘴楊巴】 【蔡二少爺】 【背頭楊】【認牙】 【青云樓主】 【小楊月樓義結李金鏊】 【泥人張】 【絕盜】 【小達子】 【大回】 【劉道元活出殯】共18篇作品，每篇記述一個奇人趣事，各自獨立

先是覺得捅馬蜂窩好玩,捅后后悔

袁鷹1924年生，江蘇省淮安人。當代著名詩人、兒童文學家、散文家。原名田復春，參加工作后改名田鐘洛。1945年7月加入中國共產黨。1947年畢業于之江大學。歷任《世界晨報》《聯合晚報》《新民報》記者、編輯。著有中篇小說《年青的時候》，兒童文學作品《丁丁游歷北京城》《篝火燃燒的時候》《彩色的幻想》《保衛紅領巾》等，散文集《紅河南北》《第一個火花等》，詩集《紅湖集》等。本文選自《風帆》，有改動。

《不懂就要問》是小學語文人教部編版三年級上冊第3課的課文，由陳亮參與錄制的，作者佚名。本文講的是孫中山小時候在私塾讀書，敢于獨立思考，敢于質疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。

水滸傳

總結

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