1.閱讀鄒欣老師的博客,談談你期望的師生關系是什么樣的？

師生關系為亦師亦友，但不缺少老師的嚴肅

2.你有什么技能（學習，棋類，球類，樂器，藝術，游戲，......）比大多數人更好？專長技能獲取的成功經驗是什么？對你下學期的學習有什么幫助或值得借鑒的地方？

平時喜歡各種球類的運動，也喜歡看一些動漫

3.學完C語言和數據結構兩門課程，你一共寫了多少行代碼？編寫一個C程序，做個統計。上學期java課程的同學完成試驗代碼3000行，有的同學則達到8000行，本學期的實驗內容將會增加，那么，5000行代碼是否是你能夠完成的？

3000~4000吧

統計

`#include <stdio.h> int main() { FILE *fp=NULL; char filename[10]; int a,b=0; int num=0; printf("輸入要統計的文件名:\n"); scanf("%s",filename); fp=fopen(filename, "rb"); while((a=fgetc(fp))!=EOF) { if(a=='\n') {num++;}b=a; } fclose(fp); if(b!='\n') {num++; } else if(a!='\0') {num--; } else if(a!='//') {num--; } printf("文件共%d行\n", num); return 0; }`

4.學過了C語言，你如何把數組A的內容復制到數組B中？如何查找整數數組A中有沒有數字5？如何對整數數組A進行排序（從小到大，從大到小）？寫出相應的程序。
復制

#include<stdio.h> int main() { char A[10],B[10]; int i; printf("輸入數組A的內容:\n"); gets(A); for(i=0;A[i]!='\0';i++) B[i]=A[i]; B[i]='\0'; printf("數組B的內容為:\n"); puts(B); }

查找

`#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int A[10] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0}; int i, subscript = -1; for(i=0; i<10; i++) {if(A[i] == 5){subscript = i;break;} } if(subscript<0){printf("No find\n");}else{printf("It's subscript is %d\n", subscript);}return 0; }

`

排序

`

#include<stdio.h>int main(){ int i,j,t,A[10]={6,1,7,9,8,4,2,0,5,3};for(i=0;i<9;i++){for(j=0;j<9-i;j++){if(A[j]>A[j+1])//從小到大/*if(A[j]<A[j+1])從大到小*/ {t=A[j];A[j]=A[j+1];A[j+1]=t;}} }for(i=0;i<10;i++) {printf("%d ",A[i]); } return 0;} `

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的2017 《Java技术预备作业 》1501 乔 赫的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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