《唐詩(shī)三百首》原序,蘅塘退士引諺：“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟.”料讀者均知此語(yǔ),然孰能三思?見(jiàn)諸人樂(lè)古詩(shī),善哉,古詩(shī)精要,吾輩承之.而些許小子學(xué)表失里.欲問(wèn)之：“果能熟讀唐詩(shī)三百首?”若“諾”,再問(wèn)：“何無(wú)風(fēng)骨?”蘅塘退士原序世俗兒童就學(xué),即授《千家詩(shī)》,取其易于成誦,故流傳不廢.但其詩(shī)隨手掇拾,工拙莫辨,且止五七律絕二體,而唐、宋人又雜出其間,殊乖體制.因?qū)＞吞圃?shī)中膾炙人口之作,擇其尤要者,每體得數(shù)十首,共三百余首,錄成一編,為家塾課本.俾童而習(xí)之,白首亦莫能廢,較《千家詩(shī)》不遠(yuǎn)勝耶?諺云：“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟.”請(qǐng)以是編驗(yàn)之.請(qǐng)?zhí)砑釉敿?xì)解釋

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》

不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！　∵@是句諺語(yǔ)。在《唐詩(shī)三百首》原序中，蘅塘退士引諺：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！闭f(shuō)明了《唐詩(shī)三百首》的功用和意義。

熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)明熟讀背誦是學(xué)習(xí)詩(shī)歌行之有效的方法之一。熟讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有反復(fù)誦讀，才能對(duì)詩(shī)的韻味、聲律、意境等有較好的理解。這是其合理性。其局限性就是，現(xiàn)代人如果要吟出好詩(shī)，不僅僅要掌握譴詞造句等文字運(yùn)用技巧，還要深入生活，在生活中捕捉題材，提練意境，深化主題。唐詩(shī)，泛指創(chuàng)作于唐朝詩(shī)人的詩(shī)。唐詩(shī)是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一，是中華文化寶庫(kù)中的一顆明珠，同時(shí)也對(duì)世界上許多民族和國(guó)家的文化發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，對(duì)于后人研究唐代的政治、民情、風(fēng)俗、文化等都有重要的參考意義和價(jià)值。

“學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首”的下一句是“不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”?！咀髡吆?jiǎn)介】孫洙，字臨西，一字芩西，號(hào)蘅塘，晚號(hào)退士，祖籍安徽休寧縣，清康熙五十年（1711）生于無(wú)錫。早年入京師國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)，乾隆九年（1744）中舉，乾隆十一年出任江蘇上元（今江寧）縣學(xué)教諭。乾隆十六年中進(jìn)士，以后歷任順天府大城縣知縣、直隸盧龍縣知縣、山東鄒平縣知縣、江寧府學(xué)教授等職。在任知縣期間，深入民間訪問(wèn)疾苦，視百姓如家人父子；斷案時(shí)，還沒(méi)有笞責(zé)，他已先落淚，令人感悟。為了預(yù)防災(zāi)變，他還捐私銀興修水利，以保農(nóng)業(yè)豐收。每當(dāng)卸任之時(shí)，百姓攀轅哭泣，為他送行。直至告老還鄉(xiāng)，仍兩袖清風(fēng)，囊橐蕭然。在任期間，鑒于當(dāng)時(shí)通行的《千家詩(shī)》“工拙莫辨”，他決定編輯一部唐詩(shī)選集取而代之。在繼室徐蘭英的協(xié)助下，于乾隆二十九年以“蘅塘退士”署名的《唐詩(shī)三百首》終告完成。該書(shū)選入75位唐代詩(shī)人及2位無(wú)名氏的詩(shī)作共310首?？逃r(shí)又補(bǔ)入了杜甫的《詠懷古跡》3首。由于所選作品體裁完備，風(fēng)格各異，富有代表性，又通俗易懂，刊行后廣為流傳，“幾至家置一編”?！咀髡呙洹繍澩∩本?，凄涼寶瑟余音。楚客多情偏怨別，碧山遠(yuǎn)水登臨。目送連天衰草，夜闌幾處疏砧。黃葉無(wú)風(fēng)自落，秋云不雨長(zhǎng)陰。天若有情天亦老，搖搖幽恨難禁。惆悵舊歡如夢(mèng)，覺(jué)來(lái)無(wú)處追尋。 ——孫洙《河滿子-秋怨》【譯文】惆悵底想著人生如浮云，來(lái)去匆匆之情景，聽(tīng)見(jiàn)琴瑟之音也是滿耳凄涼。和朋友之情非常深厚，怨恨朋友之間的離別，在分別之際，一起登上青山眺望河水。眼看著朋友消失在茫茫原野，在靜靜的夜里傳來(lái)了零星的聲音。滿眼是秋天蕭條景象，黃葉零星飄落，天不下雨卻是陰沉沉的，讓人心情憂郁。天若有情感也會(huì)和凡人一樣為情所困而變老，幽幽的恨意總是那以消除。憂郁的想起我們以前高興的情景，等我一覺(jué)醒來(lái)，再到哪里去尋找呢?！举p析】這首詞是作者在秋夜送別友人的詞，是一首集合多種秋景融入秋心的小詞。詞雖欠含蓄，但天然絕妙。詞的上片重在寫(xiě)景，下片由景入情。全詞對(duì)友感情真摯，和友離別充滿了惆悵之情。上片以情寫(xiě)景，情景交融。下片由秋景來(lái)抒情，不忍和朋友離別?！皭澩∩本?，凄涼寶瑟余音”：惆悵底想著人生如浮云，來(lái)去匆匆之情景，聽(tīng)見(jiàn)琴瑟之音也是滿耳凄涼?！俺投嗲槠箘e，碧山遠(yuǎn)水登臨”：和朋友之情非常深厚，怨恨朋友之間的離別，在分別之際，一起登上青山眺望河水?！澳克瓦B天衰草，夜闌幾處疏砧”：眼看著朋友消失在茫茫原野，在靜靜的夜里傳來(lái)了零星的聲音?！包S葉無(wú)風(fēng)自落，秋云不雨長(zhǎng)陰”：滿眼是秋天蕭條景象，黃葉零星飄落，天不下雨卻是陰沉沉的，讓人心情憂郁?！疤烊粲星樘煲嗬希瑩u搖幽恨難禁”：“天若有情天亦老”是歷來(lái)詩(shī)人常引用的詩(shī)句，出自于唐諸王孫李長(zhǎng)吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。歌曰：“衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老?！睂?xiě)得悲悲切切，感人尤深。此詞也是送客，悲悲切切之情一爐無(wú)遺。上天若有和我一樣的感情，也會(huì)有我這樣的情感衰落，和朋友分別，飄飄蕩蕩的隱隱之恨，怎么能禁得住啊。“惆悵舊歡如夢(mèng)，覺(jué)來(lái)無(wú)處追尋”：憂郁的想起我們以前高興的情景，等我一覺(jué)醒來(lái)，再到哪里去尋找呢？上片“悵惘浮生急景”，一“浮”一“急”，鋪墊了下文的感情色彩。“寶瑟余音”，呼應(yīng)了“凄涼”二字。通篇兩處“悵”字，盡顯愴情，而上片尤以末句“目送連天衰草，夜闌幾處疏砧?！睘槊?。下片中“黃葉無(wú)風(fēng)自落，秋云不雨常陰”可謂千古佳句。以兩種自然景物的變化不僅顯出秋天的悲愴之情，“自”字，更寫(xiě)出了悲傷的不由自主。末句“惆悵舊歡如夢(mèng)，覺(jué)來(lái)無(wú)處追尋。”可呼應(yīng)首句“浮生急景”，將一生的悲歡離合演繹得如一幕幕場(chǎng)景，仿佛夢(mèng)幻的片段浮現(xiàn)，若隱若現(xiàn)。一個(gè)“覺(jué)來(lái)”后的空蕩，將“惆悵”表現(xiàn)地淋漓盡致。

"熟讀唐詩(shī)三百首"的下一句是”不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟“這是清乾隆蘅塘退土孫洙對(duì)《唐詩(shī)三百首》的題詞，《唐詩(shī)三百首》是一部流傳很廣的唐詩(shī)選集。唐朝（618年~907年）二百八十九年間，是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，云蒸霞蔚，名家輩出，唐詩(shī)數(shù)量多達(dá)五萬(wàn)余首?！短圃?shī)三百首》共選入唐代詩(shī)人77位，計(jì)311首詩(shī)，其中五言古詩(shī)33首，樂(lè)府46首，七言古詩(shī)28首，七言律詩(shī)50首，五言絕句29首，七言絕句51首，諸詩(shī)配有注釋和評(píng)點(diǎn)。五言古詩(shī)簡(jiǎn)稱五古有，是唐代詩(shī)壇較為流行的體裁。唐人五古筆力豪縱，氣象萬(wàn)千，直接用于敘事、抒情、議論、寫(xiě)景，使其功能得到了空前的發(fā)揮，其代表作家李白、杜甫、王維、孟浩然、韋應(yīng)物等。七言古詩(shī)簡(jiǎn)稱七古，起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，甚至更早。

總結(jié)

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