不懂的話我們就虛心的學習沒有人天生就懂更不能偽裝自己否則關鍵時候整不明白會讓所有人很失望

當有人這樣問：這個問題連白癡都知道答案，你懂不懂？雖然你還是不懂但你會回答“不懂嗎”？當人有這樣問：“我問了整個單位的其他人都說他們不懂得如何在電腦里偷菜，你懂不懂？”相信你也會答得非常有智慧。

子曰：“由(1)，誨女(2)，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！薄咀⑨尅?1)由：姓仲名由，字子路。生于公元前542年，孔子的學生，長期追隨孔子。(2)女：同汝，你?！坛恰咀g文】孔子說：“由，我教給你怎樣做的話，你明白了嗎？知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧?。　薄沂辣取驹u析】本章里孔子說出了一個深刻的道理：“知之為知之，不知為不知，是知也。”對于文化知識和其他社會知識，人們應當虛心學習、刻苦學習，盡可能多地加以掌握。但人的知識再豐富，總有不懂的問題。那么，就應當有實事求是的態度。只有這樣，才能學到更多的知識。

回答：可以用“司馬懿破八卦陣——不懂裝懂”這句歇后語形容。出處：《三國演義》中，司馬懿率四十萬 大軍與諸葛亮在渭河之濱對陣。雙方斗陣法，諸葛亮擺了一個八卦陣，問司馬懿認不認識，司馬懿雖然不認識，卻不想認輸，硬著頭皮說認識。諸葛亮譏諷道：“認識有什么用，敢不敢打呀？ ”司馬懿生氣地說：怎敢瞧不起 我？認識就敢打?！卑素躁囀侵T葛亮用奇門遁甲創設的陣法，分成生、傷、休、杜、景、死、驚、 開八門，變化萬端，可擋十萬精兵。司馬懿讓三個將領從生門殺入，從休門殺出，再從開門殺入，結果三個將領被 活捉。諸葛亮不殺他們，而讓部下脫 下他們的衣服，涂黑他們的臉，放出陣 去。司馬懿惱羞成怒，下令攻陣。諸葛亮趁機從兩側偷襲魏軍，結果魏軍三面受敵，被打得落花流水。后人用這個歇后語形容那些不懂裝懂的人。歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。中華文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的語言藝術。其中歇后語以其獨特的表現力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風俗傳統和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。歇后語一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

總結

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