不能则问下一句是什么啊?
生活随笔
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不能则问下一句是什么啊?
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夜雨寄北 【唐】李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時譯文 你問我回家的日子,我尚未定歸期; 今晚巴山下著大雨,雨水漲滿池子。 何時你我重新聚首,共剪西窗燭芯; 再告訴你今夜秋雨,我痛苦的思念
下一句是雖知必讓,然后為知。原句出自于西漢韓嬰的《韓詩外傳》。原文:不能則學,不知則問。雖知必讓,然后為知。雖能必讓,然后為德。白話譯文:不會做的就要學,不知道的就要問。雖然知道也要謙讓,這才是真正的知道。即使能做也要謙讓,這樣才能成為有德行的人。
英雄不問出處下一句是富貴當思原由。這句話出自明代詩人楊基的一首詩,叫做《感懷》。這首詩的全部內容如下:“ 鄧禹南陽來,仗策歸光武。孔明臥隆中,不即事先主。英雄各有見,何必問出處。孫曹與更始,未可同日語。向非昭烈賢,三顧猶未許。君子當識時,守身如處女。”賞析:任何人都可能成為英雄。不應以身份的高低,出身的貴賤,相貌的美丑來衡量英雄,而應以他對社會的貢獻來考察。而當1個人富貴了,也不能得意忘形,要經常想到自己發達的緣由。這首詩中提到了兩個非常知名的重要人物,被楊基看作是“英雄”的代表,其一是大名鼎鼎的一代軍事家、戰略家、政治家鄧禹,此人在光武帝開創東漢基業的過程中立下汗馬功勞,所以在劉秀建國之后,按功勞設立云臺二十八將,鄧禹位列第一名。而且因為鄧禹能夠做到嚴格自己以及子女的言行,故而能夠做到雖為第一功臣,卻依然沒有讓劉秀產生功高震主的心理,終得善始善終,名留青史。但是鄧禹是如何追隨劉秀的呢,根據史載來看,在鄧禹年幼的時候,就才學過人,跟劉秀在長安求學時見過面,后來天下大亂,群雄并起,許多軍閥勢力都來聘請鄧禹,但是鄧禹都一一拒絕,直到劉秀起兵,鄧禹就騎馬不遠千里渡黃河,來到鄴縣投奔劉秀。楊基心中的其二“英雄”代表人物是三國時期大名鼎鼎的諸葛亮。諸葛亮在出山之前,隱居隆中,常以管仲、樂毅自比,雖然他如此自高,但當時能夠瞧上他的人非常少,只有少數幾個人非常看重他,比如水鏡先生、徐庶等人。
不知則問,下一句:不能則學。不知則問,不能則學,雖能不讓,然后為德。聞之不見,雖博必謬;見之而不知,雖識不妄;知之而不行,雖敦必困。——荀況譯文:不懂的就問,不會的就學習;雖然會但不謙讓,這樣被德高望重的人知道了,就不會告訴他。雖然博學但必定有錯的時候,告訴他也不理解。雖然有學識卻不妄言懂得,又不付諸于行動;雖然敦厚但必定困乏的。
下一句是:雖能不讓,然后為德。白話譯文:即使能干也一定謙讓,這樣才算有道德。原文節選:兼服天下之心,高上尊貴不以驕人,聰明圣知不以窮人,齊給速通不爭先人,剛毅勇敢不以傷人。不知則問,不能則學;雖能必讓,然后為德。遇君則修臣下之義,遇鄉則修長幼之義,遇長則修子弟之義,遇友則修禮節辭讓之義,遇賤而少者則修告導寬容之義。無不愛也,無不敬也,無與人爭也,恢然如天地之苞萬物。如是,則賢者貴之,不肖者親之。如是而不服者,則可謂訞怪狡猾之人矣,雖則子弟之中,刑及之而宜。《詩》云:“匪上帝不時,殷不用舊。雖無老成人,尚有典刑。曾是莫聽,大命以傾。”此之謂也。古之所謂士仕者,厚敦者也,合群者也,樂富貴者也,樂分施者也,遠罪過者也,務事理者也,羞獨富者也。今之所謂士仕者,污漫者也,賊亂者也,恣睢者也,貪利者也,觸抵者也,無禮義而唯權勢之嗜者也。白話譯文:使天下人對自己心悅誠服的辦法是,高高在上、職位尊貴,但不因此而傲視別人;聰明睿智、通達事理,但不因此而使人難堪;才思敏捷、迅速領悟,但不在別人面前搶先逞能;剛強堅毅、勇敢大膽,但不因此而傷害別人。不懂就請教,不會就學習;即使能干也一定謙讓,這樣才算有道德。面對君主就奉行做臣子的道義,面對鄉親就講求長幼之間的道德標準,面對父母兄長就遵行子弟的規矩,面對朋友就講求禮節謙讓的行為規范,面對地位卑賤而年紀又小的人就實行教導寬容的原則。無所不愛,無所不敬,從不與人爭執,心胸寬廣得就像天地包容萬物那樣。像這樣的話,那么賢能的人就會尊重你,不賢的人也會親近你。像這樣如果還不對你心悅誠服的,那就可以稱之為怪異奸滑的人了,即使他在你的子弟之中,刑罰加到他身上也是應該的。《詩》云,“并非上帝不善良,是紂王不用舊典章。雖然沒有老成之臣,還有法典可依循。竟連這個也不聽,王朝因此而斷送。”說的就是這個道理。古代所說出仕的官員,是樸實厚道的人,是和群眾打成一片的人,是樂于富貴的人,是樂意施舍的人,是遠離罪過的人,是努力按事理來辦事的人,是以獨自富裕為羞恥的人。現在所說的出仕的官員,是污穢卑鄙的人,是破壞搗亂的人,是恣肆放蕩的人,是貪圖私利的人,是觸犯法令的人,是不顧禮義而只貪求權勢的人。此文出自戰國時期·荀子所著的《荀子》《非十二子》
下一句是:富貴當思原由。英雄不問出處,富貴當思原由。這句詩的意思是:英雄不要問他的來歷,富貴了應當思考他的原由,就如飲水思源。
下一句是雖知必讓,然后為知。原句出自于西漢韓嬰的《韓詩外傳》。原文:不能則學,不知則問。雖知必讓,然后為知。雖能必讓,然后為德。白話譯文:不會做的就要學,不知道的就要問。雖然知道也要謙讓,這才是真正的知道。即使能做也要謙讓,這樣才能成為有德行的人。
英雄不問出處下一句是富貴當思原由。這句話出自明代詩人楊基的一首詩,叫做《感懷》。這首詩的全部內容如下:“ 鄧禹南陽來,仗策歸光武。孔明臥隆中,不即事先主。英雄各有見,何必問出處。孫曹與更始,未可同日語。向非昭烈賢,三顧猶未許。君子當識時,守身如處女。”賞析:任何人都可能成為英雄。不應以身份的高低,出身的貴賤,相貌的美丑來衡量英雄,而應以他對社會的貢獻來考察。而當1個人富貴了,也不能得意忘形,要經常想到自己發達的緣由。這首詩中提到了兩個非常知名的重要人物,被楊基看作是“英雄”的代表,其一是大名鼎鼎的一代軍事家、戰略家、政治家鄧禹,此人在光武帝開創東漢基業的過程中立下汗馬功勞,所以在劉秀建國之后,按功勞設立云臺二十八將,鄧禹位列第一名。而且因為鄧禹能夠做到嚴格自己以及子女的言行,故而能夠做到雖為第一功臣,卻依然沒有讓劉秀產生功高震主的心理,終得善始善終,名留青史。但是鄧禹是如何追隨劉秀的呢,根據史載來看,在鄧禹年幼的時候,就才學過人,跟劉秀在長安求學時見過面,后來天下大亂,群雄并起,許多軍閥勢力都來聘請鄧禹,但是鄧禹都一一拒絕,直到劉秀起兵,鄧禹就騎馬不遠千里渡黃河,來到鄴縣投奔劉秀。楊基心中的其二“英雄”代表人物是三國時期大名鼎鼎的諸葛亮。諸葛亮在出山之前,隱居隆中,常以管仲、樂毅自比,雖然他如此自高,但當時能夠瞧上他的人非常少,只有少數幾個人非常看重他,比如水鏡先生、徐庶等人。
不知則問,下一句:不能則學。不知則問,不能則學,雖能不讓,然后為德。聞之不見,雖博必謬;見之而不知,雖識不妄;知之而不行,雖敦必困。——荀況譯文:不懂的就問,不會的就學習;雖然會但不謙讓,這樣被德高望重的人知道了,就不會告訴他。雖然博學但必定有錯的時候,告訴他也不理解。雖然有學識卻不妄言懂得,又不付諸于行動;雖然敦厚但必定困乏的。
下一句是:雖能不讓,然后為德。白話譯文:即使能干也一定謙讓,這樣才算有道德。原文節選:兼服天下之心,高上尊貴不以驕人,聰明圣知不以窮人,齊給速通不爭先人,剛毅勇敢不以傷人。不知則問,不能則學;雖能必讓,然后為德。遇君則修臣下之義,遇鄉則修長幼之義,遇長則修子弟之義,遇友則修禮節辭讓之義,遇賤而少者則修告導寬容之義。無不愛也,無不敬也,無與人爭也,恢然如天地之苞萬物。如是,則賢者貴之,不肖者親之。如是而不服者,則可謂訞怪狡猾之人矣,雖則子弟之中,刑及之而宜。《詩》云:“匪上帝不時,殷不用舊。雖無老成人,尚有典刑。曾是莫聽,大命以傾。”此之謂也。古之所謂士仕者,厚敦者也,合群者也,樂富貴者也,樂分施者也,遠罪過者也,務事理者也,羞獨富者也。今之所謂士仕者,污漫者也,賊亂者也,恣睢者也,貪利者也,觸抵者也,無禮義而唯權勢之嗜者也。白話譯文:使天下人對自己心悅誠服的辦法是,高高在上、職位尊貴,但不因此而傲視別人;聰明睿智、通達事理,但不因此而使人難堪;才思敏捷、迅速領悟,但不在別人面前搶先逞能;剛強堅毅、勇敢大膽,但不因此而傷害別人。不懂就請教,不會就學習;即使能干也一定謙讓,這樣才算有道德。面對君主就奉行做臣子的道義,面對鄉親就講求長幼之間的道德標準,面對父母兄長就遵行子弟的規矩,面對朋友就講求禮節謙讓的行為規范,面對地位卑賤而年紀又小的人就實行教導寬容的原則。無所不愛,無所不敬,從不與人爭執,心胸寬廣得就像天地包容萬物那樣。像這樣的話,那么賢能的人就會尊重你,不賢的人也會親近你。像這樣如果還不對你心悅誠服的,那就可以稱之為怪異奸滑的人了,即使他在你的子弟之中,刑罰加到他身上也是應該的。《詩》云,“并非上帝不善良,是紂王不用舊典章。雖然沒有老成之臣,還有法典可依循。竟連這個也不聽,王朝因此而斷送。”說的就是這個道理。古代所說出仕的官員,是樸實厚道的人,是和群眾打成一片的人,是樂于富貴的人,是樂意施舍的人,是遠離罪過的人,是努力按事理來辦事的人,是以獨自富裕為羞恥的人。現在所說的出仕的官員,是污穢卑鄙的人,是破壞搗亂的人,是恣肆放蕩的人,是貪圖私利的人,是觸犯法令的人,是不顧禮義而只貪求權勢的人。此文出自戰國時期·荀子所著的《荀子》《非十二子》
下一句是:富貴當思原由。英雄不問出處,富貴當思原由。這句詩的意思是:英雄不要問他的來歷,富貴了應當思考他的原由,就如飲水思源。
總結
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