20175320 2018-2019-2 《Java程序設計》第2周學習總結

教材學習內容總結

• 本周學習了教材的第二章及第三章的內容。在這兩章中介紹了Java編程中的基本數據類型與數組以及運算符、表達式和語句，而其中的重點便是基本的數據類型與數組。
• 教材在介紹數據類型前介紹了標識符與關鍵字，在這里我們要注意標識符應滿足的四個條件。
• Java的數據類型基本與c語言一致，但是多出了邏輯類型。
• 在實際編程的過程中一定要注意各種數據類型的取值范圍，并熟練掌握類型轉換運算，知道不同的變量應該怎樣正確地賦值。
• 第二章的重點是數據的輸入輸出以及數組，著重注意Scanner類以及System.out.println()的使用、數組的聲明以及為數組分配變量。
• 在數組中Java與c語言存在一些用法的區別：1、Java可以使用int型變量的值指定數組的元素的個數，2、可以使用“數組名.length”來輸出數組元素的個數，3、若要輸出各數組的引用，則使用數組名，但char型數組必須讓數組和字符串做并置運算。
• 第三章運算符、表達式和語句與c語言中的用法類似，但也需要注意幾個不同之處：1、Java中關系運算符以及邏輯運算符的輸出結果還有if語句中的括號內必須是Boolean型數據，2、Java中多出了instanceof運算符，3、Java的for可以使用“for each”語句。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：教材例子2_3中的import java util.Scanner語句在書上沒有做出介紹。
• 問題1解決方案：在網上查找資料后了解到import語句是導入所需要包中的類接口，接下來就可以用類名指定某一個類，而java.util包是Java的實用工具類庫，Scanner是掃描儀的意思。該語句可以簡化文本掃描，主要用于控制臺的輸入。

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：編譯例子3_1時顯示了如圖所示的錯誤。
  
• 問題1解決方案：用vim打開Example3_2.java文件，找到錯誤行，將圖中的'r'改為3。

代碼托管

本周修改了倉庫，代碼托管已可以訪問。

上周考試錯題總結

上周的博客已經總結了第一周課下測試的內容，本周課堂測驗過程中，我的Kernighan程序輸出的結果比預期要小，檢查代碼發現我將原程序中的sum+i打成了sum+1。

其他（感悟、思考等，可選）

• 在學習Java時要明確這是一門面向對象的編程語言，但可以將Java與c語言進行對比，找到兩者的異同，從而簡化我們的學習過程。
• 一定要多多練習，上機操作。

學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一周	587/660	2/3	18/33

嘗試一下記錄「計劃學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進自己的計劃能力。這個工作學習中很重要，也很有用。
耗時估計的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。

參考：軟件工程軟件的估計為什么這么難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:20小時
• 實際學習時間:18小時
• 改進情況：多看看現代軟件工程 課件 軟件工程師能力自我評價表

參考資料

• Java學習筆記(第8版)
• 新版Ubuntu安裝日文輸入法

轉載于:https://www.cnblogs.com/nameless-student/p/10496184.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的20175320 2018-2019-2 《Java程序设计》第2周学习总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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