(說(shuō)明：拓展任務(wù)已經(jīng)由小組長(zhǎng)提交到畢博平臺(tái)）

一、可可英語(yǔ)&百詞斬功能模塊劃分

二、分析對(duì)比可可英語(yǔ)&百詞斬產(chǎn)品，其中的高風(fēng)險(xiǎn)模塊

三、我所負(fù)責(zé)的模塊是——百詞斬&可可英語(yǔ)復(fù)習(xí)板塊的測(cè)試

由于百詞斬的復(fù)習(xí)功能模塊很復(fù)雜也很重要，可可英語(yǔ)復(fù)習(xí)板塊的邏輯隱藏在背單詞的功能下，博客中僅展示百詞斬的復(fù)習(xí)功能模塊的測(cè)試

這個(gè)功能的場(chǎng)景圖

根據(jù)場(chǎng)景圖的邊界進(jìn)行測(cè)試

?本場(chǎng)景采用的邊界測(cè)試場(chǎng)景是：多次點(diǎn)擊提示達(dá)到提示的極限，是否會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況，以百詞斬——復(fù)習(xí)——英文選意為例

截圖如下

產(chǎn)品AB的截圖

?

以百詞斬為例

1.復(fù)習(xí)界面

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2.選擇英文選意

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?

3.第一次點(diǎn)擊提示

?

?

4.第二次點(diǎn)擊提示

?

?

5.第三次點(diǎn)擊提示

?

?

6.點(diǎn)擊繼續(xù)做題

?

?

7.點(diǎn)擊斬

?

通過(guò)反復(fù)測(cè)試可以看出，提示功能穩(wěn)定性還是比較強(qiáng)的，但是有一定的邏輯缺陷，就是沒(méi)必要增加“繼續(xù)做題”的功能，略顯多余，但是整體上的主要功能實(shí)現(xiàn)以及性能上面還是很穩(wěn)定的

四、測(cè)試管理工具

名稱：禪道 ? ?版本：9.8.3?下載鏈接：由于使用的是校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)，給出鏈接也無(wú)法訪問(wèn)，http://192.168.137.1/zentao

截圖如下：

?

?

五、結(jié)論說(shuō)明

可可英語(yǔ)和百詞斬都是常見的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，其中復(fù)習(xí)功能的設(shè)計(jì)上略有差異，在可可英語(yǔ)中，復(fù)習(xí)功能被埋的比較深，邏輯在“背單詞”的功能下，不便于測(cè)試，因?yàn)闇y(cè)試的過(guò)程同時(shí)也需要背單詞的測(cè)試，所以測(cè)試相對(duì)比較麻煩且繁瑣，

所以本文中重點(diǎn)以百詞斬舉例；百詞斬不同的是將復(fù)習(xí)的功能單獨(dú)作為一個(gè)大板塊邏輯設(shè)計(jì)出來(lái)，更加合理一些，提供了多樣的復(fù)習(xí)模式，雖然測(cè)試設(shè)計(jì)起來(lái)比較多，但是縱歸很有條理性；總的來(lái)說(shuō)，百詞斬的復(fù)習(xí)功能模塊雖然較為復(fù)雜，

但是作為一個(gè)大的功能模塊提出來(lái)就會(huì)大大提高穩(wěn)定性，因?yàn)殛P(guān)聯(lián)的其他功能基本很少，彌補(bǔ)了功能的繁多帶來(lái)的不穩(wěn)定性；而可可英語(yǔ)將復(fù)習(xí)放在背單詞的功能中，雖然邏輯變得層級(jí)低了一些，且和背單詞的功能相關(guān)聯(lián)，但是總的來(lái)說(shuō)邏輯不是

很復(fù)雜，相對(duì)穩(wěn)定性也比較強(qiáng)，在我測(cè)試的模塊中沒(méi)有出現(xiàn)大的缺陷問(wèn)題

六丶參考鏈接

邊界測(cè)試：https://blog.csdn.net/a00553344/article/details/1834654

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/donghaixiang/p/8921009.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的第6周小组作业：软件测试和评估的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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