1。作業總結

自java開課，我們已經進行了三次作業的練習，一步步的從最開始的沒有什么特別之處，到運用到java中獨有的知識，從簡單到復雜，初步了解了Java編程的基本準則。最開始的作業，寫完之后，并沒有真正理解面向對象的含義，直到第三次作業知道通過不同的面向對象設計方案，對一個相同的問題，可以有好幾種不一樣的解決辦法，一步步的理解了面向對象的概念，不同于以往的面向過程。在剛剛接觸Java的時候，自己還沒建立一個java編程的概念，包括java中各種各樣的功能和用法也不是很熟悉，所以在寫作業的過程中遇到了很多問題，比如：在java中，next()方法是不接收空格的，在接收到有效數據前，所有的空格或者tab鍵等輸入被忽略，若有有效數據，則遇到這些鍵退出。nextLine()可以接收空格或者tab鍵，其輸入應該以enter鍵結束；直角三角形不能用a方加b方等于c方來進行判定；Math類，四舍五入，向下取整，每個數字隨機出現的概率不相等，不用初始化，直接用Math.方法名()使用。 三次作業前兩次完成的比較快，第三次花了大概一個星期時間作業去寫完。? ?認識及教訓：1.基礎是最重要的，只有基礎牢固才有可能對后面的學習有更加深刻的認識!同時，對一個最簡單的程序也應該多去調試，多想想如果改動一下會出現什么結果?為什么必須那樣寫?多去想想這些問題然后去操作，會讓你有更多的收獲。這樣反復地思考是很有用的；2.在學習的過程中，最好不是僅僅停留在java表層，不是抄書上的例子運行出結果就可以。要注意，即便對一個簡單的例子也要有耐心去琢磨、調試、改動。3.在學習的過程中一定要動手做、試著寫代碼，而不是抱一本書看看就行。很多東西和體會必須自己動手才能真正屬于自己。

2.Java設計心得

1.面向對象方法中，對象可以接受其他對象傳來的消息，也可以向其他對象發送消息。面向過程是對計算機底層結果的一種抽象，其核心問題是算法的優化和開發，面向對象是直接把所有東西當作一個獨立的對象，處理問題過程中直接考慮重現問題中各個對象之間的關系其核心是：封裝，繼承，多態。? 2.代碼的重用性:盡量保證相同功能代碼只出現一次?，一個對象應該對其他對象保持最少的了解。降低耦合度:對象直接需要交互，這就存在依賴，為了實現低耦合就必須減少依賴，依賴于穩定或不易變抽象。變量的聲明類型盡量是抽象類或者接口。3.了解對象之間的關系，關聯關系：一個類中的辦法的參數，是另一個類的對象，了解聚合關系，組合關系在編程中是如何運用的。

3.測試的理解與實踐

1.測試能夠了解你所寫的代碼的完整性和全面性，可以及時的找到代碼的錯誤，并及時地改正錯誤，完善代碼的功能，加快你的編程速度。2.先進行需求的分析，提取出測試點，然后進行測試用例的編寫，最后對測試用例進行檢查，發現用例不足，再進行改正。

4.課程收獲

首先要做到課前、課后復習及預習，要時時保持一個清醒的頭腦；多和同學溝通；互相學習；取長補短；在學習中做到幫助他人，其實不管java東西再多，總有規律可循。學習java要多做、多思考，基礎知識的學習不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質。這樣才能舉一反三，由點及面。java的所有編程思路都是“面向對象”的編程。要學好這門語言，一定要打好基礎。還有一定要踏踏實實，我有時候總會很浮躁，導致問題不能解決，遇到問題一定要冷靜，不同就問，和老師同學溝通，才能有所進步有所突破。通過同學的幫助和老師的教導，我對java有了初步的認識和了解。學習java首先主要是學習了Java的程序結構，包括了循環、數組、類和方法以及字符串處理等內容。在學習期間，上課認真聽老師的講解，特別是課后練習的題目，以及老師提供給我們的有關學習編程語言的方法和技巧，對于我鞏固所學的理論知識有很大的幫助。現在我也只是剛剛開始學習Java語言，所以想真正掌握Java技術，以后還會有很長的一段過程需要我們更加努力地去學習。畢竟，知識需要靠積累才能真正掌握。

5.對課程的建議

希望老師在講課時候能夠稍微慢一點細一點，照顧一下我這種基礎薄弱的同學。在課堂上可以增加互動，與學生多溝通，然后多讓學生動手。

6.之后一階段的學習計劃

在后面的更難的學習中，我會在課后花費更多的時間去練習，去彌補自己的不足，不懂的就問同學，認真完成老師布置的課時和課后作業，把不懂的都學會。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的学习java周期_Java第一作业周期总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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