思路：主要從學生的學習方面、生活方面（就可以根據自己的孩子平時要注意什么生活問題跟校方闡明；或者孩子的身體方面要注意什么講清楚就可以了。）；其他方面（家長對校方以后有什么要求，希望校方改進什么，對校方進行肯定等等一些話語。）來給家長寫反饋意見，具體解釋如下：1、你是一個言語不多，性格文靜的女孩。在班上你能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。學習上你能按時完成作業，學習目的明確，同時你的自理能力很強。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。2、用欣賞的眼光發現孩子作業中的閃光點，并將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長會中賞識的教育方法指導不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。3、家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法值得提倡。對孩子作業中錯誤的題型，錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸于實踐,劉捷的明天一定會更美好。4、如果單從作業看，孩子是很不錯。可作業只是檢查你課堂上學習情況，關鍵是你運用課堂上所學的知識解決問題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學的知識弄懂并融會貫通。5、十二、三歲的孩子正處于逆反期，如果家長沒有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形成一些心理問題，會就此問題與你聯系，交流一些溝通的方法與技巧。

毛昕彤家長：孩子很愛看書，有時甚至達到癡迷狀態。我想這一點對于她的寫作水平起到了關鍵作用。這一好習慣將會終身受益。許書樂家長：建議讀書時手上拿一支筆，或在書上勾畫提示，或在本子上做一些筆記。施奕昕家長：孩子是一個不太愛看書的學生，作為家長很是煩惱，學校開展的課外閱讀活動促進了孩子讀書習慣的養成 。現在她已經能耐心地去讀一本較厚的書了。夏宇簫家長：孩子讀書是好事，希望能堅持。現在有時會做一些小事，甚至洗自己的衣服，雖然沒有洗干凈，但我們看到孩子越來越懂事了。黃赟家長：孩子非常喜歡讀鄭淵潔的“皮皮魯系列圖書”，讀了以上幾本書后感觸很深，每天在家和我們談論書中的內容與想法，更加豐富了孩子的想象力。鄭淵潔的書我小時候也愛讀，希望孩子讀得更多些。王易家長：這些書帶有科幻的色彩，想象力豐富，故事情節變幻莫測，能引導孩子展開更多的抽象思維、空間想象能力，對開發智力有幫助。吳政諭家長 ：讀一般好書，并且能夠從中得到啟示，是非常好的一個習慣，希望能夠繼續保持下去。王欣培家長：希望好的故事給你帶來愉快的心情，使你更加懂事。曾常霄家長：孩子從書中慢慢地學會與人相處的道理，讓我們家長很放心，孩子確實是在一天天地進步。楊時超家長：孩子愛讀書的習慣使他受益很多，希望繼續保持。陳仟諾家長：孩子非常愛看皮皮魯的故事，但她僅僅停留在看的基礎上，還不能學習其中的句子寫法。作為家長對她看書非常贊同，就是不知道如何檢驗。（建議：每天和孩子口頭交流讀書心得。） 陳瑞淇家長：這次感受寫得不錯，希望陳瑞淇向舒克貝塔學習，不斷戰勝困難，取得進步。杜沈晨家長：能夠讀課外書并說出自己的感受，這一點很好。希望以后繼續堅持，不要放棄，只有這樣，才能有所進步。陳勝莊家長：比較喜歡讀皮皮魯的故事，閱讀是孩子成長的好老師。王欣怡家長：很好！能懂得書上所講的道理。希望你不要成為《皮皮魯遙控老師》里的皮皮魯。柏云龍家長：讀一本好書，就是與優秀的人對話。能有幾點收獲難能可貴，但貴在堅持。袁琳家長：《皮皮魯和夢中人》這本書我沒看過，孩子的讀書感受完全是自己的理解 ，從而也說明孩子確實讀懂了這本書。蔣允文家長： 希望你一直保持愛看書的好習慣，繼續讀一些好書，有益的書。

讀書反饋卡 小讀者（ ） 書名 我來寫寫主要內容 我對小主角有話說 我的收獲(20個詞語、十句佳句) 完畢日期

8:00我到班里的時候，教室里已經響起了孩子朗朗地誦讀古詩的童聲，看到孩子們已經快將那一整本的《古詩誦讀》背誦下來，我真是由衷地佩服他們，小小的腦袋瓜里怎么會裝的下這么多的知識，可比我那上小學的時候要出色多了。第一節課是數學課，去年聽過高老師講課，對高老師游戲與數學相結合的教學方式印象很深刻。今天的課堂上果然又把家長和孩子們的注意力牢牢地吸引在她與白板的上面，通過猜謎的小游戲引出本節課的主要內容后，讓孩子們將本節課中的知識在生活中去充分的發揮想象，去尋找生活中的數學，是我這節課最大的收獲。反思自己在日常對孩子的輔導中，非要孩子去記住那些條條框框的定律，反而還不如這樣讓孩子們將知識更好地吸收到腦海之中，也意識到只有這樣的去充分開發孩子們的想象力，孩子們才會像插上翅膀一樣飛得更遠。第二節課是楊老師的語文課，去年由于楊老師去深圳學習，公開課是由當時的代課老師講的，我這還是第一次聽楊老師講課。果然，楊老師不愧為實驗班的班主任，課堂里帶著許多先進的理念及方式，讓我感觸頗深的有三點：第一點，孩子們每在自己默讀完畢之后都會靜靜的趴在自己的課桌上。這樣一是不會影響到沒有讀完的孩子，二是借此機會可以休息自己的眼睛，三是教室里除了讀書聲，基本沒有什么其他的聲音，大家都在靜靜地聽著，這一點尤其讓我感動。作為雙胞胎的家長，覺得整天耳邊都是孩子的聲音，沒有想到在這小小的教室里，孩子竟然如此地遵守紀律，讓我不得不佩服老師的功夫到家。 第二點，就是楊老師在教生字的時候，沒有單純只告訴孩子這個讀什么、怎么寫，而是加上了這個字怎么寫才會好看，從哪落筆才會協調等書法的內容。這就使我明白了，為什么我的這兩個孩子現在的字怎么越寫越好！并且遇到的寫的不好看的字，我在給她們糾正時，她們是在非常認真地聽，認真地去改！因為她們有一個像家長一樣負責任的老師！第三點，就是在上課之前，老師來到講臺前，班長喊了“起立！”，孩子們齊聲回答“老師好”后，并給老師鞠了一躬，雖然這看似平常的舉動，但是這更加體現了素質教育的精髓。我覺得，老師在日常教育特別是“教師節”中，無需顧忌作為教師不好意思去要求孩子們要尊師、要感恩等行為舉動。相反，應該讓孩子知道，老師是教給孩子們知識的人，是幫助她們在人生道路上啟程揚帆的人，她們這樣做正是將點點感恩之情融入到每節課堂之中。只有首先體會到了對老師的感恩之心，才會深入地體會到父母在她們身上傾注的愛，進而對父母懷有感恩之心，在自己的生日不忘記給媽媽送上一件愛心禮物。才會在將來走向社會時，對身邊的人和事存有感恩之心，用一種積極的心態去面對今后的挫折。今天恰巧是感恩節，真是扯遠了，算是聽了專家講座、聽了老師的公開課有感而發吧，總之，我和我的孩子是幸運的，因為我們選擇了潘南小學，又在眾多優秀的班級里，選擇了實驗班！在這一年半的時間里，我能夠明顯地感覺到我的孩子長大了！進步了！并且我深信只要我們和孩子不懈的努力，加上有老師的幫助，我相信我們會越來越出色！

韓悅凱我要特別感謝您制作了家校聯系卡，很大程度上促進了他的學習積極性。但有時候寫作業偶爾還會邊寫邊說，或邊寫邊玩，而且很粗心，沒有做到認真細致的檢查。許思慧作為一個母親，我非常佩服你為班級付出這么多。跟你比起來，我可差遠了，我女兒平時在家里看課外書還行。平常她雙休日看書的時間比較長。周一至周五我只讓她看課外書30分。有時作業做得很遲，我沒叫她看。她雖然看書，但是內容記不大住。對此我深感頭痛。每次看課外書，我都讓他邊讀邊劃好詞好句。有時她主動邊讀邊劃，有時是我叫的。陳禮翔最近我的孩子在家里看課外書不是很自覺，每次看課外書都要我叫。有時候很認真，有時候邊看邊說話，寫作業慢吞吞邊說邊寫，都要我叫他寫快一點，希望老師和我一起幫他改一改這個毛病，謝謝老師。張自良通過一個學期的培養，張自良在閱讀態度方面有了一些改變。每天能夠自覺的讀半個小時左右，但讀后的質量不高。古詩背誦方面，原來的70首背的不太熟，但基本能背下來。在寫作業方面不夠認真，不專心，學習態度還是不太理想。王弘烊開始給你寫第二封信了，在我內心深處，我要感謝你對弘烊的關心與照顧。雖然我知識懂得不多，對于孩子我很慚愧。說實在話，我對孩子說的每一句話，都很在乎，就是不知道怎樣才能把孩子教育成為一個優秀的孩子，在校成為一名好學生。弘烊在家表現還是靜不下心來看書，不知道他是怎么想的。課外書已經看了好幾個故事了，我叫他講幾個故事給我聽，他總是吞吞吐吐講不出來，還算可以吧！對于其他方面還是可以的，也很乖，我還是要感謝郭老師。葉巧云巧云在這個學期的閱讀情況來說，我個人認為還是可以的。剛開始得叫好幾遍，還要坐在她的身邊盯著她，沒過一會兒她就沒耐心了。現在好多了，也不是說每次讀課外書都特別主動，但是明顯的進步了。我現在還規定她每次讀半個小時，基本都能認真讀完。陳志煬 談到志煬的閱讀，我為此感到有些許欣慰，雖然說不知道他在校閱讀狀況表現如何。但是，在家里，他不再以動畫片作為動力，而是變成了閱讀。因為這幾個星期下來，他的閱讀情況有個極大的改變。每當8：00到了，也就是他喜歡的動畫片時間開始了，他也不會為之動搖，雖然說難免有些心不在焉，夾帶些粗略，但是閱讀完后他不會再因動畫片播完了而鬧別扭。王耀龍這個學期，王耀瀧基本完成您學期初制訂的考級任務。經過這個學期對我孩子課外閱讀同時也要感謝您對孩子的嚴格要求。這樣一來，把一個只懂得應付了之的人養成了良好的習慣，這就是成功。王耀龍基本讀完了必讀課外書，還看了一些楊紅櫻的書本。以前讀書一般都是朗讀，可是他說朗讀要累點，現在逐漸的默讀了。可以把一遍兩遍的文章從頭到尾默讀下來。并且做摘記還懂得一些詞語的含義。吳曉經過你這學期的辛苦付出，我的孩子養成了看課外書的好習慣。不管有 多晚，她總是要看完課外書才睡。記得有一天晚上，鄰居鬧火災，非常的吵，確實沒辦法看書，我叫她不用看，她就是不同意，不過我知道這有一點，是老師布置的作業沒有不行。她在看課外書的時候是非常投入的，不會搭理別人，有時內容較吸引她的書，一有空就會拿起來看，在這點是進步很大的，但是看的時間不長，只有20—30分鐘，還有一點是語言概括能力和表達能力不好，每次我提問的時候，內容是知道的，但表達得不是很理想。在周末看書有點放松，總是看了她喜歡的電視節目以后才看課外書。這是家校聯系的閱讀反饋，我讓家長寫一寫孩子在家里的閱讀情況。摘錄部分家長的回信，以供日后課題解題參考。

讀書反饋卡小讀者（ ）書名我來寫寫主要內容我對小主角有話說我的收獲(20個詞語、十句佳句) 完畢日期

總結

以上是生活随笔為你收集整理的读书反馈条怎么写啊？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。