可以像蝴蝶、小鳥，全憑自己可以想象。這是出自小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《秋天》。原文是：天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。秋天（原文）秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“豐收的季節(jié)真美麗！”果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來(lái)一陣陣清香。打谷場(chǎng)上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運(yùn)糧食的汽車來(lái)回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲。樹葉飄落下來(lái)比喻句1、一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉像雪花一樣紛紛飄落下來(lái)。2、一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉如蝴蝶般紛紛飄落。3、一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉飄落下來(lái)像一只小蝴蝶飛下來(lái)。4、一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉慢慢飄下來(lái)，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。5、一片片樹葉像降落傘從空中飄落。6、樹葉像雪花一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。7、樹葉飄落下來(lái)像羽毛一樣。8、樹葉飄落下來(lái)好似一只只彩蝶。9、樹葉飄落下來(lái)好似一葉小舟。10、秋天，樹葉像一只只蝴蝶從枝頭慢慢的飄落下來(lái)。11、秋天，樹葉像可愛(ài)的小鳥一樣從樹上飛了下來(lái)。

第一個(gè)空格：金黃。第二個(gè)空格：慢慢。全句就是：金黃的樹葉從樹上慢慢的飄落下來(lái)。樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分：葉片—大都寬闊而扁平，適于接受陽(yáng)光的照射。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來(lái)。托葉—保護(hù)幼葉。有些植物沒(méi)有托葉，有些植物的托葉很早就脫落了。

歌名：《銀杏樹下》作詞：鄭佳怡 作曲：李思琳演唱：李思琳發(fā)行時(shí)間：2007-05-31 所屬專輯：《幸?！?歌詞：走在那排銀杏樹下葉子悄悄的落在肩上想起一路來(lái)我們唱過(guò)的歌啊曾經(jīng)的故事卻漸漸淡忘 站在安靜的操場(chǎng)上閃過(guò)淚光化作堅(jiān)強(qiáng)銀杏樹靜靜的對(duì)著天空仰望葉子是歲月蛻變的衣裳 在那排銀杏樹下我們埋下了希望一點(diǎn)一滴的幸福是我成長(zhǎng)的陽(yáng)光淚水總會(huì)被風(fēng)吹到別的地方相信某天夢(mèng)想終會(huì)豁然開朗 在那排銀杏樹下我們一路走來(lái)啊無(wú)論風(fēng)雨和黑暗這是我永恒的家我們的回憶好像銀杏葉一樣隨風(fēng)慢慢飄下卻點(diǎn)綴在路上 走在那排銀杏樹下葉子悄悄的落在肩上想起一路來(lái)我們唱過(guò)的歌啊曾經(jīng)的故事卻漸漸淡忘 站在安靜的操場(chǎng)上閃過(guò)淚光化作堅(jiān)強(qiáng)銀杏樹靜靜的對(duì)著天空仰望葉子是歲月蛻變的衣裳 在那排銀杏樹下我們埋下了希望一點(diǎn)一滴的幸福是我成長(zhǎng)的陽(yáng)光淚水總會(huì)被風(fēng)吹到別的地方相信某天夢(mèng)想終會(huì)豁然開朗 整個(gè)雨季后天邊重現(xiàn)新的光芒我打開窗依然守望 當(dāng)黑夜帶走溫暖一個(gè)人面對(duì)孤單我看見那些笑容和以前一樣燦爛哪怕累了我們彼此陪伴銀杏樹下我背對(duì)太陽(yáng)卻勇敢 在那排銀杏樹下我們一路走來(lái)啊無(wú)論風(fēng)雨和黑暗這是我永恒的家我們的回憶好像銀杏葉一樣隨風(fēng)慢慢飄下卻點(diǎn)綴在路上隨風(fēng)慢慢飄下卻點(diǎn)綴在路上

我這個(gè)押韻:雪花飄飄，停留在枝頭樹梢，北風(fēng)瀟瀟，呼嘯在曠野荒郊。

歌曲：樹葉兒飄飄歌手：兒童歌曲所屬專輯：《7-12歲兒歌合唱》樹葉兒飄飄，落在天空，燕子看見了，銜在嘴中。噢噢，這是樹爺爺寫給我的信，叫我們到南方去過(guò)冬。樹葉兒飄飄，落在草叢，螞蟻看見了，抬到洞中。噢噢，這是樹爺爺送給我的床，讓我們?nèi)ザ咦龊脡?mèng)。樹葉兒飄飄，落在水中，小魚看見了，放在頭頂。噢噢，這是樹爺爺送給我的傘，叫我們下雨天看風(fēng)景。歌曲《樹葉兒飄飄》是蘇教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一首歌曲，這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美，具有描繪性，擬人化的歌詞充滿童趣。

《小樹葉飄呀飄》 幼兒園中班教案內(nèi)容如下：兒歌《小樹葉飄呀飄》活動(dòng)詳案：重點(diǎn)難點(diǎn)1. 邊念兒歌邊做動(dòng)作。2. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 教學(xué)掛圖《小樹葉，飄呀飄》。2. 每位幼兒一片紙制樹葉?；顒?dòng)過(guò)程一、出示掛圖，談話引入。1.教師：小朋友，秋天來(lái)了，樹葉變黃了，就一片片地飄下來(lái)，你想知道它們飄到什么地方嗎？2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽，看看小樹葉飄到了哪些地方。請(qǐng)幼兒說(shuō)。二、學(xué)兒歌。1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。2. 幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。三、做游戲。幼兒拿樹葉表演，教師念兒歌。四、 創(chuàng)編1. 教師問(wèn)：小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會(huì)飄在哪里呢？2. 教師做動(dòng)作，讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3. 請(qǐng)幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創(chuàng)編的兒歌邊做動(dòng)作。五、結(jié)束。教學(xué)反思本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確， 教學(xué)流程順暢，能用直觀教具（紙質(zhì)樹葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒的全體參與。由于用了紙質(zhì)樹葉教學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高。遺憾的是我沒(méi)能在孩子學(xué)習(xí)情緒高漲的時(shí)候，給予孩子個(gè)別表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本節(jié)課評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，今后多注意用孩子喜歡的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，教師的語(yǔ)言要注意抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)表情要豐富，以感染、調(diào)動(dòng)孩子的情緒。

總結(jié)

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