大家好,小聯來為大家解答以上的問題。圓與圓的位置關系教材，圓與圓的位置關系教案這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶:專家名師 3.6圓和圓的位置關系教學目標(一)教學知識點1．了解圓與圓之間的幾種位置關系．2．了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數量關系的聯系．(二)能力訓練要求1．經歷探索兩個圓之間位置關系的過程，訓練學生的探索能力．2．通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關系。

2、發展學生的識圖能力和動手操作能力．(三)情感與價值觀要求1．通過探索圓和圓的位置關系，體驗數學活動充滿著探索與創造，感受數學的嚴謹性以及數學結論的確定性．2．經歷探究圖形的位置關系。

3、豐富對現實空間及圖形的認識，發展形象思維．教學重點探索圓與圓之間的幾種位置關系，了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數量關系的聯系．教學難點探索兩個圓之間的位置關系。

4、以及外切、內切時兩圓圓心距d、半徑R和r的數量關系的過程．教學方法教師講解與學生合作交流探索法教具準備投影片三張第一張：(記作§3．6A)第二張：(記作§3．6B)第三張：(記作§3．6C)教學過程Ⅰ．創設問題情境，引入新課[師]我們已經研究過點和圓的位置關系，分別為點在圓內、點在圓上、點在圓外三種；還探究了直線和圓的位置關系。

5、分別為相離、相切、相交．它們的位置關系都有三種．今天我們要學習的內容是圓和圓的位置關系，那么結果是不是也是三種呢？沒有調查就沒有發言權．下面我們就來進行有關探討．[如圖[。

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總結

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