弗朗西斯·培根的《三聯(lián)畫1976》以古希臘神話中的普羅米修斯為主題，由3幅畫組成。中間畫面是一個沒有頭的人被3只禿鷲環(huán)繞，兩側(cè)畫面分別為一名面容畸形的男子。這一畫作被認為是培根現(xiàn)存于私人藏家手中的最好藏品。普羅米修斯 彼得·保羅·魯本斯被縛的普羅米修斯《微笑的普羅米修斯》提香

導入新課，激發(fā)讀書興趣我們都知道，在中國古代神話傳說中，人是女媧摶土造出來的，她用泥捏成人形，給人以生命。為了人類的幸福，女媧還歷盡辛苦，煉石補天。而在古希臘神話故事中，也有一位帶給人類幸福和光明的人，你們知道他是誰嗎？（板書課題：普羅米修斯，指導學生讀好課題。）讀題目，說說你想了解關(guān)于普羅米修斯的哪些事？自讀自悟，完成一下自學要求1.讀通課文，讀準生字生詞的音。2.思考課文寫了一件什么事？（或通過課文了解了什么）3.提出自己感興趣的問題或疑問，準備跟同學交流。初步交流1.指名分段讀課文，相機指導學生讀好難讀的段落和詞語。如阿波羅、赫拉克勒斯、宙斯、高加索和詞語“驅(qū)寒取暖、氣急敗壞、饒恕、雙膝”等。2.匯報交流：課文寫了一件什么事？你還有什么感受？如果學生說：“寫了普羅米修斯為人類拿取火種的事”，可這樣引導：他為什么要取火種？取火種給普羅米修斯帶來了什么？最后怎么樣了？你能在文中找到相關(guān)內(nèi)容簡要地講一講嗎？通過這樣的引導，幫助學生把內(nèi)容講清楚。匯報感受可以自由發(fā)言，因為是初讀，感受也許是膚淺的，但應(yīng)給學生交流的機會。教師也會從學生的感受中找到可以利用的教學資源。3.提出自己不理解的問題或想與人交流的問題。學生可能提出以下問題：為人類取了一顆火種，為什么宙斯要給普羅米修斯如此嚴酷的懲罰？普羅米修斯最讓我們佩服的是什么呢？火神和大力神為什么想幫助普羅米修斯？普羅米修斯受到那樣殘酷的折磨，他怎能活下來呢？在交流過程中，引導學生讀以下資料，解決第一個疑問：神話中說，最初的人，是和眾神在邁孔奈平原上幸福地共同生活的。一段時間以后，宙斯決定將人和神分開。他把這任務(wù)交給了普羅米修斯，要求他將雙方徹底分開。于是，普羅米修斯在祭祀的時候，將事先涂了厚厚一層白油的骨頭獻給宙斯，卻將較好的部分藏在看上去不太誘人的內(nèi)臟里給了人類。宙斯察覺了這一騙局，他報復人類，拿走了他們的火種。請學生帶著提出的問題再讀課文，形成自己的想法，準備跟大家討論。第 二 課 時交流討論感興趣的問題教師引導學生重點探討“普羅米修斯最讓我們佩服的是什么”“為什么說普羅米修斯是個英雄？”可以從以下幾方面體會普羅米修斯的正義、善良、勇于犧牲、無私無畏：1.宙斯是眾神之王，陰險狠毒，誰也不敢違抗他的命令（如火神，盡管他同情、佩服普羅米修斯，但他決不敢違抗宙斯的命令），可普羅米修斯敢，并且始終不屈服。2.盡管受到非人的折磨，永無盡頭，卻一直不屈服。3.火神敬佩他，大力神救了他，可見他的行為是正義的，是值得人們敬佩的。交流過程中，引導學生通過有關(guān)詞句體會人物的心情：宙斯用這種方式懲罰普羅米修斯，你知道他是怎么想的嗎？普羅米修斯受折磨時，你能猜出他內(nèi)心是怎么想的嗎？大力神救普羅米修斯時，心里會怎么想？你從哪看出來的？小結(jié)：通過讀書討論，我相信普羅米修斯一定給每個同學都留下了深刻的印象。他正義、善良、勇敢、無畏，是真正的英雄！有感情地朗讀課文引導學生有感情地朗讀課文，師生評議。重點指導以下段落：四、五自然段，抓住“悄悄、只要、一定”等詞，讀出火神對普羅米修斯的敬佩和真心想幫他的心情；抓住“搖搖頭、堅定、可以、決不會、更不會”讀出普羅米修斯的態(tài)度之堅定、為人之正直和無所畏懼。六、七自然段，抓住“帶著鐵環(huán)、死死地鎖、既不能……也不能……日夜遭受、每天、啄食、永遠沒盡頭”等詞，讀出普羅米修斯所經(jīng)受的痛苦；抓住“盡管……就是、許多年、一直”等詞，讀出普羅米修斯的不屈不撓。讀《資料袋》，鼓勵學生拓展閱讀隨文閱讀《大力神的故事》。附故事：萬神之首宙斯與美麗的神女阿爾克麥涅生有一個兒子，名叫赫拉克勒斯。它引起了宙斯的另一個妻子——有萬神之母之稱的赫拉的嫉妒和報復。小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和報復中堅強地長大了，而且長得身材魁偉，儀表堂堂，力大無比，成了遠近聞名的英雄，贏得了“大力神”的美稱。但是，仁慈的母親神女阿爾克麥涅對赫拉還是提心吊膽，惟恐狠心的赫拉再次對她的兒子下毒手。因為，美麗的神女阿爾克麥涅對赫拉在赫拉克勒斯還是嬰兒的時候所施的毒手還心有余悸。事情是這樣的，在赫拉克勒斯出生不久的一天，狠心的赫拉趁無人在旁的時候，將兩條毒蛇偷偷地放進了正在搖籃里熟睡的赫拉克勒斯身旁，想神不知鬼不覺地讓毒蛇咬死這個還在襁褓中的嬰兒。赫拉克勒斯從夢中醒來，看到毒蛇正向他張開利劍似的牙齒，帶著毒液的舌頭就要伸過來，嚇得大哭了起來。同時，伸出兩只小手一下就把毒蛇握在手里。當父母趕到時，毒蛇已經(jīng)死了。 赫拉克勒斯長大成人后，母親決定讓他離開家，到很遠很遠的地方去，以躲避狠心的赫拉的報復，順便也讓赫拉克勒斯接受各種艱難困苦的磨煉。臨行前，她還要求赫拉克勒斯必須完成12件別人無法做到的大事。用以錘煉赫拉克勒斯的意志，增長他的見識。赫拉克勒斯戀戀不舍地告別了親人，帶著親人的囑咐，踏上了艱難的征程。赫拉克勒斯從小受到母親的熏陶，心地善良、正直勇敢，而且，富有同情心和正義感。離家后，他路過高加索山時，克服各種意想不到的困難，憑著他驚人的勇氣和智慧，搭救了為人類盜火而被宙斯懸吊在懸崖絕壁的普羅米修斯；在崇山峻林中，也與兇猛的獅子搏斗，終于捕殺了殘害人類的猛獅，為民除掉大害。他的威望和名聲越來越大。他正直、勇敢的故事經(jīng)過人們的藝術(shù)加工很快傳開了。在路過伊利斯城邦時，他看到國王頒布的榜文，榜文講，誰如能在一天之內(nèi)將國王的牛棚打掃干凈，就能得到國王牛群的十分之一作為獎賞。不知底細的人以為這定是一宗不會虧本的買賣，其實，國王的牛棚由于長年未修而破爛不堪，里面雖然飼養(yǎng)了3 000頭牛，但是不知何故，每頭牛都骨瘦如柴，連一頭肥壯的牛都很難見著。而且，因為長年沒有打掃，牛糞堆積如山，又臭又臟，一個人別說用一天時間，就是用三天時間也根本不可能清理打掃干凈。更何況，國王乃一國之主，萬一誰要真打掃干凈了，又怎保國王不會出爾反爾。明擺著，國王就是想讓那些傻瓜給他白干活。赫拉克勒斯打聽到這些情況后，決定戲弄一下這位貪婪的國王。他撕下榜文，晉見了國王，國王看到這個氣宇軒昂、儀表堂堂的年輕人，斷定赫拉克勒斯就是貪圖厚賞而來。國王不作多想，也沒有認真打聽這位年輕人的來歷。為了防止國王賴賬，赫拉克勒斯與國王談妥后，找來證人，寫下契約，言明雙方事后都不得反悔。其實，“大力神”赫拉克勒斯早就有了打掃牛棚的錦囊妙計。他把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁邊挖了一條溝，引來河水，沒半天工夫就把牛棚洗得干干凈凈。他重新裝上了隔板，牛棚煥然一新。可是國王賴賬了，他不僅不履行自己的諾言，反而一口咬定他從沒說過要給這么多賞賜。“大力神”一怒之下趕走了國王。長期受到國王欺壓的老百姓，無不拍手稱快。這也是他離家后干的第12件別人無法完成的偉業(yè)。赫拉克勒斯為了慶祝趕走國王，也為了慶祝自己歷盡艱難險阻取得的勝利，在奧林匹克舉行了運動會。書寫練習1.抄寫生字。學生記憶字形，互相提示書寫時要注意什么。教師重點提示：“膝”的右下不是水。“焰”的右邊筆順是——撇、橫撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。2.抄寫能表現(xiàn)人物心理的詞語和句子。不是！

普羅米修斯（古希臘語：Προμηθε??），在希臘神話中，是提坦神族的神明之一，名字的意思是“先見之明”。他是地母蓋亞與天父烏拉諾斯的女兒忒彌斯與伊阿佩托斯的兒子。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類，并教會了人類很多知識。當時宙斯禁止人類用火，他看到人類生活的困苦，幫人類從奧林匹斯偷取了火，因此觸怒宙斯。神話傳說普羅蒼鷹啄食米修斯是泰坦巨人之一。在宙斯與巨人的戰(zhàn)爭中，他站在新的奧林匹斯山神一邊。他用粘土造出了第一個女人。雅典娜（Athena）賦予了這個女人靈魂和神圣的生命。普羅米修斯還在奧林匹斯山上偷取了火，并將之贈予人類。火使人成為萬物之靈。在這之后，舉行了第一次神與人的聯(lián)席會議。這個會議將決定燒烤過的動物的哪一部分該分給神，哪一部分該給人類。普羅米修斯切開一頭牛，把它分成兩部分：他把肉放在皮下，將骨頭放在肥肉下。因為他知道自私的宙斯愛吃肥肉。宙斯看穿了他的把戲。普羅米修斯偏袒人類，這使宙斯感到不快。因此，他專橫地把火從人類手中奪走。然而，普羅米修斯設(shè)法竊走了天火，偷偷地把它帶給人類。宙斯對他這種肆無忌憚的違抗行為大發(fā)雷霆。他令其他的山神把普羅米修斯用鎖鏈縛鎖在高加索山脈的一塊巖石上。一只饑餓的鷲鷹天天來啄食他的肝臟，而他的肝臟又總是重新長出來。他的痛苦要持續(xù)三萬年。而他堅定地面對苦難，從來不在宙斯面前喪失勇氣。最后，著名的大力神赫拉克勒斯（海格力斯）用石頭砸碎鎖鏈，射死了鷲鷹，因而解救了普羅米修斯。貢獻評價普羅米修為人類帶來火斯帶給人類火種和一切的技藝，使得人類文明得到發(fā)展，宙斯滅絕人類的計劃因而破產(chǎn)，我們一向就想當然地把普羅米修斯和人類的“進步”聯(lián)系在一起，甚至，作為人類文明之父，他可以擔當人類代言人的角色。然而，也有學者認為，普羅米修斯自以為給人類帶來福祉，但焉知他的舉動是否造成了人類的災(zāi)禍，正如時至今日人類追求的技術(shù)給地球帶來的滿目瘡痍。換句話說，鎖縛和羈絆人類文明發(fā)展的，不是人自己么？照此理解，鐵環(huán)上的泰坦神普羅米修斯是被蓄意塑造成“一個自我神話被打破后的放逐者”，“被縛”的普羅米修斯昭示的是沾沾自喜于“進步”的人類的“作繭自縛”。相關(guān)信息折疊編輯本段三個可知結(jié)局又譯名：普羅美修士（舊時譯名）普羅米修斯的三個可知結(jié)局：1、赫拉克勒斯解開鎖鏈，把普羅米修斯帶走了。2、喀戎自愿放棄永生，代替了普羅米修斯。3、宙斯為了維持判決結(jié)果，讓普羅米修斯永遠戴著鐵環(huán)。普羅米修斯的三個可知身份：1.老一代神的后裔。2.雅典娜的朋友。3.人類的辯護人。三個可知預(yù)言折疊普羅米修斯的三個可知預(yù)言：Ⅰ諸神不要因為負有保護的責任而讓人類承擔過重的義務(wù)。Ⅱ尊貴的宙斯，永恒眾神中最偉大的神，請?zhí)暨x你中意的吧！Ⅲ不要接受奧林匹斯山上的宙斯的贈品，以免人類遭到災(zāi)難。普羅米修斯說：“一個人只要認識到了必然的不可抗拒的威力，他就必定會忍受命中注定的一切。”普羅米修斯預(yù)言：“新的婚姻將使諸神的主宰者墮落和毀滅。”戲劇作品古希臘“悲被縛的普羅米修斯（這個米修斯畫得有點像亞洲人）劇之父”埃斯庫羅斯震古爍今的三聯(lián)劇《普羅米修斯》，分別為《被縛的普羅米修斯》、《帶火的普羅米修斯》和《被釋放的普羅米修斯》，可惜后兩出已佚失。在《被縛的普羅米修斯》中，泰坦神普羅米修斯因幫助人類反對宙斯，被威力神、暴力神和工匠神鎖在高加索山的巖石上，一頭鷹啄食他的肝臟，白天啄盡，夜晚又長全，如此周而復始受盡折磨――是為普羅米修斯的“被縛”。

第一個不知道 二三都是普羅米修斯

不是大叔都是卡卡西

第一幅應(yīng)該是粉絲畫的 明顯模仿的是米開朗基羅的創(chuàng)世紀中的創(chuàng)造亞當 第二幅不知道

總結(jié)

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