《引路人》文章末尾畫線的句子是：我成長的道路上，他卻是我的引路人。文章講述了一位盲人伯伯在回家的路上把開著的井蓋蓋好的故事，作者被盲人伯伯時時刻刻為別人著想的精神所感動，覺得在人生的道路上盲人伯伯的眼睛是明亮的。因此說他是我成長路上的“引路人”。

1。這篇短文主要是寫一對父子給一個盲人引路的故事。2.盲孩遇到引路人后，先是（興奮），接著是（害怕 ），到最后是有點（ 感激），盲孩這些心情的變化，是因為：_開始時有人幫助自己，后來怕被騙，最后擔心中到了學校，所以感激。3.就這樣，他們走過清晨，走過傍晚，走過春天，走過秋天。就這樣默默地走著，就這樣從來沒說過一句話。（1）他們走過清晨，走過傍晚，走過春天，走過秋天。這句話說明那個孩子給盲孩引了很久很久的路_。（2）他們從來沒說過一句話是因為：_因為引路的孩子是個啞巴，不能發出聲音4.盲孩聽到他父親抽泣的聲音，沉默良久，失聲痛哭起來，原因是他知道這么久引路的是個孩子并且還是個啞巴，很感動，更多的原因知道那個孩子在救助別人時已經犧牲了，所以很傷心。

歐洲的繪畫藝術以文藝復興時期的西方繪畫藝術最突出，它獨樹一幟，自成體系。它的成熟和繁榮始于歐洲文藝復興時期（14到16世紀）。這個時期的美術家們的思想逐漸從長期的基督教神學的桎梏中解放出來，敢于探索，一方面從希臘、羅馬的古典藝術中吸取營養；另一方面通過實踐和科學的探索，發明了透視法，解決了在平面上真實地表現三度空間的方法；同時，改革了油畫材料和技法，大大地提高了油畫的藝術表現力，使西方繪畫描繪客觀對象的技巧得到了空前的提高，產生了波提切利、達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾、喬爾喬涅、提香、揚·凡·埃克、勃魯蓋爾、丟勒、荷爾拜因等一批成績卓著的畫家。1、波提切利（1445—1510）代表作：《春》、《維納斯的誕生》、《誹謗》、《基督誕生》2、達芬奇（1452—1519）代表作：《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》3、米開朗琪羅（1475～1564）代表作：穹頂畫《創世紀》、壁畫《末日審判》4、拉斐爾（1483 —1520）代表作：《西斯廷圣母》、《雅典學派》等5、揚·凡·埃克（1385—1441）代表作：《根特祭壇畫》 、《阿爾諾芬尼夫婦像》6、勃魯蓋爾（1525—1569）代表作：《洗禮者約翰布道》、《農民婚禮》、《農民舞蹈》、《雪中獵人》、《盲人引路》、《牧歸》7、丟勒（1471－1528）主要作品有《啟示錄》、《基督大難》、《小受難》、《男人浴室》、《海怪》、《浪蕩子》、《偉大的命運》、《亞當與夏娃》和《騎士、死亡與惡魔》8、荷爾拜因（1497—1543）主要作品：《吉斯策像》、《大使像》、《莫萊特像》、《金銀匠摩賴特像》、《索洛圖恩的圣母》

旅行歌手：許巍作曲：許巍作詞：許巍陣陣晚風吹動著松濤，吹響這風鈴聲如天籟站在這城市的寂靜處，讓一切喧囂走遠只有青山藏在白云間，蝴蝶自由穿行在清澗看那晚霞盛開在天邊，有一群向西歸鳥誰畫出這天地，又畫下我和你讓我們的世界絢麗多彩，誰讓我們哭泣又給我們驚喜，讓我們就這樣相愛相遇總是要說再見，相聚又分離總是走在漫長的路上，只有青山藏在白云間蝴蝶自由穿行在清澗，看那晚霞盛開在天邊有一群向西歸鳥，誰畫出這天地又畫下我和你，讓我們的世界絢麗多彩誰讓我們哭泣，又給我們驚喜讓我們就這樣相愛相遇，總是要說再見相聚又分離，總是走在漫長的路上

1、引路人的兩層含義是：一、在通往他家的這條路上，“我”是他的引路人；二、在學習做人的道路上他卻是“我”很好的引路人。2、一(1)“我”加快腳步在雨中走。二(2-3)在“我”為盲人引路的過程中，被一塊水泥班絆了一下，盲人把水泥板放回原處。他的行動是我受到震動。三(4)“我”是盲人行路時的引路人，他是“我”人生的引路人。3、， ：“ ， 。” ， 。 “ ！ 。” 。4、因為“我”被盲人美好的品質、樂于助人的精神所感動，所以眼里涌出了感動的淚水。5、c

雖然他的眼睛看不見,但是他是用心靈看待事物的,能給我提供很多有用的經驗,指點我人生前進的道路,因而是我人生中的引路人.

總結

以上是生活随笔為你收集整理的《盲人引路》是谁画的呢？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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