小學數學計算思維核心概念的界定可包括以下內容： 1. 數量理解：學生通過實際操作或圖形表示理解數量的概念，包括數的大小、順序、比較等。 2. 運算符號：學生理解加減乘除等運算符號的含義，能正確運用這些符號進行簡單的計算。 3. 運算規律：學生通過對數學問題的觀察和實踐，探索數學運算的規律，如加法和乘法的交換律、結合律等。 4. 邏輯推理：學生通過分析問題和思考，運用邏輯推理來解決數學問題，如通過已知條件來推導結論。 5. 問題解決：學生能夠將數學知識應用于實際問題的解決，并能靈活運用不同的解決方法。 6. 數據分析：學生能夠對給定的數據進行整理、分類、比較和分析，并能運用統計方法進行簡單的數據處理。 7. 精確性與準確性：學生在進行數學計算時注重細節，保證計算的準確性，并能進行適當的估算和檢驗。 8. 合作與溝通：學生能夠與他人合作解決數學問題，表達自己的數學思想和方法，并能理解他人的觀點和方法。 通過界定這些核心概念，能夠幫助教師和學生更好地理解和發展小學數學的計算思維能力。

總結

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