大家好！今天讓小編來大家介紹下關于中班案例分析與措施怎么寫（中班案例分析與措施）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

您好,今天芳芳來為大家解答以上的問題。中班案例分析與措施怎么寫，中班案例分析與措施相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、寫作思路：選擇一個小朋友為對象，把他的愛好寫下來。

2、觀察記錄。

3、觀察對象：張志恒。

4、性別：男。

5、年齡：5歲。

6、觀察時間：2011年10月10日。

7、觀察地點：本班教室。

8、觀察目的：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。

9、觀察記錄：平日里，經常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發給自我的好朋友。

10、今日放學前，我看見武憶冉小朋友把貼畫兒發給了自我的好朋友郭杉、孫宇等。

11、這時我聽到張志恒小聲對武憶冉說：“我也想要一張貼畫兒，你給了郭杉兩張，你給我一張吧！你不給我的話我就告訴張教師你帶貼畫兒了！”于是我便故意裝作沒看見，讓幼兒自我應對問題。

12、這時張志恒便跑到我面前對我說“張教師，武憶冉帶貼畫到幼兒園來，還把它分給小朋友！”觀察分析：經過觀察我發現，她們對美工區十分感興趣，最終因為沒有辦法很無奈從而選擇了圖書區。

13、而在圖書區她們互相傾訴，圖書區似乎成為了她們聊天放松心境的場所，其實，她們彼此的傾訴也是一種語言表達的形式，只是她們的傾訴資料相比較較隨意。

14、教育措施：這只是幼兒之間的小矛盾，教師可將問題拋還給幼兒，引導他們自我學著處理；若是較嚴重的情景則需教師酌情處理。

15、另外，平時注意多與幼兒溝通，了解他們內心的想法。

16、此外，與家庭配合培養幼兒獨立解決問題的本事和寬容的品格，以減少告狀行為的發生，促進幼兒身心健康發展。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。

以上就是小編對于中班案例分析與措施怎么寫（中班案例分析與措施）問題和相關問題的解答了，中班案例分析與措施怎么寫（中班案例分析與措施）的問題希望對你有用！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的中班案例分析与措施怎么写（中班案例分析与措施）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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