大家好,小聯來為大家解答以上的問題。壽鏡吾的人物形象200字，壽鏡吾的人物形象1000這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、有這樣一位嚴格而不嚴厲的先生，他讓魯迅十分尊敬；有這樣一位刻板嚴肅的先生，從他身上，我們看出了封建私塾里對學生的束縛。

2、那個搖晃著腦袋，念著“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚．．．”的就是他——壽鏡吾老先生。

3、他的課堂，如其他私塾一樣，是古板的。

4、早上來了以后背昨天的書，接著上新課，再背。

5、晚上對課以后，檢查中午的習字。

6、一天就這樣過去了。

7、這種有規律的生活，讓作者有些不耐煩。

8、但他還是對先生十分地恭敬，畢竟先生是本城中極方正、質樸、博學的人。

9、先生對學生們其實是很寬容的。

10、那時的私塾并沒有課間休息，孩子們學累了，便到后院里去玩一會兒。

11、這個做法，先生是默許了的。

12、暫不說是先有先生和私塾再有的后院，還是先有了后院，后來才有了鏡吾先生這位主人。

13、自家的后院允許孩子們去玩兒，這就是先生對孩子們的寬容與理解。

14、讀書于兒童而言，是一種枯燥乏味的生活，孩子們是熱愛大自然的，他們有探索自然的天性，這些，先生都能理解。

15、說到先生的寬容，還有另一例，“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用。

16、普通總不過瞪幾眼，大聲道：讀書！”。

17、要知道，在那個年代，老師打罵學生可是司空見慣的事情，可見，先生所做的實在令人尊敬。

18、從文章里，我們能從側面感受到那時候孩子們的不自由。

19、“先生一讀得興奮了，孩子們就趕緊玩兒。

20、”可見，平日里他們是多么的不自在。

21、私塾給孩子們活動的空間是狹窄的，嚴重地束縛了他們自由、健康、全面的發展。

22、我們反對封建的、古板的教育方式，卻不討厭壽鏡吾老先生。

23、壽鏡吾老先生的教育影響了魯迅的一生，他對學生的理解與寬容，他看似古板實則靈活的教學方式，也深深印在了后人的心里。

24、擴展資料中學老師通常認為，壽鏡吾老先生不自覺地為舊制度效勞，是舊教育制度的忠實執行者。

25、他不懂得少年兒童的心理，他沒有像長媽媽那樣能夠抓住兒童的心，他也沒有像閏土的父親那樣耐心誠懇地回答兒童提出的問題。

26、而是不看教育對象的心理特點，拒絕學生的提問，混滅他們的求知欲，這些都是錯誤的教學態度與教學方法。

27、長久以來，都把魯迅寫壽鏡吾讀書的情景，視為封建教育走卒空虛蒼白的說教的窮形盡相。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

總結

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