1．背景：

（1）典型用戶

名字	老李
性別、年齡	男，42歲
職業	信息院老師
收入	未知
知識層次和能力	會各種語言，編程能力強
生活/工作情況	上課，吃飯，睡覺，經常給同學留發博客的網上作業
動機，目的，困難	每一個同學一個一個去找博客作業很麻煩
用戶偏好	編程
用戶比例	70%
典型場景	在忙碌的工作中，拿出手機看看學生有提交作業嗎
典型描述	以后不用用電腦看作業

名字	小李
性別、年齡	男，21歲
職業	研究生助教
收入	暫無
知識層次和能力	在讀，玩轉電腦和智能手機
生活/工作情況	除了上課，睡覺，吃飯，平常在宿舍看看視頻，還要幫導師看學生的作業
動機，目的，困難	想快速完成導師留的任務
用戶偏好	看電影
用戶比例	22%
典型場景	還沒完成作業，導師讓把低年級發的作業看了
典型描述	隨時隨地快捷的利用軟件完成瀏覽

2．場景：

這天老李在忙碌的工作中，想看看學生的網上作業，把先前生成的二維碼掃描，瀏覽學生的博客作業更方便。這天有同事需要一個學生的信息，老李把先前學生的信息生成的二維碼名片，發了過去。

小李畢業在即，看到一個廣告，需要一名工作人員。下面附有網址、地址、以及公司網址的二維碼。小李用?軟件掃描了二維碼，省去了打網址的時間。

轉載于:https://www.cnblogs.com/a1397240667/p/5421650.html

《新程序員》：云原生和全面數字化實踐50位技術專家共同創作，文字、視頻、音頻交互閱讀

總結

以上是生活随笔為你收集整理的典型用户和场景的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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