“996”算什么，科研人员还有711呢
來源：科學網(wǎng)
最近，關于“996 工作制”的討論熱火朝天。
“996 工作制”是指早 9 點上班、晚 9 點下班、一周工作 6 天。這種說法源自加班現(xiàn)象嚴重的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。程序員們甚至發(fā)起了“今天 996，明天 ICU”的反擊戰(zhàn)。
對此，阿里巴巴董事局主席馬云稱，996 是一種巨大的福氣；京東董事局主席劉強東則表示，自己還能做到 8116+8（周一到周六早 8 點工作到晚 11 點，周日工作 8 個小時）。
不過，兩人的表態(tài)很快引起很大爭議。
對于科研人員來說，高強度的工作也是家常便飯。
教學、科研、項目以及各種煩瑣的日常工作，經(jīng)常讓科研人員忙得團團轉。別說 996，就連 711（早 11 點到晚 11 點、每周工作 7 天）都很常見。
早在 2012 年，大連理工大學教授王賢文等人便通過監(jiān)測施普林格上科技論文的下載情況，分析了各國科學家的工作時間。
結論是：1）科學家基本上沒有周末；2）美國、德國、中國科學家的周末工作強度分別是平時的 68%、64%、77%；3）科學家基本上不分上下班。
2016 年，《自然》雜志對 12869 名讀者進行的調(diào)查顯示，約 40% 的人一周工作超過 60 小時，每周工作時間超過 80 小時的人占近 10%。
不過，很多人從事科學研究，更多的是出于興趣，因此在忙碌的同時也享受著高強度工作帶來的成就和滿足。
中科院院士、清華大學教授施一公曾在科學網(wǎng)博客上表示，所有成功的科學家一定具有的共同點，就是他們必須付出大量的時間和心血。這是一條真理。實際上，無論社會上哪一種職業(yè)，要想成為本行業(yè)中的佼佼者，都必須付出比常人多的時間。
“研究生階段后期，我的刻苦在實驗室是出了名的。
在紐約做博士后時期則是我這輩子最苦的兩年，每天晚上做實驗到半夜 3 點左右，回到住處躺下來睡覺時常常已是 4 點以后；但每天早晨 8 點都會被窗外紐約第一大道上的汽車喧鬧聲吵醒，9 點左右又回到實驗室開始了新的一天。每天三餐都在實驗室，分別在上午 9 點、下午 3 點和晚上9、10 點。這樣的生活節(jié)奏持續(xù) 11 天，從周一到第二個星期的周五，周五晚上做灰狗長途汽車回到巴爾地摩的家里，周末兩天每天睡上近十個小時，彌補過去 11 天嚴重缺失的睡眠。周一早晨再開始下一個 11 天的奮斗”。
那么，對于高強度的工作以及“996”，科研人員是如何看待的？
01
姬揚（中科院半導體所研究員）：
主動的 996 是美德，被動的 996 是惡俗
對于“996 工作制”的看法，兩句話足矣：主動的 996 是個人選擇，可能是美德；被動的 996 是仗勢欺人，肯定是惡俗。
這同樣適用于學術界。科研也是一種社會活動或者說社會勞動，只是勞動的具體方式有差別。
02
喻海良（中南大學教授）：
不是足夠拼，遲早會被落下
大學青年教師，特別是自己一個人起步發(fā)展，一方面需要認真教授本科生課程，一方面需要爭取科研項目、養(yǎng)活團隊，一方面需要撰寫學術論文專利，如果不是足夠拼，遲早會被落下的。我個人覺得 996 工作制不是很多啊。
03
李明陽（南京林業(yè)大學博導）：
已經(jīng)記不清上次進電影院是在哪一年
何止 996？博導也一樣。適逢變革年代，專業(yè)要調(diào)整、課程要改革、水課變金科，慕課教學、翻轉課堂，教學改革使人精疲力竭。
本科生教學、研究生教學、博士生及留學生教學，勞心費力。本科畢業(yè)論文、研究生小論文、學位論文、期刊評審論文、各種獎項評審、學術講座，占去了全部業(yè)余時間。完成在研課題、醞釀申報課題、評審課題，還不算揪心，頭疼的是日益攀升、一年一度的績效考核。論文、課題、績效，成了生活的全部內(nèi)容。
剛過 50 歲，頭發(fā)白了、腰駝了、眼花了。記不清上次進電影院是在哪一年，多年前購買的美國大片因為久未觀看，光碟已經(jīng)讀不出來了。
04
隋易（化名，華僑大學青年教師）：
我的工作時間算是 996.5
據(jù)我所知，絕大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)公司都是實行 996 工作制，這顯然違反了《勞動法》，但其已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)的通行規(guī)則，處于弱勢的員工只能默默承受。
盡管高校專任教師沒有坐班，當然更沒有所謂的 996 工作制，但由于教師工作的特殊性，其工作時間可能更長，青椒群體尤甚。
以我自己為例，我工作的時間可以算是 996.5，正常的周末也就休息 0.5 天，假期休息的時間也不多。之所以主動加班，是因為生活所迫。總之，違背個人意愿實行 996 工作制，是違法行為，不應提倡，更不應該成為業(yè)內(nèi)通行規(guī)則。
05
馮米（化名，北京某高校青年教師）：
感覺每天都在備課，不知道科研該怎么辦
身為青椒，感覺太累了！太剝削人了！
為了備兩堂 45 分鐘的課，曾經(jīng)花了整整一個周末和周一 3 天時間。今年每周都有 4 節(jié)課，感覺每天都在備課，節(jié)假日都沒法休息。不知道我的科研該怎么辦？
06
蔡寧（北京郵電大學副教授）：
重新返校讀博，就是為了擺脫 996 魔咒
20 年前，我碩士畢業(yè)后，曾經(jīng)當過 5 年程序員。當時在公司上班，雖然沒有 996 那么夸張，但風格類似。周圍同事從來不按時下班。自己不多呆兩個小時，都不好意思走。
我認為這種模式會嚴重損害人的創(chuàng)造性，所以僅對低端重復勞動才可能提高生產(chǎn)率。坐一天班，人的激情、興致、意志力全都消磨殆盡，多耗時間都是在磨洋工，做樣子。日子一久，整個人變得麻木了。因此，我義無反顧地重返校園攻讀博士學位，就為了擺脫 996 魔咒！
科研工作是十分復雜的高端腦力勞動，絕不能簡單套用“耗時間”模式。優(yōu)秀的科研狀態(tài)，我認為重在一個“養(yǎng)”字，需要浸淫在充實健康的物質(zhì)和精神素材中慢慢滋養(yǎng)，形成良性循環(huán)，逐步提高修養(yǎng)。
所以，要避免過度疲勞，尤其避免憂慮情緒。做科研工作，時間安排必須彈性，要多留出一些時間來思考。有些科研人員看似慢節(jié)奏甚至有點懶散，但成果卻很多；有些人看似緊緊張張，反而沒有高質(zhì)量成果。這個辯證道理，用兩句成語概況，就是“欲速則不達”和“磨刀不誤砍柴工”。
07
劉洋（計算機科學博士，畢業(yè)于廣東工業(yè)大學）：
每個讀博過來的人都有這種重壓狀態(tài)
最近提出 996 的企業(yè)主要是腦力勞動密集的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，簡單的提高工時和工作強度，不一定能提升企業(yè)的產(chǎn)能。另一方面，在一些體力勞動相對密集的制造業(yè)，倒是有因為產(chǎn)出要求增加，工作時間相當長的企業(yè)，但人家是按加班工時付出了薪酬。所以一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提出 996，這種策略更多可以理解為經(jīng)濟壓力下的變相裁員、逃避責任或者制造危機感；更多是一種姿態(tài)的表達。
科研工作者做的也是腦力密集的工作，可能存在長期不分時間地點的工作；但科研體系中除了少數(shù)團隊個別強制要求坐班打卡，大部分倒是相對自由。
我讀博時，忙的時候7×24，也有相對輕松點的時候。當時肯定是忙碌、辛苦、有壓力的，每個讀過來的人都有這種重壓狀態(tài)。現(xiàn)在回想，就不會覺得那么難過了，也是一段值得回憶、不斷進步的經(jīng)歷。
08
掃地神僧（知乎網(wǎng)友）：
每周工作接近 80 小時，但有效時間并不多
我之前一般每天早上 8 點到、晚上 10 點回，減去吃飯時間，實驗室差不多待 12 小時，周末也比較少出門，基本實驗室待兩天，典型的勤奮型科研狗。這樣每周工作時間接近 80 小時，看上去比互聯(lián)網(wǎng)公司還可怕。
實際情況是，雖然時間用的很多，但有效時間并不多，其中刷手機、發(fā)呆、睡覺，都占據(jù)了不少時間，其他也有相當部分時間不怎么高效，大概一天能有 4 小時很高效率就不錯了。
我大概做了個統(tǒng)計，每天這 4 小時做的工作量基本占據(jù)了當天工作的 90%，（其他無法量化的如潛在能力提升沒有統(tǒng)計），所以結論是其實每天高效 4 小時，再外加一兩小時總結思考完全足夠了。
09
就是個名（知乎網(wǎng)友）：
如果環(huán)境對，人會不自覺投入
那些我見過的 996 勤奮的人，往往都是抱著一種不服輸?shù)膭蓬^，也有是本身對科研熱愛，或者有些根本就從來沒考慮過熱情和放棄，把 996 和勤奮工作當作常態(tài)和生活一部分。
科研這個東西環(huán)境很重要，這個環(huán)境不是指儀器，更多的是人。是你身邊有沒有一起努力的同伴，是你身邊有沒有你想學習和超越的目標，是你身邊有沒有激勵和推動你前進的人。如果環(huán)境對，人會不自覺投入。
身為科研人員，你是如何看待“996 工作制”的？對于現(xiàn)在的工作狀態(tài)，你滿意嗎？歡迎留言。
（部分資料選自知乎）
總結
以上是生活随笔為你收集整理的“996”算什么，科研人员还有711呢的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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