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1、C語言程序設計,第4章 循環結構程序設計,本章需要掌握的知識點： while語句的語法和語義 do while語句的語法和語義 for語句的語法和語義 break語句和continue語句的使用 求和、迭代和窮舉算法的理解和運用,內容安排,4.1 問題的提出 4.2 while 語句 4.3 do while語句 4.4 for語句 4.5 多重循環 4.6 break語句 4.7 continue語句 4.8 程序舉例,4.1 問題的提出,為什么要提供循環結構？,4.2 while 語句,在C語言中用什么樣的句法來表示循環結構？ P條件成立或者不成立用什么表示？,while循環語句的語法是：。

2、 while (表達式) 一個語句單元,例：用while語句 解決“1+2+3+n”的問題,首先確定計算思路 確定n值， 0sum sum+1sum sum+2sum sum+n sum,然后根據算法畫出N-S圖,#include stdio.h void main() int i=1,sum=0,n; printf(nPlease input a integer:); scanf(%d, ,最后將流程圖內容翻譯成語言,E0503.c,注意事項,循環次數的控制要正確。 循環體包含一條以上的語句時，一定要使用復合語句。 在循環體內要有使循環趨向于結束的語句，否則，可能引起無限循環。 在循環體中可。

3、以使用break語句強制退出循環。,4.3 do while語句,do while循環語句的語法是： do 循環語句單元 while (表達式)； 但一般采用以下形式 do 復合語句 while (表達式)；,例：用do while 解決“1+2+3+n”的問題,#include stdio.h void main() int i=1,sum=0,n; printf(nPlease input a integer:); scanf(%d, ,do sum=sum+i; i+; while (i=n);,while和do-while循環的比較,main ( ) int sum=0，i; scan。

4、f(“%d”， ,main ( ) int sum=0，i; scanf(“%d”， ,當確定循環體肯定會執行一次時，使用while和do while是沒有差別 如果循環體有可能不執行，必須使用while語句 如果必須保證循環體執行一次，必須使用do while語句,小結(上),循環結構的含義及其N-S圖表示方法 while結構的語法形式及其語義 do while語法形式及其語義,上一節關鍵點回顧,循環結構的兩個要素? while語句如何組合這兩個關鍵要素? do while語句如何組合這兩個關鍵要素?,4.4 for語句,問題：為什么要引進for語句？,例：分析求n!程序中控制循環的語句, 。

5、i=1; sum=1; scanf(%ld, ,i+；,i1；,i=n,對于那些初始條件明確，循環控制清晰的循環結構，可以用一個更加清晰的語句結構來描述。,for (表達式1；表達式2；表達式3) 循環語句,for循環語句的語法是：,#include stdio.h void main() int i,sum=0,n; printf(“n請輸入一個整數:); scanf(%d, ,E0513.c,例：用for 語句解決“1+2+3+n”的問題,sum=0,輸入,n,i=1,i,=n,sum=sum+i;,i= i + 1;,輸出,sum,掌握for語句的關鍵點,三個表達式和循環體語句運行的順序。

6、？ 注意：for語句的書寫可以非常靈活！但要避免死循環！ 表達式1起什么作用？如果省略會怎樣？ 表達式2起什么作用？如果省略會怎樣？ 表達式3起什么作用？如果省略會怎樣？,思考1：如果循環體不是一條語句而是一組語句，怎么辦？ 思考2：可以采用另外一種for語句來達到同樣的求和目的嗎？,4.5 多重循環,循環體語句可以是三種基本結構中的任意一種 如果在一個循環體內又包含另一個循環結構，稱為循環的嵌套。,例 請編寫程序在一行內輸出整數1到20，并連續輸出5行。,使用逐步求精法,i=1,i,=5,在一行內輸出整數到,i,增,i=1,i,=5,j=1,j=20,輸出,j,j,增,1,輸出換行,i,增,。

7、#include stdio.h void main() int i,j; for (i=1; i=5 ; i+) 輸出1到20并回車； ,for(j=1;j=20; j+) printf(“%d ”,j); printf(“n”); ,E0515.c,i=1,i,=5,j=1,j=20,輸出,j,j,增,1,輸出換行,i,增,4.6 4.7 break語句和continue語句,在循環體中遇到break語句提前退出整個循環 在循環體中遇到continue語句提前結束當次循環,EContinue.C,幾種循環的比較,三種循環語句都可以互相代替。 退出條件簡單且循環變量按照遞增或者遞減的規律變化。

8、時，使用for語句結構較為清晰。,4.8 程序舉例,求和(積) 窮舉 迭代,窮舉,窮舉的基本思想是一一列舉所有可能進行測試，從中找出符合條件的解。,實戰分析：求兩個整數的最小公倍數,公倍數必定能夠被兩個整數整除。 最小公倍數必定大于或者等于兩個整數中最大的那一個。 如果我們從最大的整數開始往上一一尋找，那么第一個發現的就應該是最小公倍數。,gbsAgys.C,算法分析(窮舉法) 先找到兩個整數中最大的那一個，令為A。 檢查A是否能被這兩個整數整除，如果是，跳轉到第3步，否則將A中的值加1，繼續執行第2步。(窮舉) A中的值是最小公倍數,實戰分析：用分和分硬幣組合成元錢，請列出所有可能,假設、分。

9、別代表分和分的硬幣個數，如果x,y是合適的組合，那么應有 2x+5y = 100,int x,y; for(x=0;x=50;x+) for (y=0;y=20;y+) if (2*x+5*y = 100 ) printf(c2:%d c5:%d n,x,y); ,E5_22.C,迭代(遞推),遞推就是采用不斷由已知推出新值，直到求得解為止。,實戰舉例：求兔子的個數,有一對兔子，從出生后第3個月起每個月都生一對兔子。小兔子長到第3個月后每個月又生一對兔子。假設所有兔子都不死，問第20個月的兔子總數為多少對？,算法分析,用s1代表月齡為1的兔子對數，s2代表月齡為2的兔子對數，s3代表月齡為大于。

10、等于3的兔子對數。那么s1+s2+s3的和為兔子的總對數，用total代表。 第一個月：s1=1,s2=0,s3=0; total等于多少？ 第二個月的s1,s2,s3,total等于多少？ 第三個月的s1,s2,s3,total等于多少？ 如果已經知道第n月的各個月齡的兔子對數分別為：s1,s2,s3；那么第n+1月的各個月齡的兔子對數分別為多少？,s2 + s3(上個月的) s3(本月) s1(上個月的)s2(本月) s3(本月的)s1(本月),用偽代碼描述算法,s1=1,s2=0,s3=0；i=1; /*i為循環變量*/ 輸出 “第1個月兔子對數：”，s1s2+s3; 循環以下語句，直到。

11、i大于20 s2 + s3(上個月的) s3 s1(上個月的) s2 s3(本月的) s1 輸出 “第i個月兔子對數：”，s1+s2+s3 i+1 i ,E0670.C,小結(下),for循環中三個表達式和循環體運行的順序 什么叫循環的嵌套 break語句的作用 continue語句的作用 窮舉算法 迭代算法,課堂作業一,、編寫求n！的程序：要求輸入，然后計算輸出n的階乘。 提示：(算法思路) 1fac fac *1 fac fac *2 fac fac *n fac,課外練習,.110 4 1 4-6 4-8 4 15 *4 - 5 *4-12 #4-17 #4-20(有挑戰性的問題),上機實驗四,上機指導實驗四 循環結構 基礎部分：課堂作業一 提高部分： 實驗作業 第1、第5題,實驗步驟： (1)先自學并完成上機指導實驗4 循環結構P105-110內容，掌握單步調試、斷點調試、條件斷點調試等調試技巧來發現并解決程序的邏輯錯誤； (2)完成并提交課堂作業一的程序，程序源文件的名稱為：班級+學號后兩位+姓名+實驗四.cpp。,* 次數：1357533 已用完，請聯系開發者。

總結

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