運用多媒體技術優化教學效果

Optimization of teaching effect by Multimedia technique

[摘要]　本文針對一套完整的多媒體教學課件為開發過程，合理利用Authorware中不同圖標的功能，進行交互、按鈕響應、框架設計等，從而實現在多媒體教學模式下，更好地優化教學過程、增強師生互動、活躍課堂教學氛圍。

[關鍵字]　 多媒體；圖標；硬件

[Abstract] This paper aimed a complete developing procedure of multimedia teaching class plug-in. Using different function of icon in Authorware, such as interaction, button response ,framework design and etc, realize and optimize the environment of class.

[Keyword] Multimedia; icon; hardware

1? 引言

多媒體技術作為計算機領域的一個重要方向，能夠綜合處理文字、圖形圖像、動畫、聲音及視頻等多種信息，它可以突破時間與空間、宏觀與微觀的限制，方便實現人機交互。并運用視聽結合、形聲統一的多媒體技術，可直接強化教學效果。同時利用人機交互使教師可以根據課堂即時反饋的信息靈活控制教學內容，使學生能夠直接參與，在學習活動中處于一種積極的、主動的精神狀態，從而取得良好的學習效果。

本文擬就運用多媒體制作軟件Authorware7.02來對《計算機硬件的組成》課程進行多媒體課件制作，從而更好地解決了傳統課堂教學模式下的理論理解不透、課堂互動效果差等缺點。

2? 課程分析與設計

《計算機硬件的組成》課程屬計算機組裝范疇，學生在組裝電腦前首先應對計算機中所包括的硬件有能了解，然后才能夠進一步熟悉組裝過程。對于一臺多媒體臺式電腦來說，其硬件設備大致有中央處理器、內存、主板、硬盤、顯卡、顯示器、光驅、聲卡、鍵盤與鼠標等。

如何掌握每一個硬件的功能、作用、特征及認識該硬件？在傳統教學模式下，如果老師只顧講，學生肯定會覺得枯燥無味，且在認識硬件上，往往由老師事先到學校實驗中心去借此設備(大部分屬淘汰及次品)，然后拿到課堂上給學生輪著看。此種方式從某種意義講，可能學生明白了，但對目前流行的硬件，又能有多少學生看過了！

此套《計算機硬件的組成》多媒體教學課件的制作，在根本上從圖形演示方式解決了以上設備不到位的問題，并在設計時采用動態模擬圖像視覺媒體，整個過程貫穿交互性，揭示描述的客觀事實發生機理、發展過程、預期可能或必然出現的結果等，并附有知識回顧、知識擴展、探索、輔導和習題等內容。

3? 關鍵技術實現

3.1? 素材采集

要制作一個好的多媒體作品，素材的收集是至關重要的。在選擇好制作題材和開發工具后，應通過多種途徑進行相關素材的收集，可以使用一些輔助工具來制作或處理一些素材，也可以從互聯網上搜索并下載素材，以求達到自己滿意的結果。

在進行素材采集時要注意兩點：一是素材要緊扣主題，切忌為了完成作品隨便找一些與主題無關的素材；二是素材要豐富，例如就一個界面而言，可以通過多種素材的引用進行相互比較，從而選擇出最佳效果的素材。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的开启多媒体台式计算机过程,计算机硬件的组成多媒体教学课件制作的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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