1

引言

如上就是

課題二、數(shù)字式搶答器

課題三、多路彩燈控制器

相比天天在路口見的紅綠燈

這倆題可能抽象了一點

我自己是課題三

做的時候發(fā)現(xiàn)

這題還真不是最簡單的一個...

一步一步來吧

數(shù)電并不是一個很能速成的東西

p.s:

1. 我是真的蠻不建議做課設(shè)直接從網(wǎng)上的仿真圖入手的。仿真圖是真的難接線啊。

2. 搶答器應(yīng)該還是要從真值表出發(fā)的，彩燈會有一些的區(qū)別。

3. 我在這篇文章里也盡量說"人話"來幫助小白同學(xué)們吧。

.1.

2

需求

從需求出發(fā)設(shè)計

多路彩燈控制器

乍一看還挺抽象個題

其實

課題從生活中霓虹燈系統(tǒng)簡化來的

把那種一條一條燈管的那種霓虹燈

簡化成了多路(8路)彩燈

當(dāng)然霓虹燈?

就是自動循環(huán)著亮的那種

不需要加人控制

【要是操作一下才走一下多廢人力】

數(shù)字式搶答器

乍一看就離我很遠(yuǎn)的題目啊

打擾了 我是沒用過搶答器的

不過看了看應(yīng)該是

比搶答器實體好實現(xiàn)很多的

在10秒內(nèi)

按下就讓綠燈亮

像是多路開關(guān)一樣

再判斷誰先來

想起來初三物理老師讓我們熟記的十二種電路?

當(dāng)然這里面應(yīng)該是沒有跟初中物理實驗里面的單刀單擲或者單刀雙擲開關(guān)的

用邏輯實現(xiàn)

用已經(jīng)集成好的芯片去實現(xiàn)

【想不來的話也可以從初中那樣的電路圖開始然后明確目標(biāo)】

.2.

3

芯片

需求分析完了

那就帶著大家復(fù)習(xí)一下

那些被我們遺忘了的芯片

昨天的推文

數(shù)電課設(shè)其實也沒那么難1.1

講過了課設(shè)里面都要通用用到的芯片

比如： 555?161?數(shù)碼管??7448??7474

還捎帶著說了二極管要限流的事

這些都超級重要! 課設(shè)基礎(chǔ)!

想不起來的點這里

?數(shù)電課設(shè)其實也沒那么難1.1

??沒錯 交通燈里用到的芯片別的課題也都要用到(所以課題三才不是最簡單的課題)

其他芯片

首先

7474的圖和詳解? 彩燈也要用的

D觸發(fā)器

怎么用它分頻呢

其實從它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以看出來

它其實可以當(dāng)成兩個獨立D觸發(fā)器用

所以雖然D觸發(fā)器這個小功能

7474卻是一個16管腳芯片

分析為什么能二分頻的時候

要用到另外一種描述信號的方法

波形圖

再下來,151? ?

也是數(shù)電考試考的重點

151 八選一數(shù)據(jù)選擇器

很好理解

A2A1A0的000到111

8個狀態(tài)

控制Y輸出D0~D7

這個芯片不難

但是管腳多呀

而且是靠它做選擇

所以就要一點一點測試

今早我就測出來一個壞的

管腳容易看花眼

接線一定要有耐心

還有 194

移位寄存器

194既能左移又能右移

移完還能決定是添1還是添0

最適合做流水燈了

用來用去真的是課設(shè)老師給的圖最基礎(chǔ)最好用?

(數(shù)碼管另說)

除了這些圖的0 1 寫的是L H?

無可挑剔

功能表 管腳圖??

包括555接線圖

194也要像昨天講的161一樣先連好一片測試一片

測試好了再級聯(lián)

再之后就是數(shù)字式搶答器用的

148芯片

74LS148 是8 線－3 線優(yōu)先編碼器

優(yōu)先編碼器允許同時在幾個輸入端有輸入信號，編碼器按輸入信號排定的優(yōu)先順序，只對同時輸入的幾個信號中優(yōu)先權(quán)最高的一個進(jìn)行編碼。

一下子就很明了了

這芯片是專門提供給你

判斷哪個人先搶答的

7475是四位雙穩(wěn)態(tài)鎖存器

這個東西不好解釋

意識到數(shù)電的不可速成性了吧

這個可以對比著7474看

(老師給的圖也剛好是7474和7475挨著 的)

跟7474比較接近?

不過7474是時序邏輯電路

7475是組合的

從它的功能表也能看出來它不難的對吧

其實也是剛好適合課題二的一個芯片

7404、08、32、86

都是門電路呀

看圖看圖

所以說千萬不要把課題二想的那么

洪水猛獸呀

都是門電路呢

就像做數(shù)電實驗一樣就可以啦

耐心分析就好

也說明啊

找資料也別全在百度上找啊

老師給的資料都看了嗎

找了嗎

以后也要會找會看芯片手冊喔

接下來就剩00和20沒說啦

00和20就是電路數(shù)電實驗里面

第一節(jié)課接觸的

門電路啦

與非門 四組2入和兩組4入的

與或非能構(gòu)成所有邏輯的記得嗎

實際設(shè)計中?

與非門的應(yīng)用也很廣泛

而這里的與非門

就是為了那個“多路開關(guān)”準(zhǔn)備的啊

.3.

吶 肯定還有沒"通"的孩子們

但是我們首先要把這些芯片想起來呀

然后就能自己自主的想一想 看能不能想通了

兩期概論和芯片科普已經(jīng)覆蓋了三個課題

再出下去的話大概是超嚴(yán)重的劇透

一個好好的課設(shè)

沒有體驗感

多不好

當(dāng)然

也是因為我昨天發(fā)現(xiàn)

我怎么忘記了我是個時薪60的人啊

哈哈哈

—— E N D ——

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的sr锁存器 数电_数电课设其实也没那么难2.1的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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