第3章因特網的應用剖析

3.3 因特網上的信息交流 ?任務二： 同學們自行設計表格，對WebChat(網頁聊天室)、QQ或MSN兩類實時通信系統(tǒng)進行分析，比較實時交流信息服務在不同的工作模式下的異同與優(yōu)缺點。 任務三： 嘗試利用聊天軟件(如QQ等)實現文件傳輸。 3.4 因特網多媒體技術 ?學習目的： 1、欣賞網上音樂和動畫，體驗因特網上的多媒體。 2、了解因特網中的流媒體技術、虛擬現實技術的在現實生活中的應用。 3、理解流媒體技術的工作原理。 重點難點：流媒體技術的基本原理。 學習方式：體驗、分析、討論 3.4 因特網多媒體技術 ?任務一： 欣賞CCTV網的視頻新聞節(jié)目(點擊下面圖片可以直接鏈接) 思考：因特網的音頻、視頻媒體的在線播放用的是什么技術？ 3.4 因特網多媒體技術 一、流媒體技術 為了不因網絡速度而影響因特網上的影音內容的播放，因特網上的影像、聲音媒體的播放都使用的流媒體技術。 1、什么是流媒體技術 流媒體技術就是把連續(xù)的影像和聲音信息經過壓縮處理后放到網絡服務器上，讓瀏覽者一邊下載一觀觀看、收聽，而不需要等到整個多媒體文件下載完成才能觀看的技術。流媒體技術融合很多網絡技術，它涉及到數據的采集、壓縮、存儲、傳輸以及網絡通信等多項技術。 3.4 因特網多媒體技術 (1)壓縮媒體文件格式 由于采集音頻、視頻數據的文件很大，只有經過壓縮才能在電腦上播放。壓縮格式有時被稱為壓縮媒體格式。常見的壓縮媒體格式有：.mov .mpg .mp3 .avi等。 (2)流媒體文件格式 流媒體文件格式經過特殊壓縮編碼，使其適合在網絡上邊下載邊播放，而不是等到下載完整整個文件才能播放。將壓縮媒體文件編碼成流式文件，必須加入一些附加信息，如計時、壓縮和版權信息等。常見的流媒體文件格式有：.ASF .WMA .RM .RA .RP .RT .MOV .QT等。 3.4 因特網多媒體技術 2、流媒體服務器與播放軟件 流媒體技術的實現也是采用客戶／服務器模式。常見的流媒體服務器有Windows Media Server、RealServer等。常見的流媒體文件與播放器有： 播放器軟件 流媒體格式 Windows Meadia Player .wma .asf Real One Player .ra .rm .rt .rp Quick Time Player .mov .qt 3.4 因特網多媒體技術 3、流媒體技術的應用P84 3.4 因特網多媒體技術 二、網絡虛擬現實技術 任務二： 游覽虛擬“國際空間站”(點擊下面圖片可以直接鏈接)，思考其所用到的技術。 3.4 因特網多媒體技術 任務三： 游覽“三維景虛擬旅游”(點擊下面圖片可以直接鏈接)，思考其所用到的技術。 3.4 因特網多媒體技術 1、VRML VRML(Virtual Reality Modeling Language虛擬現實建模語言)是應用于網頁的一種虛擬現實建模語言，也是在因特網上建立3D多媒體和共享虛擬世界的一個開放標準。VRML常用于描述三維物體及三維場景，它能夠在WWW上構建動態(tài)的虛擬環(huán)境。 2、全景環(huán)視技術 全景環(huán)視技術也稱360度全景環(huán)視技術。就是把相機環(huán)繞360度拍攝的一組照片拼接成一全景圖像，用一個專用的播放軟件在因特網上顯示。觀看者可以通過鼠標控制環(huán)視的方向，可上、可下、可左、可右、可近、可遠，感覺身臨其境，好像在一個窗口前瀏覽一個現實的場景。 3.4 因特網多媒體技術 探究： 談談因特網虛擬現實技術對學生在網絡上學習的幫助與作用。 * 系統(tǒng)功能模塊 峨山一中 課件制作：李義進 峨山一中 課件制作：李義進 峨山一中 課件制作：李義進 峨山一中 課件制作：李義進 峨山一中 課件制作：李義進 峨山一中 課件制作：李義進 網絡技術應用 信息技術(選修3) 峨山縣第一中學 李義進 第三章 因特網的應用 網絡技術應用 網站設計與評價 因特網 應用 網絡技術基礎 組網 建網 用網 第三章 因特網的應用 1、了解因特網服務的基本類型、特點與應用領域； 2、了解與人們學習、生活密切相關的因特網應用技術的基本使用方法，初步了解其基本工作思想； 3、通過使用因特網中的檢索工具，了解基類型與特點，知道其產生背景、工作原理與發(fā)展趨勢，熟練使用檢索工具獲取所需信息； 4、通過綜合實踐活動，同學們應能夠根據實際需求選擇恰當的方式和方法，利用因特網獲取所需信息、實現信息交流，體驗因特網的跨時空、跨文化交流過程。 第三章 因特網的應用 3.1 因特網上的信息資源 3.2 因特網上的信息檢索 3.3 因特網上的信息交流 3.4 因特網多媒體技術 3.5 綜合活動：“跨時空的因特網服務”專題調查 3.1因特網上的信息資源 學習目的： 1、了解因特網資源的特點和形式。 2、了解了

總結

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