Code.org是一個非營利性組織，他們曾在2016年發表過一個報告——Anybody can learn (任何人都可以學編程)，在報告中他們指出，在美國境內，與計算機學科相關工作的工資支出只占新增工資支出的16%，美國民眾每年平均收入為48,320美金，而計算機相關職業的年均收入為86,170美金。如此說明，計算機相關的職業是一個人少而多金的職業。并且他們認為，計算機行業的待遇還會不斷提高，因為計算機行業的“人才需求比”為14.8%，遠高于其他行業的3.8%(人才需求比=在線求職廣告職位數量/當前雇傭人數)。

報告還指出，在2014年的美國本科畢業生中，平均100個畢業生里，僅有2個半是計算機相關專業的畢業生。為何即使在美國這么一個科技如此發達的社會，也只有那么少的人在學習計算機呢？

原因其實很簡單，因為在K-12階段，這些學生根本沒機會接觸到編程和計算機科學的相關知識，那又怎么會去選擇計算機相關的專業(其實這個現象，在中國更普遍，讀大學之前，我們可能連專業的名稱都未曾聽過)。

因此，在報告的結尾，Code.org提出，社會應該為K-12階段學生提供計算機科學的相關課程，并且他們表示，90%的家長們都認同他們的提議(依據Code.org上的數據調查)。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的为什么现在小学生都学计算机编程了,为何要在小学阶段开展编程教育？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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