???? 我們學院是很重視實踐，所以每學期末都有專業課的課程設計，說簡單就是用你所學的語言編一個小應用。軟件工程和c語言都有課程設計，其實軟件工程有點理論。都是找個系統或網站在分析，寫網站或系統的過程，但是不編碼，所以比較輕松。我們五個人一組，我很有幸做了組長，組長也就是給他們分任務，自己多做點。我第一次和別人合作，體驗一個小團隊的力量，團隊成員之間有爭論、有合作，這個課程設計很快就結束了。接下來做的是C語言課程設計，說實話我當時感覺學的一般，很害怕。當時老師不建議太多人合作，希望自己獨立完成。當時我很迷茫，老師要求代碼要達到400（大概是這樣，具體數我記不清）行以上，對于當時的我來說，感覺很難。平時最多寫幾十行代碼。不過沒辦法，這也是門課程，還要算成績。最后我們原來的團隊商量還是大家一起做，一個人寫實在有點難。也許一個人你會怕，可是大家一起就沒感覺那么怕。我們選了一個題目---職工管理系統，我們分工兩周的任務，先寫文檔，后一人分一個函數。也就是現在經常用的增、刪、改、查，還有一個main函數和顯示函數。一人一分就沒那么怕，只要寫好自己的函數，最后有main函數調就行了。我們的分工不一定科學，可是當時幫我們解決很大問題。我們選用了文件存儲（也有人用鏈表，我當時真不太懂指針，就沒用鏈表）。幾天之后終于寫完自己的函數。其實自己寫的函數也是參考書上的（其實書上的代碼還是有問題，最后調試才發現）。我們就用main函數調用，又出現了很多問題，我們一個個解決（有亂碼問題等等）。最后基本毛病都沒有了。當時我們有點驕傲，因為大概任務已經完成。也有同學知道我們做完，就看我們代碼，最后無意間發現刪除函數有毛病，如果刪除第一條，就全部刪除了。我們團隊已經分開了，因為老師不讓一起做，我們核心代碼一樣，自己再改界面和自己擴展。我改了半天，還是沒一天頭緒。當時我認識人很少，真的感覺很痛苦，沒學長幫忙，沒學長問。最后終于找到一大三的學長（我們團隊里的人認識的），那哥上來就問我一堆問題，把我問懵了，最后問題也沒解決。那時候我才發現調試才是最痛苦的。一天晚上我在社團調試到快絕望時，真想罵娘，也不想調試。見了副主任軍哥（他大二，和他不熟，不過他還是很熱心），聽說他大一時C語言學的不錯，就問他。他說拿他電腦試試，他不熟悉VC6.0，他用Microsoft Visual Studio2010（我沒見過這東東），不過我目的是解決問題。整了半天，我都不抱希望，最后軍哥真幫我解決了，我當時好開心，原來書上用的是break跳出循環，應該用continue。這樣刪第一個就不會全刪除。這個問題解決之后，我又改進了界面，聽說別人有密碼函數，我就業整了一個。最后我把自己任務全部完成，順利通過了老師的驗收，他問我問題基本我都遇見過。最后得了個A，心里還是感覺不錯。從課程設計我學到很多，我總結了只要是你自己敲的代碼，你的收獲會很大，因為敲就會出問題，你去解決問題時就進步了。之后我感覺自己C語言很多東西都明白了，實踐中才明白的東西，很牢固。所以我一直很自信自己的C語言基礎，其實也就一般，自我感覺良好。

部分函數如下（我的資源里面上傳的有）

#include<stdio.h>??
#include<string.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>

struct Info
{
? char num[10];/*職工號*/
? char name[15];/*姓名*/
? char? sex[3];/*性別*/
? char education[20] ;/*文化程度*/
? char phone[20];/*電話*/
? char duty[20];/*職務*/
? char? addr[30];/*住址*/
? double wage ; /*工資*/
};

/*菜單函數*/
char? menu()
{
?char n;
?system("CLS");???????????????? /*清屏函數? 其頭文件為“#include<stdlib.h>”*/
??? system("color 0A");??????????? /*屏幕和字體顏色控制*/
?printf("歡迎進入系統:\n");
?printf("\t\t\t??? 職工信息管理系統\n");
?printf("\t******************************菜單*****************************\n");
?printf("\t***************************************************************\n");
?printf("\t|***********?????????????????????????????????????? ***********|\n");?????
?printf("\t|*******??????????????????????????????????????????????? ******|\n");???????
?printf("\t|****????? 1.職工信息錄入????????????? 2.職工信息顯示???? ****|\n");???
?printf("\t|****???????????????????????????????????????????????????? ****|\n");???
?printf("\t|****????? 3.職工信息查詢????????????? 4.職工信息刪除???? ****|\n");???
?printf("\t|****???????????????????????????????????????????????????? ****|\n");???
?printf("\t|****????? 5.職工信息修改????????????? 6.退出???????????? ****|\n");???
?printf("\t|*********????????????????????????????????? **制作? ********|\n");???
?printf("\t***************************************************************\n");
?printf("\t***************************************************************\n");
?printf("選擇1-6:[ ]\b\b");????
?while(1)
?
?{?? fflush(stdin); /*清除緩沖區域*/
? n=getchar();
? if(n<'1'||n>'6')printf("輸入錯誤，請重新輸入1-6:[ ]\b\b");
????? else
? break;
?}return n;
?}

?

?

?

轉載于:https://www.cnblogs.com/jiangu66/archive/2013/04/02/2996698.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的[置顶] 我的程序员之路（4）---C语言课程设计的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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