下一句是誨人不倦。【作者】孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，[1]名丘，字仲尼，祖籍宋國栗邑（今屬河南省商丘市夏邑縣），出生地魯國陬邑（今屬山東省曲阜市）。中國著名的大思想家、大教育家。孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。他的學說成為中國二千多年封建文化的正統。他興辦私學，突破官府壟斷，擴大教育對象的范圍，曾受業于老子，帶領部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。【原文】 子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？” 【譯文】 孔子說：“默默地增加知識，學而不厭，誨人不倦，這對我有什么難呢？” 【評析】 學習是一個日積月累的過程，也是一個需要靜下心來默默堅持的過程，所以要想學習好的第一步是自己要能靜下心來。有的人學習，越學越有興趣；可是有的人學習，越學越感到厭倦。這是為什么？其實原因很簡單，只要真正能靜下心來學得進去的人，都不會感到厭倦，反而會忘記了時間的流逝。所以要做到學而不厭的關鍵，還是要培養起自己學習的興趣。比如打麻將，有些人一上桌子可以連續打十幾個小時，甚至幾十個小時。如果一個人的學習興趣也能濃厚到像對待麻將的喜好一樣，還有什么東西會學不好呢？ “誨人不倦”，是指我們在指導別人的時候不感到疲倦，怎樣才能做到這一點呢？同樣離不開一個興趣。兩個喜歡打麻將的人，不管他們學問高低，只要談起麻將來，總是眉飛色舞、滔滔不絕，從來不會感到厭倦。當然，要做到誨人不倦的另一個要點就是要有愛心和耐心。

“學而不厭”的下一句是“誨人不倦”。原文：子曰：“默而識（zhì）之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”譯文：孔子說：“默默地記住（所學的知識），學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我來說，還有什么遺憾呢？”注釋：1、學而不厭：勤奮學習而不感到滿足。誨人不倦：教誨學生從不倦怠。學習而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦。2、“學而不厭，誨人不倦”；反映了孔子教育方法的一個側面。這對中國教育思想的形成與發展產生了很大的影響，以至于在今天，我們仍在宣傳他的這一教育學說。

學而不厭，謂學習沒有厭倦滿足的時候。比喻非常好學 。語本孔子·《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦,何有于我哉。”　　學而不厭　　〖拼音〗： xué ér bú yàn　　〖簡拼〗： xeby　　〖英文〗 Be eager and tireless to learn　　〖近義詞〗：手不釋卷、虛心好學、好學不倦。　　〖反義詞〗：驕傲自滿、好為人師。　　〖用法〗： 偏正式；作謂語、定語；含褒義 ；指人好學。　　〖解釋〗： 厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。　　〖出處〗： 先秦·孔子《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 〖翻譯〗：孔子說：“默默地記住（所學的知識），學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，這對我能有什么困難呢？”?

“終身為父”的上一句是：一日為師。“曉之以理”的下一句詩：動之以情。”學而不厭”的下一句是：誨人不倦。注音：zhōng shēn wéi fùxiǎozhīyǐlǐxué ér bú yàn上述句子解釋：指哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。用道理說服對方。強調求知的一種態度，好學到不覺滿足的地步。出處：弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。……忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。—引自清代詩人羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》出 處 高陽《胡雪巖全傳·平步青云》上冊：“隨便他如何導之以理，動之以情，一個只是不肯松口。”　用 法 作謂語、定語；常與“曉之以理”連用。　曉之以理：解釋：講道理使他明白　“曉”：是使動用法，是“使其知曉”的意思，以理曉之,以情動之,用道理使他"曉之",用充滿感情的方式使他"動之"(感動) 　賈慶成 《說說“曉之以理”》　“曉之以理”，是言教誨人的一種方式。當前學生，思想活躍，自我性強而又心理脆弱，單靠強化管理、嚴語責訓，常常不盡成效。如施之“曉之以理”的教育，方能解其惑，通其心，正其道，善其行。　“曉之以理”，是一項理性導教工作。施教者首先要理智心明，做到察人而知情，循理而行術，在充分了解學生思想情狀和行為歸向的基礎上，察實情，究癥結，辨是非，明曲直，從而把握施教論理的準確性、客觀性、深透性，有的放矢地做好教育與疏導工作，使“曉之以理”產生迎刃而解的效果。先秦·孔子《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

誨人不倦。一、原文出自春秋 孔子與其學生《論語·述而》子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”二、譯文孔子說：“默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？”

學而不厭的下一句是誨人不倦。原句出自于春秋孔子的《論語·述而》。《論語·述而》中的原句：子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”白話譯文：孔子說：“默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？”

總結

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