這個問題很有意思，看了不少評論，里面談到數學是基于現實而不是臆想。一開始確實是這樣的，例如整數1、2、3、4。它可以是我們祖先白天打獵獲取的幾只鹿。這些是自然界存在的數。那么，評論說數學完全是基于現實而建立的人，有沒有考慮過，如果原始部落里有3個人，而恰好打獵到了5只兔子，想平均分配的話，每個人可以得到多少呢？ 那么不妨把一只兔子分成3份，然后每個人拿取5份，這樣的話問題就解決了。但是這里面的數字就比較抽象了，我們稱之為分數5/3 。對于把一只兔子分成三份來說，其實所謂平均分配也是頗有難度的。假設一只兔子是50CM，那么分成五份每份就是10CM。聽著很公平，不過假如兔子的長度是51CM，這怎么辦呢？那么，這里面我們注意到了CM這個單位可能還是太大了。沒關系，隨著科技的發展我們發現了毫米這個單位。于是再仔細一量，發現這只兔子的身長是510毫米。這樣的話，一只兔子似乎就可以被平均分割成102毫米為一份的單位。根據我們對整數的定義，我們通常認為3和4之間的是小數，是那些不能被平均分配的兔子。然而，實際上解決兔子的平均分配,目前有兩個辦法。一是把兔子先整數除，然后使用加法也就是1/3 + 1/3 +1/3 。在這里面我們也注意到了設置一個特殊單位也可以解決這個問題。我看到下面有評論提到了用計算機編程，把bleem設置為一個變量。實際上，人類發明的計量單位也是這個思路。無論是英寸(貴族手指長度)、米(法國科學家們的設定)。實際上都是根據現實中某個物體的一段長度作為變量，來方便分割和計算。 實際上，如果你覺得數學就是取自生活，應用于生活。那么，除法就是一種分配方式。通過先除后加的方式或者引入中間變量(單位)的方式，可以解決平均分配也就是整除的問題。

空兩行，聊聊電影里面的故事。電影里面的整數糖豆，設定也頗有趣。它認為3和4之間的整數是通往過去與未來的門。電影中數學家在桌子上擺下糖豆，它認為找出3、4糖豆中間的整數，需要換個思路。既不能僅從糖豆(或者兔子)的角度來整除或者分割，而是要從空間的角度來作文章。經典物理學認為一個物體的狀態應當有且僅有一種，你看到什么就是什么。物體之間的彼此狀態的變化為單位，構成了時間。例如我們的地球時間就是以地球圍繞太陽公轉一圈為一年，自轉一圈為一天的。電影里面的bleem到底是什么意思呢？實際上回到平均分兔子的問題上，一個部落打到5只兔子，分配給3個人。先是分配了3只，在即將分配第四只的時候，兔子的數量應該還剩2只，此時分配者和被分配者的狀態發生了變化，分配者和被分配者回到了分配第三只兔子前的狀態。于是分配者此時又分配了一只兔子給分配者。也就是科學家拿著糖豆給到了過去的醫生。

我覺得這種設定也是挺有趣的，如果要表達的話就是分配兔子也好，擺糖豆也好，在分配的單位上加上一個狀態，其實這個狀態對我們來說實在太顯而易見了(時間總是從過去向未來流逝)所以我們忽視了實際上從自然萬物衍生出來的數字符合是帶有方向的，是矢量。3、4整數前面應該還有一個加號。+3 和+4之間的整數bleem應該是一個負數或者說是一個狀態與我們目前認知的世界不一樣的存在。這里倒不一定說時間旅行這樣的事情。實際上，就我們目前了解到的知識來說，世界上的物質電子為正，而還有一些為負電荷的反物質。更有趣的是還存在一些根本不知道是什么的暗物質，而且暗物質的數量比我們了解的物質或者反物質更多。試著多以包容、好奇的心態去看世界，生活也覺得很有意思

總結

以上是生活随笔為你收集整理的大于3小于4的整数bleem_比三大，比四小的整数是存在的吗？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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