全國計算機二級考試C語言復習題與答案解析

三、程序修改題

下列給定程序中函數fun的功能是：將長整型數中各位上為奇數的數依次取出，構成一個新數放在t中。高位仍在高位，低位仍在低位。

例如，當s中的數為87653142時，t中的數為7531。請改正程序中的錯誤，使它能得出正確的結果。注意：部分源程序在文件MODll.C中，不得增行或刪行，也不得更改程序的結構!

四、程序設計題

某學生的記錄由學號、8門課程成績和平均分組成，學號和8門課程的成績已在主函數中給出，請編寫函數fun，其功能是：求出該學生的平均分，并放入記錄的ave成員中。

例如，學生的成績是：85.5，76，69.5，85，91，72，64.5，87.5，則他的平均分應為78.875。注意：部分源程序在文件PROGl.C中。

請勿改動主函數main和其他函數中的任何內容，僅在函數fIm的花括號中填入你編寫的若干語句。

》》參考答案與解析《《

二、程序填空題

(1)0

(2)10*x

(3)n/10

【考點分析】

本題考查：已知某數，如何求該數各個位數值，已知各個位數值，如何表示該數;除法運算。

【解題思路】

填空l：定義變量t用來存放某數的各個位數值，此處判斷t是否為偶數，即對2求余結果是否為0。

填空2：將t作為x的個位數，原來x的各個位上升l位，即x=10{x+1。

填空3：每循環一次，通過除法運算，去掉數值最后一位。

【解題寶典】

如果知道某數n的各個位的數值，可以得到該數值n，如n的個位為a、十位為b、百位為c，那么n=c}100+b*10+a。如果知道數值n，可以采用求余和除法操作來表示其各個位，如n%10(取個位)、n/J0(取十位)，讀者可以自己考慮一下，如果是三位數，如何提取各個位?四位數呢?

三、程序修改題

【參考答案】

(1)}t=0;(2)if(d%2 1=O)或if(d%2==1)

【考點分析】

本題考查：指針型變量作為函數參數;if語句條件表達式，結合奇偶數的表示方法來確定該表達式內容。

【解題思路】

(1)由函數定義可知，變量t是指針變量，所以對t進行賦初值0是不對的。因為t指向的是存放新數的變量，所以此處應給新數賦初值0，即。t=0。

(2)變量d表示數S各個位上的數，此處的if條件應為判斷d是否為奇數。

四、程序設計題

void fun(STREC*a)

inti：

a一>ave=0.0：

fbr(i=0;iave=a—>ave+·一>s[i];/*求各門成績的總和}/

a->ave/=N;/}求平均分*/}

【考點分析】

本題考查：結構體類型成員運算，指向結構體類型的指針變量作函數參數。

【解題思路】

本題考查自定義形參的相關知識點，程序流程是這樣的：在如n()函數中求出平均分后，返回到主函數時平均分也要帶回，所以只能定義一個指針類型的形參STREC·a，此時，引用成員的方式可以使用指向運算符，即a一>ave和a—>s[i]，當然也可用(*a)，ave和(*a).S[i]。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的c语言设计二级考试程序修改题,全国计算机二级考试C语言复习题与答案解析的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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