C語(yǔ)言是面向過(guò)程的，而C＋＋是面向?qū)ο蟮?/p>

C和C++的區(qū)別：

C是一個(gè)結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言，它的重點(diǎn)在于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。C程序的設(shè)計(jì)首要考慮的是如何通過(guò)一個(gè)過(guò)程，對(duì)輸入（或環(huán)境條件）進(jìn)行運(yùn)算處理得到輸出（或?qū)崿F(xiàn)過(guò)程（事務(wù)）控制）。

C++，首要考慮的是如何構(gòu)造一個(gè)對(duì)象模型，讓這個(gè)模型能夠契合與之對(duì)應(yīng)的問(wèn)題域，這樣就可以通過(guò)獲取對(duì)象的狀態(tài)信息得到輸出或?qū)崿F(xiàn)過(guò)程（事務(wù)）控制。 所以C與C++的最大區(qū)別在于它們的用于解決問(wèn)題的思想方法不一樣。之所以說(shuō)C++比C更先進(jìn)，是因?yàn)椤?設(shè)計(jì)這個(gè)概念已經(jīng)被融入到C++之中 ”。

C與C++的最大區(qū)別：在于它們的用于解決問(wèn)題的思想方法不一樣。之所以說(shuō)C++比C更先進(jìn)，是因?yàn)椤?設(shè)計(jì)這個(gè)概念已經(jīng)被融入到C++之中 ”，而就語(yǔ)言本身而言，在C中更多的是算法的概念。那么是不是C就不重要了，錯(cuò)！算法是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，好的設(shè)計(jì)如果沒(méi)有好的算法，一樣不行。而且，“C加上好的設(shè)計(jì)”也能寫(xiě)出非常好的東西。

題目是關(guān)于C語(yǔ)言，其實(shí)我主要想說(shuō)說(shuō)程序該怎么學(xué)，或者一點(diǎn)感悟罷了，在這里，我只想引用身邊的幾個(gè)人的例子，來(lái)談一下對(duì)程序?qū)W習(xí)的理解（重點(diǎn)在文章后面，小編想告訴大家：畫(huà)圖是理解C語(yǔ)言的非常有效的方法、手段。不會(huì)畫(huà)圖，說(shuō)明你還沒(méi)有完全整明白。自己開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，尋找題材，試著畫(huà)畫(huà)出你心目中的C語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。例如：鏈表比作火車(chē)，車(chē)廂是鏈表的數(shù)據(jù)包，連接車(chē)廂的鏈子是鏈表指針，這樣就畫(huà)出鏈表。總而言之，畫(huà)圖是加深印象，融匯知識(shí)的非常好的手段）

小編推薦一個(gè)學(xué)C語(yǔ)言/C++的學(xué)習(xí)裙【?815393895 】，無(wú)論你是大牛還是小白，是想轉(zhuǎn)行還是想入行都可以來(lái)了解一起進(jìn)步一起學(xué)習(xí)！裙內(nèi)有開(kāi)發(fā)工具，很多干貨和技術(shù)資料分享！

第一個(gè)人要說(shuō)到我了，我對(duì)程序產(chǎn)生興趣，是聽(tīng)說(shuō)程序可以作游戲，那時(shí)候是在初一，然而借來(lái)一本G-BASIC簡(jiǎn)明教材后，我便傻了眼。

陌生的詞匯，古怪的邏輯，都是些天文的中文譯本，頭疼了好一陣子。

然而當(dāng)時(shí)又沒(méi)有別的閑書(shū)可看，我就整天捧著那一本書(shū)，什么方法都試過(guò)了，甚至倒著看過(guò)了，都沒(méi)看出什么眉目，自己又沒(méi)有電腦，只能不停地大膽地想象，然后滿腦子的疑惑……

在 這里停一下，上面說(shuō)的便是我學(xué)習(xí)的風(fēng)格：總要經(jīng)歷一番波折，瞎折騰幾下，然后才會(huì)有偶然間的明悟－開(kāi)竅了！我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)人有我這么笨，現(xiàn)在明白過(guò)來(lái) 了，我總是一開(kāi)始把事情想得過(guò)于復(fù)雜，造成狗咬刺猬的難堪的局面，然而竟然有意想不到的收獲！但是不建議大家模仿這種風(fēng)格，起碼追女朋友的時(shí)候不能這樣， 生活中很多機(jī)會(huì)在于接手的那一瞬間，失去就永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。

現(xiàn)在回來(lái)，后來(lái)偶然間，我看懂了一行代碼，是print 語(yǔ)句，當(dāng)時(shí)興奮得要命，又仔細(xì)看了這個(gè)看了那個(gè)，一下子看懂了很多東西，像是在霎那間被什么給擊中似的，立刻間醍醐灌頂。。。。

初 三在學(xué)校學(xué)了FOXBASE，基本上自學(xué)的，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，我這人是出了名的記性不好，然而當(dāng)時(shí)背程序中的命令卻是過(guò)目不忘，到現(xiàn)在還記得很多， 也許是感興趣吧，也感謝我的微機(jī)老師給我提供自由上機(jī)的機(jī)會(huì)！后來(lái)我又自學(xué)了QBASIC，初四暑假又學(xué)了一點(diǎn)C，那時(shí)學(xué)C遇到不少困難，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校機(jī) 房連C語(yǔ)言都沒(méi)有，我只好悶在家里，一本二級(jí)C教材，一本配套習(xí)題，整天發(fā)呆地想，把自己的腦袋當(dāng)電腦cpu使，有時(shí)進(jìn)入死循環(huán)，有時(shí)又徹底崩潰。我花十 幾天看完了一本書(shū)，做完了一本題，然而腦袋里充滿了疑惑，由于沒(méi)有上機(jī)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我就憑自己的猜測(cè)與推理己慢慢建立了一大堆理論，十分得意與自信，但后 來(lái)證明大部分是錯(cuò)的，害我花了很長(zhǎng)時(shí)間去糾正，這是后話。可是，還是那句話不破不立，不阻不行。就像我現(xiàn)在有了電腦，整天泡在互聯(lián)網(wǎng)的海洋里，感受著快餐 文化，好久都沒(méi)靜下心來(lái)好好想點(diǎn)東西了.

高中還上過(guò)幾節(jié)電腦課，只不過(guò)忙于應(yīng)付高考，我將學(xué)程序的打算放棄了，到這里我該說(shuō)下一個(gè)人了。

高中時(shí)坐我旁邊一女生，她的文曲星里有BASIC，我偶爾拿過(guò)來(lái)編了幾個(gè)小程序玩，她看到后很感興趣，令人驚訝的是，她只看了三五個(gè)程序，聽(tīng)我講了幾個(gè)命 令的功能，就能根據(jù)自己的想象編出小動(dòng)畫(huà)來(lái)，她此前是絕沒(méi)有學(xué)過(guò)程序的！我曾一度懷疑過(guò)她的智商，然而她程序是如此之快，卻讓我的眼都瞪大了好幾圈，比我 當(dāng)年高了好幾個(gè)境界！我后來(lái)經(jīng)常在想，是不是我當(dāng)時(shí)的方法不對(duì)，程序到底應(yīng)該怎樣學(xué)。。。

一 晃就到了大學(xué)，我碰到另一個(gè)讓我佩服的人，跟我一樣是學(xué)計(jì)算機(jī)的，他是偶爾看到我在編動(dòng)畫(huà)，然后十分感興趣，便開(kāi)始自學(xué)。他令人吃驚的是，指針，結(jié)構(gòu)體， 位運(yùn)算等等，都沒(méi)搞懂（更不用說(shuō)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)），只學(xué)了三種程序結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在只學(xué)了C半年，便自己能編出貪吃蛇，俄羅斯方塊，掃雷，還有很多叫不出名字的 小游戲來(lái)，現(xiàn)在又在寫(xiě)黑白棋，我知道我確實(shí)是走了不少?gòu)澛贰?/p>

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程序應(yīng)該怎樣學(xué)，對(duì)C來(lái)講，我覺(jué)得應(yīng)該從畫(huà)圖學(xué)起。

原因有二：

一，畫(huà)圖程序很能振奮人心的，它能帶給你濃厚的興趣，這是學(xué)程序的關(guān)鍵。

二，畫(huà)圖程序容易上手，很簡(jiǎn)單的道理，就能做出很漂亮的東西來(lái)。有很多東西甚至不用看課本，就能自己推出來(lái)（我認(rèn)為推理的方法很重要，它是你自學(xué)的必要條件）。

比如畫(huà)一個(gè)圓，從數(shù)學(xué)角度來(lái)分析，要確定一個(gè)圓，只需知道它的圓心（x,y）與半徑r,那好一個(gè)圓就畫(huà)出來(lái)了，circle(x,y,r);

其它的類(lèi)推，再畫(huà)一個(gè)立體的，選擇立方體，再分析，只要知道兩個(gè)對(duì)角的坐標(biāo)就行了吧，翻一下課本，不是這樣，為什么？你或許會(huì)想到，電腦屏幕本來(lái)就是平面 的，用立體坐標(biāo)的理論在這里，恐怕就不是最簡(jiǎn)單的方法。所以它采用的應(yīng)該是兩個(gè)平面圖形平移。此處留下疑問(wèn)，立體圖形在平面坐標(biāo)中怎么表示？自己慢慢研 究，很淺的東西。

想作動(dòng)畫(huà)吧，想象一下動(dòng)畫(huà)的原理只是從一個(gè)圖形變幻到另一個(gè)圖形，不同地變幻就出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果，那就可以畫(huà)一個(gè)，擦了，再畫(huà)一個(gè)新的，再變化。。。

數(shù)學(xué)功底好的話，從二維到三維，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)我認(rèn)為是很快的過(guò)渡。

具體該怎么學(xué)呢，你可以多找?guī)讉€(gè)畫(huà)圖的例子，敲到電腦里，多敲幾個(gè)，慢慢地你就會(huì)知道哪些東西是干什么的，慢慢地就會(huì)自己做出東西來(lái)。

但這里不要沉溺太久了，先學(xué)畫(huà)圖只是幫助你輕松地入門(mén)（很多人C學(xué)完了還沒(méi)有入門(mén)）。

從畫(huà)圖里暫時(shí)走出來(lái)，你應(yīng)該打打基礎(chǔ)了，這里不再贅述。可以邊學(xué)邊實(shí)踐，物理，數(shù)學(xué)課本中很多問(wèn)題都可以用程序來(lái)演示，來(lái)解決，嘗試著多做些東西，這比你老學(xué)課本中的模型強(qiáng)多了，只有你自己去體會(huì)才能知道。

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寫(xiě)在最后

學(xué)習(xí)編程就是一個(gè)練字，方法什么的都是輔助。

喜歡小編的歡迎關(guān)注，我會(huì)繼續(xù)努力的。

這些是C/C++能做的

服務(wù)器開(kāi)發(fā)工程師、人工智能、云計(jì)算工程師、信息安全（黑客反黑客）、大數(shù)據(jù) 、數(shù)據(jù)平臺(tái)、嵌入式工程師、流媒體服務(wù)器、數(shù)據(jù)控解、圖像處理、音頻視頻開(kāi)發(fā)工程師、游戲服務(wù)器、分布式系統(tǒng)、游戲輔助等

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的C语言其实不难，只是你没有找对方法！的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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