生態經濟學

英文名稱：Ecological Economics

【課程編號】ENV21014

【所屬模塊】專業選修課

【學分數】2

【適用專業】環境科學/環境工程

【學時數】32

【開設學期】秋季

【已開設次數】0

【建議選課人數】15-30

【授課教師姓名】劉耕源

【授課教師職稱】講師

【授課教師聯系方式】 Email：liugengyuan@bnu.edu.cn 手機：13811146331

【授課教師所屬單位】 環境學院

【先修課要求】

一、課程簡介

生態經濟學是一門研究和解決生態經濟問題、探究生態經濟系統運行規律的經濟科學，旨在實現經濟生態化、生態經濟化和生態系統與經濟系統之間的協調發展并使生態經濟效益最大化。本課程擬以生態經濟系統，生態經濟產業、生態經濟消費、生態經濟價值和生態經濟制度5個基本范疇為框架，從以下四個方面進行著重講授：1. 能源資源與生態環境的關系。能源利用與環境污染和生態惡化有直接的關系，涉及環境問題的所有領域，本課程講授如何描述能源利用與環境污染的關系，量化能源利用的環境影響，進而在環境污染的前提下如何利用能源，以及在能源利用的前提下如何保護環境；2. 生態經濟的前沿理論和方法學。在深入系統的理論分析的基礎上，總結歸納出了生態經濟協調發展規律、生態產業鏈規律、生態需求遞增規律和生態價值增值規律等生態經濟學基本規律，使得生態經濟學研究從個別的理論層面上升到一般的規律層面。重點講述能值分析理論及方法。3. 生態經濟學中資源的優化配置。重點講授如何使能源的消費代價最小，或單位收效最大，使能源的供求平衡。講授能源的供應量和需求量的熱經濟函數。4.內部替代和外部替代。講授商品能源的最優內部結構、非商品能源的合理比重、電能與一次能源的合理比例、新能源與可再生能源的地位和發展前景等。通過熱經濟學方法量化傳統能源(包括石油、天然氣、煤炭、電能)與新興能源(包括核能、太陽能、生物質能等)的內部與外部替代性關系。

二、課程目標

本生態經濟學課程是以經濟與環境問題為其研究對象的，其目的在于促進環境保護和尋求國民經濟發展的“全局最佳”的學位專業課。該課程的重點是講授如何開發利用轉換為資源有效率和優化配置等經濟問題，包括需求預測與規劃、資源合理結構、經濟增長模式和速度與能源資源需求的關系等。該課程可讓學生了解國家和地區的生態產業發展的方針、規劃、政策制定原則與方法。

三、教學內容和學時分配

(一)引言和相關的背景知識2學時(課堂講授學時)

主要內容：

§1. 生態經濟學研究的背景、內容與目標

§2. 生態經濟學研究方法概述：經濟學分析方法、能量分析方法、能值分析方法、exergy分析方法、積累exergy分析方法、生態積累exergy分析方法

§3. 當前學科研究熱點及案例

教學要求：

課堂講述，準備課件，ppt等

課前學習要求：

課外閱讀：

Banks, Ferdinand E. Energy economics: a modern introduction, Boston: Kluwer Academic, 2000. Chapter 1.

Fouquest, R., and P. Pearson. “A Thousand Years of Energy Use in the United Kingdom”. The Energy Journal 19, 4 (1998): 1-41.

Fouquest, R., and P. Pearson. “Seven Centuries of Energy Services: The Price and Use of Light in the United Kingdom (1300-2000)”. The Energy Journal 27, 1 (2006): 139-177.

(二)能值分析與熱經濟學方法16學時(課堂講授學時)

主要內容：

§1. 能值理論和分析方法的發展(生態能量學、能值分析方法、能值與資源和經濟) 2學時

重點講述：奧多姆對生態系統能量定律的貢獻，包括熱力學第四定律Maximum EmPower Principle (最大功率原則)、熱力學第五定律Emergy Hierarchy(層級結構理論)、第六定律Biogeochemical Hierarchy(演替理論)。

§2. 能值原理及其符號語言(能值原理、能值符號及語言)2學時

重點講述：生態系統能量來源、最大功率原則(系統自組織原理)、能值和體現能、能值符號及系統圖的繪制。

§3. 能值分析方法及其應用4學時

重點講述：能量轉換的“十分之一”定律、能量轉換率、主要能值指標和指標體系、能量分析表的編制、主要能值指標、決策分析(能值在農業、林業、城市、國家等方面的應用)

§4. LCA軟件及與能值的結合(上機操作)4學時

重點講述：LCA軟件(Simapro and OpenLCA softwares)的應用及與能值方法的結合(Ecoinvent和其他數據庫使用)。

§5.能值與經濟4學時

重點講述：能值分析價值與市場價值的關聯與銜接。能值分析反映的是物質產生過程中所消耗的太陽能，從根本上而言是一種成本價值論的價值評價方法，不能反映人類對生態經濟系統所提供產品和服務的偏好或需求(支付意愿)。能值價值論認為金錢無法衡量環境對產品所作出的貢獻，因為它只支付了人類勞動所付出的代價，而能值價值則包括了自然資源和人類勞動對產品生產的所有貢獻，因而能有效衡量產品的真實價值。以人類需求為中心的市場價值論則認為，能值價值論不能反應人們對產品的需求和偏好情況；而根據經濟學理論，需求結構及偏好的變動情況是影響區域經濟發展，乃至區域經濟可持續發展的重要因素。

教學要求：

課堂講述，準備課件，ppt等，上機操作

課前學習要求：

課外閱讀：

Environmental Accounting: Emergy and Environmental Decision Making. by H.T. Odum, 1996. John Wiley & Sons, New York.

其它教學環節：

軟件安裝：

預安裝Simapro and OpenLCA softwares。

(三)資源與生態的優化配置8學時(課堂講授學時)

主要內容：

§1. 能源需求函數，能源需求的研究框架 2學時

考察影響需求的各個因素(包括經濟周期的影響),根據歷年電力、石油等能源的產量變化得到各種能源品消費組合的變動。

§2. 一般均衡模型(理論與上機) 4學時

概述當前國際常用的CGE模型及能源生產和消費模塊及用一般均衡模型構建簡單的能源經濟系統

§3. 能源定價體制與能源價格波動方程 2學時

教學要求：

課堂講述，準備課件，ppt等

課前學習要求：

課外閱讀：

Jorgenson Dale W. and Peter J. Wilcoxen, “Energy, the environment, and economic growth” Chapter 27 in Handbook of Natural Resource and Energy Economics.Vol. 3.Edited by A. Kneese and J. Sweeney.

其它教學環節：

軟件安裝：

預安裝CGE軟件。

(三)資源與生態的優化配置???? 8學時(課堂講授學時)

主要內容：

§1. 能源需求函數，能源需求的研究框架 2學時

考察影響需求的各個因素(包括經濟周期的影響),根據歷年電力、石油等能源的產量變化得到各種能源品消費組合的變動。

§2. 一般均衡模型(理論與上機) 4學時

概述當前國際常用的CGE模型及能源生產和消費模塊及用一般均衡模型構建簡單的能源經濟系統

§3. 能源定價體制與能源價格波動方程 2學時

教學要求：

課堂講述，準備課件，ppt等

課前學習要求：

課外閱讀：

Jorgenson Dale W. and Peter J. Wilcoxen, “Energy, the environment, and economic growth” Chapter 27 in Handbook of Natural Resource and Energy Economics.Vol. 3.Edited by A. Kneese and J. Sweeney.

其它教學環節：

軟件安裝：

預安裝CGE軟件。

(四)內部替代和外部替代4學時(課堂講授學時)

主要內容：

§1. 傳統能源(包括石油、天然氣、煤炭、電能)與新興能源(包括核能、太陽能、生物質能等)的內部與外部替代性關系2學時

§2. 新能源生產效率分析 2學時

教學要求：

課堂講述，準備課件，ppt等

課前學習要求：

課外閱讀：

McGowan, J., and S. Conners. “Windpower: A Turn of the Century Review”. Annual Review of Energy and the Environment 25 (2000): 147-197.

Palmer, K., and D. Bullaw.“Cost-Effectiveness of Renewable Electricity Policies”. Energy Economics 27 (2005): 873-894.

McDonlad, S., S. Robinson, and K. Thierfelder. “Impact of Switching Production to Bioenergy Crops: The Switchgrass Example”. Energy Economics 28 (2006): 243-265.

其它教學環節：

2學時課程小組討論及答辯

四、教材與學習資源

教材：自備課件

課外閱讀：

Banks, Ferdinand E. Energy economics: a modern introduction, Boston: Kluwer Academic, 2000. Chapter 1.

Fouquest, R., and P. Pearson. “A Thousand Years of Energy Use in the United Kingdom”. The Energy Journal 19, 4 (1998): 1-41.

Fouquest, R., and P. Pearson. “Seven Centuries of Energy Services: The Price and Use of Light in the United Kingdom (1300-2000)”. The Energy Journal 27, 1 (2006): 139-177.

Environmental Accounting: Emergy and Environmental Decision Making. by H.T. Odum, 1996. John Wiley & Sons, New York.

Jorgenson Dale W. and Peter J. Wilcoxen, “Energy, the environment, and economic growth” Chapter 27 in Handbook of Natural Resource and Energy Economics.Vol. 3.Edited by A. Kneese and J. Sweeney.

McGowan, J., and S. Conners. “Windpower: A Turn of the Century Review”. Annual Review of Energy and the Environment 25 (2000): 147-197.

Palmer, K., and D. Bullaw.“Cost-Effectiveness of Renewable Electricity Policies”. Energy Economics 27 (2005): 873-894.

McDonlad, S., S. Robinson, and K. Thierfelder. “Impact of Switching Production to Bioenergy Crops: The Switchgrass Example”. Energy Economics 28 (2006): 243-265.

軟件安裝：

預安裝Simapro and OpenLCA softwares。

預安裝CGE軟件。

五、教學策略與方法建議

課程以上課授課方式為主，課下作業為安排學生完成給定任務的CGE模塊的調試與運行，最后將運行結果進行整理和情景分析，并進行小組間答辯。

六、考核方式

1.???????? 平時成績占40%，期末考試占60%

2.???????? 平時成績由課后作業(30%)與課堂出勤(10%)組成

3.???????? 課后作業：安排學生完成給定任務的CGE模塊的調試與運行，最后將運行結果進行整理和情景分析，并進行小組間答辯

4.???????? 課堂成績：教師布置，學生制作PPT，講解10分鐘，教師點評并給出成績

5.???????? 考試采用百分制。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的simapro学习_北京师范大学环境学院的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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