計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)說課稿修稿稿

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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類說課稿第1頁共6頁計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類說課稿蓬溪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校唐湘各位評委老師大家好今天我說課的題目是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。本次說課我將分6個(gè)部分向大家進(jìn)行介紹，他們是教材分析、學(xué)情分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程教學(xué)反思。下面我將向大家介紹我說課的第一部分，即教材分析部分一、教材分析本課面向的是職高計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類并能熟練運(yùn)用，是他們必須掌握的知識。為今后學(xué)習(xí)組建局域網(wǎng)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和學(xué)情分析，配合教學(xué)大綱，結(jié)合中職學(xué)生學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的特殊性，我特制訂了以下3個(gè)教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)的各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，他們的工作原理及特點(diǎn)。2技能目標(biāo)從識別網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，提高到能繪制拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。3情感目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)尊重科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類說課稿第2頁共6頁同時(shí)在吃透教材基礎(chǔ)上，本著學(xué)以致用的原則，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類以及它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)。難點(diǎn)理解5種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的工作原理，清楚他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)就在于理解5種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)。二、學(xué)情分析不足學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識，可能停留在瀏覽網(wǎng)頁，和網(wǎng)絡(luò)聊天。優(yōu)勢學(xué)生一般對上網(wǎng)非常感興趣，求知欲強(qiáng)。為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本堂課既定的教學(xué)目標(biāo)，下面我將進(jìn)行教法分析，對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。三、教法分析教材在本部分基本是以理論和概念為主。比較抽象，不易理解，所以我在講解時(shí)將采用參照圖例和動(dòng)畫，生動(dòng)形象，由淺入深地講解。把相關(guān)的理論融入到實(shí)際的案例當(dāng)中，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫的同時(shí)掌握重點(diǎn)知識。我將采用激趣導(dǎo)入法，多媒體演示與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合教學(xué)法、情景模擬法、提問鞏固法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作法進(jìn)行講解。趣味導(dǎo)入法，能讓學(xué)生從下課的喧囂和興奮中快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多媒體演示與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合教學(xué)法，能夠讓學(xué)生感覺更加形象、直觀，同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行板書，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。此外這兩種教學(xué)方法的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類說課稿第3頁共6頁結(jié)合，也是當(dāng)今中國教育界研究和探討的熱門話題，我在這一方面也將做一個(gè)探索。情景模擬法，由于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的的工作原理不盡相同，理解和學(xué)習(xí)都有一定的難度，所以我把它們做成動(dòng)畫的方式，模擬出它們正常工作和非正常工作的流程，以便于學(xué)生能更好地理解網(wǎng)絡(luò)各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的原理和優(yōu)缺點(diǎn)。提問鞏固法，團(tuán)隊(duì)協(xié)作法，將運(yùn)用在學(xué)習(xí)新知識以后，我將出示復(fù)合拓?fù)鋱D，讓學(xué)生回答用了哪些拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。并要求學(xué)生課后參觀教學(xué)樓和微機(jī)室，動(dòng)手繪制微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，達(dá)到學(xué)以致用的目的。四、學(xué)法指導(dǎo)本課程教給學(xué)生的學(xué)法是“激發(fā)興趣明確目標(biāo)合作探究融會貫通”。在教學(xué)過程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過觀看動(dòng)畫，相互合作，實(shí)際操作等方式，實(shí)現(xiàn)知識的傳遞，遷移和融合，提升能力，訓(xùn)練思維。下面我將和學(xué)生一起來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類，5種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的工作原理，以及他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)過程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類說課稿第4頁共6頁根據(jù)該課程理論性強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，我設(shè)計(jì)了7個(gè)教學(xué)步驟(一)、激趣導(dǎo)入，引出課題(2分鐘)(二)、初讀教材，初步感知(3分鐘)(三)、詳講網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類(25分鐘)(四)、略講網(wǎng)絡(luò)的其他分類方法(5分鐘)(五)、小結(jié)(2分鐘)(六)、技能訓(xùn)練(5分鐘)(七)、拓展提高(課后作業(yè))(3分鐘)(一)激趣導(dǎo)入，引出課題(2分鐘)首先，我采用激趣導(dǎo)入法。進(jìn)入課堂之后給學(xué)生講一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)分類的趣事。(我讀大學(xué)的時(shí)候，和同學(xué)在外面吃飯，討論關(guān)于網(wǎng)絡(luò)分類，隔桌的一個(gè)初中生說“你們還是大學(xué)生呢這個(gè)都不懂，網(wǎng)絡(luò)分類嘛，就是分為網(wǎng)頁，聊天，和網(wǎng)絡(luò)游戲嘛。”)全班哄堂大笑。我立即提問學(xué)生“你們知道網(wǎng)絡(luò)分類究竟是怎樣劃分的嗎”然后請學(xué)生翻開教材第6頁，瀏覽新課內(nèi)容，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(二)初讀教材，初步感知(3分鐘)在學(xué)生的自學(xué)當(dāng)中，初步了解網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浞诸惙绞?#xff0c;然后進(jìn)行提問。(三)詳解教材網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類(25分鐘)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類說課稿第5頁共6頁概念解釋計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)相互連接的形式。強(qiáng)調(diào)1、節(jié)點(diǎn)就是指網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)。2、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)就是網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接方式。下面，我將使用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合教學(xué)法，結(jié)合幻燈片上的5種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)模型，講解的他們的構(gòu)建方式，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有一個(gè)大致了解。然后，使用情景模擬法，播放5種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)工作原理的模擬動(dòng)畫(包括正常工作和非正常工作)，引導(dǎo)學(xué)生分析和總結(jié)他們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，加深印象。讓學(xué)生在圖文并茂的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，掌握5種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的構(gòu)建、工作原理及優(yōu)缺點(diǎn)。下面我以總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為例，進(jìn)行說明。(四)略解教材網(wǎng)絡(luò)的其他分類方法(5分鐘)除了今天我們學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類，網(wǎng)絡(luò)還可以按網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分類、用途分類、子網(wǎng)中轉(zhuǎn)接方式分類、網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)之間關(guān)系分類。(五)小結(jié)(2分鐘)小結(jié)這堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(六)技能訓(xùn)練(5分鐘)下面我將給出幾張復(fù)合網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D紙，讓學(xué)生指出里面運(yùn)用了哪些網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類說課稿第6頁共6頁絡(luò)拓?fù)淠Ｐ汀２橄乱徊嚼L制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D打下基礎(chǔ)。(七)、拓展提高(課后作業(yè))(3分鐘)課后拓展利用課余時(shí)間參觀微機(jī)室和教學(xué)樓，自由分組討論，設(shè)計(jì)并繪制一張連接機(jī)房與辦公室所有計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。六、教學(xué)反思結(jié)束語我的說課到此結(jié)束，謝謝大家 關(guān)?鍵?詞： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用 基礎(chǔ) 說課稿修稿稿

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總結(jié)

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