大家好，我是神桐媽媽，最近開始陸續(xù)給幾個(gè)幼兒園做了有關(guān)繪本方面的師資培訓(xùn)，然后又有新的幼兒園要有了嵌入式幼兒園繪本館，有了繪本，有了書香氛圍，又有孩子們開始接觸繪本，每天拿著一本繪本帶回家，和爸爸或者媽媽一起親子共讀。

那么，今天要為大家推薦一本適合低齡寶寶閱讀的繪本《1，2，3，到動(dòng)物園》，也是專為孩子建立順序和數(shù)量概念的數(shù)數(shù)圖畫書。豐富的畫面細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子探索和發(fā)現(xiàn)的能力。

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小朋友們應(yīng)該都很喜歡去動(dòng)物園吧？到了動(dòng)物園你最想看的是哪些動(dòng)物呢？

封面上的這個(gè)動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？如果不去看四周的黑色線條和棕黃色背景，各位家長朋友們，你們覺不覺得中間這部分像是在涂過顏料的紙上剪下來拼貼而成的？這就是拼貼畫大師艾瑞·卡爾第一本自寫自畫的圖畫書，他結(jié)合了孩子最喜歡的動(dòng)物和火車兩個(gè)元素，加上豐富的色彩和動(dòng)物們生動(dòng)的姿態(tài)，讓孩子一邊閱讀，一邊游戲。從游戲中了解數(shù)字的概念。

本書適合幼兒園小班寶寶親子共讀。

好了，請小朋友們做好準(zhǔn)備，我們要搭乘艾瑞　卡爾的火車去接動(dòng)物們?nèi)?dòng)物園咯！

前后環(huán)襯頁上是不同的顏色的1到10的數(shù)字寶寶們排列整齊的隊(duì)伍，等著小朋友們來檢閱。家長可以根據(jù)孩子的能力請小朋友找一找不同顏色的數(shù)字在哪里，或者找一找一共有幾個(gè)同樣的數(shù)字。

扉頁中間有一列長長的火車開了過來，車上載著五顏六色的動(dòng)物們，通過外形，相信小朋友們一定會(huì)認(rèn)出幾種動(dòng)物，這次我們不著急認(rèn)識(shí)動(dòng)物，而是讓小寶寶數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂。前一頁認(rèn)識(shí)數(shù)字，這一頁就要用到數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)了。

讓我們先來仔細(xì)看看火車上都有誰吧！嘟嘟嘟！咔嚓咔嚓，火車要出發(fā)啰！濃濃的黑煙從煙囪里排了出來，又大又圓的車輪相互串聯(lián)著，一起帶動(dòng)著列車徐徐開來。這樣的老式蒸汽機(jī)車和現(xiàn)在孩子們乘坐的火車可不一樣哦！家長可以給孩子們講一講它的動(dòng)力來源在哪里，和現(xiàn)在的火車區(qū)別在哪里。這里是火車的探照燈，這個(gè)鈴鐺就是火車的喇叭。因?yàn)橐S時(shí)加煤炭，司機(jī)后面的第一節(jié)車廂是黑色的煤倉。

車頭駛過我們的視野，第一列車廂載著大象出現(xiàn)了。大象高高卷起了鼻子，一只前腿抬了起來，眼睛盯著下方，嘴里好像在說著什么。原來它看到了我們在前頁里找到的那只小老鼠！它們會(huì)說什么呢？小老鼠可能問大象，這是第幾車廂？那么，數(shù)數(shù)的游戲就開始嘍！家長帶著孩子一起用小手指數(shù)一數(shù)，一頭大象回答小老鼠，我在一號車廂。用這樣的方法以此類推，我們跟隨著小老鼠的腳步繼續(xù)往后面的車廂走走看。

繪本每一頁都被分為兩上下兩層，下面小圖是我們在扉頁中看到的火車開過去的樣子，上面大圖是每節(jié)車廂的放大細(xì)節(jié)圖。所以我們可以指給孩子看下面小圖說，第一節(jié)車廂開過去了，現(xiàn)在小老鼠來到了第二節(jié)車廂。

這節(jié)車廂里是什么動(dòng)物呢？噢！原來是兩只河馬。河馬是什么顏色的呢？這時(shí)小老鼠又在和其中一只河馬說話了，它問河馬，這是第幾節(jié)車廂？小朋友們知道河馬該如何回答的嗎？兩只河馬回答說，我們在第2節(jié)車廂。

對于0-3歲的孩子而言，有趣的問答、大膽多變的色彩和奇妙的動(dòng)物造型，都會(huì)吸引著他們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)數(shù)字的世界。爸爸媽媽可以帶著孩子講故事，跟著小老鼠跑來跑去，也可以帶著孩子指認(rèn)動(dòng)物的名稱、數(shù)量，通過頁面下方的小圖學(xué)習(xí)車廂前后的關(guān)系。

后面每一頁的車廂數(shù)字和動(dòng)物數(shù)量都是相對應(yīng)的。家長可以像前兩頁那樣帶孩子玩一玩。找到是哪只動(dòng)物在和小老鼠講話，再看看其它的又在干什么？每一只動(dòng)物的動(dòng)作都是不同的哦！

到了第9節(jié)車廂，我通常都會(huì)找?guī)孜恍∨笥褦?shù)一數(shù)這一頁有幾條蛇，絕大多數(shù)的小朋友們會(huì)越數(shù)越多，因?yàn)樗麄儠?huì)去數(shù)蛇的身體，可是這些蛇的身體都非常長，他們纏繞在車廂里的木條上就很容易混淆孩子們的視線和判斷。因此，我會(huì)去引導(dǎo)小朋友們數(shù)蛇頭，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)啦！家長朋友們還有什么更好的方法也可以教給孩子們哦！這次小老鼠來到蛇的車廂，卻不敢深入其中，蛇可是老鼠的天敵啊！小老鼠嚇得都不敢直視了。

最后一節(jié)車廂里載著10只鳥。他們是不同種類的鳥，我們可以帶孩子一起認(rèn)識(shí)一下，棕色的貓頭鷹、黑色的烏鴉、綠色的鸚鵡、大嘴鳥和巨嘴鳥，它們都成雙成對。其中鸚鵡還把小老鼠夾在中間竊竊私語著，小老鼠可能在和鸚鵡們講剛剛是如何躲過第9節(jié)車廂的危險(xiǎn)的吧？

從一頭大象到十只鳥，用十節(jié)車廂把它們分成不同的車廂一起運(yùn)來，數(shù)量從1到10，對應(yīng)著十種不同的動(dòng)物，按照數(shù)字的遞進(jìn)關(guān)系逐步讓相同數(shù)量的不同動(dòng)物和數(shù)字對應(yīng)，而動(dòng)物的顏色、形態(tài)各異，激發(fā)起小讀者的興趣，這樣數(shù)字和動(dòng)物結(jié)合起來是不是很好的認(rèn)識(shí)數(shù)字的方式呢！

為了不讓孩子輸在起跑線上，家長朋友們應(yīng)該對市面上的各種潛能開發(fā)并不陌生，可是孩子到底適不適合學(xué)，學(xué)哪些才好應(yīng)該是最讓家長頭疼的選擇了吧？選不好家長花著錢不說，孩子還不愛學(xué)。可是任何一個(gè)孩子都不會(huì)排斥聽故事，繪本才是早期教育的最好工具，比如這一本《123到動(dòng)物園》，很直觀的展示生活中的數(shù)學(xué)小知識(shí)，為低齡寶寶的數(shù)學(xué)啟蒙起到了很好的作用。孩子在繪本中所建立的數(shù)字概念也不會(huì)脫離生活。家長可以花最少的錢，給孩子最喜歡的教育方式。何樂而不為呢

最后火車到達(dá)動(dòng)物園時(shí)，孩子一定會(huì)興高采烈地確認(rèn)車廂內(nèi)的動(dòng)物是不是都到了，還會(huì)仔細(xì)數(shù)一數(shù)數(shù)量是否正確，動(dòng)物們都安置在不同的家里，引來了很多游客參觀，小朋友們可以給這些游客做引導(dǎo)嗎?告訴他們在哪里能看到鱷魚，獅子又在哪里？動(dòng)物園里有幾只猴子呢？相信這些問題一定都難不倒小朋友們的。小朋友們可不要忘了找一找那只小老鼠哦！

這是一本圖畫內(nèi)容豐富、相當(dāng)耐讀的圖畫書，每一次閱讀都能帶給孩子不同的驚喜，也帶給孩子無限的探索樂趣，在聽這個(gè)故事時(shí)，孩子就像作者艾瑞·卡爾在每一節(jié)車廂上所藏的小老鼠一樣，早就迫不及待地跳上火車，東看看、西瞧瞧，在每節(jié)車廂上仔細(xì)端詳著不同的動(dòng)物們。

圖畫書中的插圖，是作家艾瑞·卡爾獨(dú)特的拼貼畫創(chuàng)作，他先把亞克力顏料任意涂在紙上，再用海綿或水彩加上裝飾，制作出獨(dú)一無二的色紙。

這些色彩繽紛，帶有率性筆觸的色紙，在他的巧手下被裁剪、拼貼出來各種各樣的動(dòng)物。這些動(dòng)物有著豐厚的肌理紋路，顯得生動(dòng)又活潑，加上各種不同的表情、姿態(tài)、動(dòng)作，總是讓大小孩子看得目不轉(zhuǎn)睛。

艾瑞·卡爾曾說：“我相信孩子天生就有創(chuàng)意，而且也渴望學(xué)習(xí)。”他的作品總是以自由、輕松、有趣、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)。《從頭動(dòng)到腳》《海馬先生》《好餓的毛毛蟲》等等作品都倍受全世界小朋友們的喜愛。

好了，快和孩子一起在閱讀中體驗(yàn)圖畫書的魅力吧！

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的python画海绵宝宝_《1，2，3到动物园》数数书，适合幼儿园小班宝宝亲子共读，从游戏中了解数字的概念...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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