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以下圖的“六年級(jí)學(xué)生語文成績(jī)表”為例，我們首先設(shè)置分?jǐn)?shù)段，因?yàn)槌煽?jī)中有小數(shù)點(diǎn)后第一位，所以我們以輸入以下分?jǐn)?shù)段為例：“0-59.9、60-69.9、70-79.9、80-89.9、90-100”。

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接著設(shè)置區(qū)間分割點(diǎn)，根據(jù)設(shè)置好的分?jǐn)?shù)段，我們知道區(qū)間分割點(diǎn)依次為“59.9、69.9、79.9、89.9、100”。

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然后我們利用FREQUENCY公式統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)段人數(shù)，選中E3：E7單元格區(qū)域，輸入公式“=FREQUENCY(B3:B32,D3:D7)”，此公式中“B3:B32”對(duì)應(yīng)的是所有的成績(jī)，“D3:D7”對(duì)應(yīng)的是區(qū)間分割點(diǎn)。輸入完成后在鍵盤上點(diǎn)擊“Ctrl+Shift+Enter”組合鍵即可完成對(duì)所有分?jǐn)?shù)段人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

END

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同樣以“六年級(jí)學(xué)生語文成績(jī)表”為例，分?jǐn)?shù)段設(shè)置同方法一，我們?cè)贒列統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

2

在“D3”單元格輸入公式“=COUNTIF(B3:B32,">=0")-COUNTIF(B3:B32,">=60")”，此公式中“B3:B32”對(duì)應(yīng)的是所有的成績(jī)。輸入完成后在鍵盤上直接點(diǎn)擊“Enter”即可完成對(duì)分?jǐn)?shù)段“0-59.9”人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

3

同理，我們依次在D4、D5、D6、D7內(nèi)輸入=COUNTIF(B3:B32,">=60")-COUNTIF(B3:B32,">=70")、=COUNTIF(B3:B32,">=70")-COUNTIF(B3:B32,">=80")、=COUNTIF(B3:B32,">=80")-COUNTIF(B3:B32,">=90")、=COUNTIF(B3:B32,">=90")，每次輸入完成后直接在鍵盤上點(diǎn)擊“Enter”即可完成對(duì)所有分?jǐn)?shù)段人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

END

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?第一步同方法2步驟1。

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在“D3”單元格輸入公式“=SUM((B3:B32>=0)*(B3:B32<60))”，此公式是用來統(tǒng)計(jì)數(shù)組內(nèi)≥0＜60的數(shù)值個(gè)數(shù)，輸入完成后在鍵盤上點(diǎn)擊“Ctrl+Shift+Enter”組合鍵即可完成對(duì)分?jǐn)?shù)段“0-59.9”人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，此時(shí)我們看到公式兩邊已經(jīng)增加了一個(gè)大括號(hào){}。

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同理，我們依次在D4、D5、D6、D7內(nèi)輸入=SUM((B3:B32>=60)*(B3:B32<70))、=SUM((B3:B32>=70)*(B3:B32<80))、=SUM((B3:B32>=80)*(B3:B32<90))、=SUM((B3:B32>=90)*(B3:B32<=100))，每次輸入完成后直接在鍵盤上點(diǎn)擊“Ctrl+Shift+Enter”即可完成對(duì)所有分?jǐn)?shù)段人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

END

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?方法4跟方法三有些類似，第一步同方法2步驟1。

2

在“D3”單元格輸入公式“=SUMPRODUCT((B3:B32>=0)*(B3:B32<60))”，輸入完成后在鍵盤上直接點(diǎn)擊“Enter”即可完成對(duì)分?jǐn)?shù)段“0-59.9”人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

3

?同理，我們依次在D4、D5、D6、D7內(nèi)輸入=SUMPRODUCT((B3:B32>=60)*(B3:B32<70))、=SUMPRODUCT((B3:B32>=70)*(B3:B32<80))、=SUMPRODUCT((B3:B32>=80)*(B3:B32<90))、=SUMPRODUCT((B3:B32>=90)*(B3:B32<=100))，每次輸入完成后直接在鍵盤上點(diǎn)擊“Enter”即可完成對(duì)所有分?jǐn)?shù)段人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。

END