20162325 2016-2017-2 《程序設計與數據結構》第3周學習總結

教材學習內容總結

學會如何創建對象
認識String類、類庫
掌握枚舉類、包裝類

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1 不理解3.1中打印字符串（3，30）的文本顯示結果
• 解決方案： 詢問同學得知，空格也算作字符串內容

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1 總是需要先輸入值才能運行程序
• 解決方案 課上聽老師稱是jdk的原因

代碼托管

• 代碼提交過程截圖：
  • 運行 git log --pretty=format:"%h - %an, %ci : %s" 并截圖
• 代碼量截圖：
  • 運行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截圖
    

（statistics.sh腳本的運行結果截圖）

上周考試錯題總結

• 錯題1：Linux Bash中，(grep )命令可以進行全文檢索。
• 錯題2：~0b1011的十進制值是（-12），“0b”是二進制，“~”是位運算符非，正數的非就是負數。
• 錯題3：0x10%8 的結果是（0），“0x10”化成十進制為16，除八取余為0.
• 錯題4：0x10&9 的結果是（0），“&”表示位與運算。
• 錯題5：int i=3; System.out.println(i++);的結果是（3）。假設j = i++，表示先將i的值賦給j，然后i再加1,即如果i是3，賦值后j變為3,i變為4。
• 錯題6：byte a=3;byte b=4; 那么 a+b的類型也是byte.（X）.“a+b”為int類型。
• 錯題7：System.out.println(52+25+””);的結果是（77）。應該先進行加法，得到77。

• 錯題8：Java中的字符‘a’的長度是（2）個字節。 a上加了單引號，它此時不是一個普通的字母而是作為一個字符串儲存在計算機里。

  感悟

  這節內容明顯更豐富，難度也提升了。很多地方看了數遍，也只是略懂，有時候死看書好像行不通。

學習進度條

代碼行數（新增/累積）博客量（新增/累積）學習時間（新增/累積）重要成長

目標	3000行	15篇	400小時
第一周	61/61	1/1	10/10
第二周	339/392	1/2	14/24
第三周	282/674	1/3	14/38

轉載于:https://www.cnblogs.com/JXY6996/p/6583120.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的20162325金立清第三周作业的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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