相信很多朋友對舍勒在科普下發(fā)現(xiàn)氧氣這個話題都很感興趣，因為這個話題最近也很熱門，所以既然大家都想知道舍勒在科普下發(fā)現(xiàn)氧氣的實驗故事，邊肖也在網(wǎng)上搜集了一些舍勒在科普下發(fā)現(xiàn)氧氣的實驗故事的相關(guān)資料，就和大家分享一下吧。

舍勒發(fā)現(xiàn)氧氣的實驗故事(1):白磷燃燒

如果你在點燃的蠟燭上放一個玻璃罩，蠟燭會燃燒一段時間。如果玻璃罩中的空氣體全部抽出，蠟燭將立即熄滅。鐵匠打鐵時，用風(fēng)箱吹進(jìn)空氣體，火會燒得更旺。為什么燃燒物質(zhì)需要空氣體？舍勒對燃燒產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了找出這個問題，舍勒使用了各種化學(xué)物質(zhì)，把它們放在密閉的容器里，反復(fù)進(jìn)行實驗。

有一天，舍勒在空燒瓶中放入一塊白磷，用軟木塞塞住，然后從燒瓶外部稍微加熱。白磷立即燃燒，發(fā)出火焰和白煙。很快，火滅了，霧氣散去，瓶壁上沉積了一層白色物質(zhì)。燒瓶一冷卻，舍勒立即將燒瓶倒置倒入水中，然后拔出軟木塞。這時，奇怪的事情發(fā)生了。燒瓶裝滿1/5體積的水后，水位沒有上升。他把實驗重復(fù)了幾次，結(jié)果還是一樣。

這是怎么回事？1/5 空氣體在哪里？考慮到這個問題，舍勒又做了一個實驗。

舍勒發(fā)現(xiàn)氧的實驗故事(二):鐵與稀硫酸的反應(yīng)

他在一個小瓶子里放了一些廢鐵，在上面倒了一些稀硫酸溶液，然后用塞住玻璃管的軟木塞塞住瓶口，放進(jìn)一個裝滿水的玻璃罐里。玻璃管產(chǎn)生的氣體引出水面，用火舌點燃，將空燃燒瓶倒置在火舌上。燒瓶的瓶口浸沒在水面下，防止外部空氣體進(jìn)入燒瓶。當(dāng)氫氣在封閉的空室內(nèi)燃燒時，玻璃罐中的水不斷涌入燒瓶。當(dāng)火焰完全熄滅時，進(jìn)入燒瓶的水仍然只占燒瓶體積的1/5。

舍勒對此事感到困惑。既然燃燒用的是1/5 空氣體，為什么剩下的4/5空氣體沒有消失？瓶子里剩下的空氣體和燃燒中消失的空氣體有區(qū)別嗎？

于是他做了一系列實驗，把蠟燭、木炭和白磷放入剩余的空氣體中。結(jié)果蠟燭立刻熄滅，燒紅的煤很快變黑，連易燃燒的磷都不肯著火。放幾只老鼠進(jìn)去，馬上窒息而死。

舍勒終于意識到，燃燒留下的空氣體與“燃燒”部分空氣體真的不一樣。似乎空氣體是由兩種完全不同的成分組成的。他認(rèn)為一種是“活的空氣”，可以幫助燃燒，所以稱之為“火焰空氣”；另一種是“死空氣”，在火上不起作用，老鼠會窒息而死，所以被稱為“無用空氣”。

舍勒對“火焰空氣體”更感興趣。經(jīng)過多次實驗，舍勒很快找到了制造純“火焰空氣體”的方法。

舍勒制造氧氣的故事

舍勒在玻璃甑里放了一些硝石，放在爐子上加熱，同時，在甑脖子上綁了一個放氣的牛尿泡。硝石融化，釋放的氣體使牛尿泡逐漸膨脹起來。然后迅速取出牛尿泡，將氣泡中的氣體儲存在燒瓶中。將燒紅的木炭、新吹制的木材和磷分別放入這些燒瓶中。這時，木炭周圍的火星爆裂，劇烈燃燒并發(fā)出白熾光。有余燼的木頭又燃燒起來了；磷突然燃燒起來，亮得耀眼。舍勒高興地沖出實驗室，手里搖晃著一個瓶子，大喊“火焰空氣！火焰空氣！”而“火焰空氣體”就是氧氣。

在探索氧氣的過程中，舍勒改變了很多實驗方法。不完成實驗，他會有很多新問題。他沒有放棄這些問題，而是越陷越深，最終完成了實驗。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的舍勒发现氧气的实验故事的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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