一、助教工作的具體職責和任務

1.對同學遇到的問題進行解答（老師的課堂筆記整理）
2.將作業解答思路寫出,放在博客園上供同學們參考
3.統計作業完成情況（平時分數的計算）
4.上課的人員情況的統計

二、助教工作的每周時長和具體安排

1.其實同學們的問題較多，老師的相對時間分配很少。很難顧全到每一個人，助教會分配更多地精力面對同一個問題。
2.會相對來說先完成作業，然后統計一問題。統一在群里面回答。

三、因為自己的助教工作，對課程、老師、學生的幫助和帶來的改變

1.幫老師進行效率的調整，分攤壓力。比如將任務的重復性拆解，然后再分配下去。提高整體課程的效率。
2.因為自己也在上這門課,與同學們交流也多,可以更好的給老師進行課程的反饋.跟同學交流更多之后，會對他們有一個更清晰的理解。
3.因為自己的基礎其實不好，所以我一直再跟同學同步學習。犯錯改正，跟他們一起進步。
4.課程的重復度降低之后，老師有更多時間去關注其他知識和方面。

四、對課程的改進、建議、想法和反思

1.同學在這門課上的掌握不太好，太過于浮于表面。老師講解的時候，希望能更加深入淺出。
2.有許多同學上課講過的問題不能夠掌握,對代碼以及語法沒有理解,只是單純的死記硬背.
3.理論的計算大題，同學們不能通過自主學習評定。還是希望能側重在計算上，讓同學們自己百度，是不太行的。計算的原理晦澀，不可能自己學得透徹。
4.同學們代碼寫的五花八門,有些同學的代碼寫的極其離譜,甚至有int getchar();大部分同學不會使用框架，現成的代碼不會用，看著著實著急。

五、對助教工作的改進建議和反思

1.助教能老師能更加多的注重書本，再說延伸。提醒老師上課難度。
2.同學們會遇到各種各樣好學生覺得搞笑和難以理解的問題，希望助教能兩邊倒一下。不要因為遇到這種問題打擊同學自信。
3.有一些同學上課不聽課,下課做題又變得特別好學,但是什么都不會,什么問題都問,不能通過百度解決簡單問題,嚴重耽誤時間,建議網課招待上。

六、對專業或系主任的意見和建議

1.對于認真聽講的同學來說,課程難度偏低.希望能帶給想學的小朋友更多的資源，因為現有的知識對他們來說不夠提升了。
2.機房的電腦最好裝上Devc++編譯器,最好能夠教同學配置VS code.VC確實不太好用,同學們對于如何安裝編譯器,配置環境沒有什么了解.而且配置環境很浪費時間。
3.可以給大家一個更開放的學習環境，書本上的知識什么時候只要想學就可以。但是實踐沒有老師帶著就很難入門。
4.有些課程上完了學完了,但是對于實際運用沒有跟我們點出來,比如離散數學圖論里連dijkstra算法這種常用求最短路算法也沒有教,學完了離散數學我也不知道對于專業課程有什么幫助.真正在框架中遇到的時候就很懵。

七、助教工作的感受和體會
阿瑤是一個脾氣暴躁且基礎不好的小朋友，很幸運能成為助教。特別感謝我的搭檔范某人，每次跟老師要吵起來的時候就拉架哈哈哈哈。但是可能正因為這種脾氣，說了很多其他助教不敢說的話，也跟同學們一起成長。說實話助教的工作很繁瑣，大部分跟學習都沒有關系，真的是很考驗耐心了。我們老師每天凌晨給我發消息打電話也是很絕，經常加班處理數據，還得盯著我們忙得暈頭轉向的老師，讓他別忘記發資料，最開始我其實真的很不自信，我怕我這個薄弱的基礎給大家拖后腿。但是事實證明擔心的不全對，雖然我不能很快的解決問題，但是我明白他們的問題出現的感受，不是離譜，不是覺得好笑。而是有時候我明白這種邏輯關系，我能更好的去表述他們想要什么，更快的發現這個問題出在哪里。大概就是小白的共情吧。希望我以后能更收斂脾氣，后面的助教的話，希望也能有小白進來，我們可能不優秀。但是我們能給出最精準的感受。這世界豐富多彩，百花齊放百家爭鳴。陽春白雪，下里巴人。哪一個更好未可知。這世界需要的又不是一種顏色。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的助教工作总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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