我的四個(gè)觀點(diǎn)八個(gè)字

同學(xué)們，大家好。我叫施一公，來自西湖大學(xué)，很高興今天有機(jī)會(huì)給同學(xué)們上開學(xué)后的第一課。我想給大家講四個(gè)觀點(diǎn)八個(gè)字。

第一個(gè)觀點(diǎn)，獨(dú)立（independence）。

為什么一開學(xué)要講獨(dú)立？獨(dú)立，也意味著自立。你們雖然還沒有成年，但已經(jīng)應(yīng)該要逐漸地自立、獨(dú)立，用自己獨(dú)立的眼光審視世界，在生活中也要一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立起來。自立起來，但沒有獨(dú)立，今后就很難有一點(diǎn)一點(diǎn)對社會(huì)的判斷，對周圍世界的認(rèn)識(shí)。

第二個(gè)觀點(diǎn)，獨(dú)立思考。

給“獨(dú)立”加兩個(gè)字“思考”，和獨(dú)立還不太一樣，是指自己用心去觀察世界，基于自己的觀察、比較，作出判斷。獨(dú)立思考的背后，實(shí)際上是批判性的思維。也就是說，無論是教科書、老師、家長、朋友，還是你周圍的小伙伴，給你說了一件事情、講了一個(gè)故事。你都要在人云亦云之后，想一想這個(gè)故事的道理對不對，從而逐漸形成自己的判斷。

其實(shí)任何一個(gè)人在獨(dú)立思考的過程中，一開始總會(huì)有各種標(biāo)新立異的想法。也許有些觀點(diǎn)不被社會(huì)接受，也許有些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，都沒有關(guān)系，獨(dú)立思考的價(jià)值是一輩子的，不僅在學(xué)習(xí)中會(huì)受益，將來工作中走上社會(huì)，甚至走出國門，在任何一個(gè)地方，你都會(huì)受益于你獨(dú)立思考的這種行為和能力。

除了“獨(dú)立”和“獨(dú)立思考”這兩點(diǎn)之外，我還有兩點(diǎn)特別想和同學(xué)們分享。

第三個(gè)觀點(diǎn)，尊重。

尊重什么呢？我講兩個(gè)方面。一是尊重自己，任何一個(gè)人在成熟過程中，一定是尊重自己的過程。我們可以謙虛，可以謹(jǐn)慎，有時(shí)候也可以外圓內(nèi)方，無論怎樣我們都需要做到尊重自己。只有尊重自己，才能讓自己在社會(huì)中、在學(xué)習(xí)上走下去。

但是只是尊重自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果只有尊重自己，這個(gè)社會(huì)會(huì)變得很對立。過去一兩個(gè)月中，同學(xué)們一直在上網(wǎng)課，在網(wǎng)上搜一搜消息、看一看新聞，會(huì)有很深的感觸。

這個(gè)社會(huì)是需要包容的，是需要彼此理解的，而包容和理解的背后，是需要尊重別人。你尊重了自己，同時(shí)尊重了別人，社會(huì)自然會(huì)有包容，社會(huì)自然可以和諧發(fā)展，周圍的社會(huì)環(huán)境自然會(huì)讓你賞心悅目，世界會(huì)變得平和。

第四個(gè)觀點(diǎn)，尊重科學(xué)。

什么是科學(xué)呢？科學(xué)是對自然界客觀的描述。應(yīng)該說，科學(xué)是近似真理的一些東西、一些存在。有時(shí)候，我們大家會(huì)情緒化，對世界上事物的判斷會(huì)走一種極端，這些都是和科學(xué)相悖的。我相信，只要大家開始學(xué)會(huì)尊重科學(xué)，很多事情都可以得到比較好的解釋。尤其是現(xiàn)在新冠疫情仍在世界各國蔓延的時(shí)候，最后的主宰，就是科學(xué)。

科學(xué)是社會(huì)前進(jìn)的推動(dòng)力，也是第一生產(chǎn)力，我們必須尊重科學(xué)。

從倫琴到馬克思·馮·勞厄

同學(xué)們，剛才我講了四個(gè)觀點(diǎn)八個(gè)字——獨(dú)立思考、尊重科學(xué)。那么科學(xué)和我們究竟有什么關(guān)系呢？我們應(yīng)該怎么做呢？下面，我講一個(gè)故事，給大家分享一點(diǎn)自己的想法。

這個(gè)故事很長，可以一直追溯到是19世紀(jì)。有一個(gè)荷蘭的科學(xué)家倫琴，他在1895年，發(fā)現(xiàn)了X射線。他用X射線，給他的夫人拍了一張手的照片，能清楚地看到婚戒、手指、骨骼，這是人類已知的第1張X射線穿透組織之后留下來的照片，顯示出X射線強(qiáng)大的穿透功能。

同學(xué)們都很清楚，這個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，后來走進(jìn)醫(yī)學(xué)，成了醫(yī)學(xué)影像的一個(gè)重要基礎(chǔ)。1901年首屆諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，就頒給了倫琴先生。

倫琴之后，在二十世紀(jì)初，一位著名的德國科學(xué)家馬克思·馮·勞厄，發(fā)現(xiàn)X射線可以被氯化鈉食鹽晶體折射衍射的現(xiàn)象。他很快意識(shí)到，折射之后、衍射之后，在氯化鈉晶體后面的膠片上，出現(xiàn)的一個(gè)一個(gè)黑斑，代表了氯原子和鈉原子相對的位置，以及它們本身的化學(xué)物理性質(zhì)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)非常重大，所以馬克思·馮·勞厄獲得了1914年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

大家可以想象，從X射線的發(fā)現(xiàn)開始，從倫琴到馬克思·馮·勞厄，接力棒已經(jīng)在往前走了。

盡管馬克思·馮·勞厄發(fā)現(xiàn)了食鹽晶體，但是他并沒有發(fā)現(xiàn)衍射的規(guī)律。這個(gè)規(guī)律是由英國父子科學(xué)家，布拉格父子，攜手合作用了很長的時(shí)間，推演出一個(gè)特別簡單的公式，n倍的波長等于兩倍的晶格間距，乘以入射角θ的sin，就是nλ=2dsinθ。這個(gè)非常簡單的布拉格公式（對于X射線衍射，當(dāng)光程差等于波長的整數(shù)倍時(shí)，晶面的散射線將加強(qiáng)，此時(shí)滿足的條件為2dsinθ=nλ，其中，d為晶面間距，θ為入射線，反射線與反射晶面之間的夾角，λ為波長，n為反射級(jí)數(shù)。布拉格方程是X射線在晶體產(chǎn)生衍射時(shí)的必要條件而非充分條件。有些情況下晶體雖然滿足布拉格方程，但不一定出現(xiàn)衍射，即所謂“系統(tǒng)消光”），是現(xiàn)在我們?nèi)祟愑^察物質(zhì)世界最重要的理論依據(jù)。

1915年，布拉格父子分享了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)做兒子的勞倫斯·布拉格，只有25歲，是迄今為止最年輕的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲得者。

講到這兒，我想告訴大家的是，科學(xué)需要合作、需要激勵(lì)，科學(xué)在求真，在尋求自然界的規(guī)律。

科學(xué)發(fā)現(xiàn)、基礎(chǔ)研究

是決定現(xiàn)在和未來最根本的力量

無論是倫琴先生、馬克思·馮·勞厄，還是布拉格父子，他們都沒有看到X射線給當(dāng)今人類社會(huì)生活創(chuàng)造的巨大的便利。除了剛才我講的醫(yī)學(xué)影像、透視，還有在高鐵站、飛機(jī)場的一些安檢措施，其實(shí)都跟X射線直接相關(guān)。X射線對我們每個(gè)人生活的最重要的改變，其實(shí)并不是在醫(yī)學(xué)上，而是讓人類從微觀上，實(shí)實(shí)在在看到了原子、分子的排布規(guī)律、蛋白質(zhì)的組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。我們看到了每一個(gè)重大疾病的發(fā)病機(jī)理，從而可以用這些原子分子結(jié)構(gòu)的排布信息，用來制藥，用來理解世界。

我舉一個(gè)特別簡單的例子，艾滋病和艾滋病藥物的發(fā)現(xiàn)。有一個(gè)藥叫利托那韋（Ritonavir），它上市之后，兩年之內(nèi)把艾滋病死亡率降低了80%。這個(gè)藥非常強(qiáng)大，怎么研制出來的？

同學(xué)們，其實(shí)很簡單，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑肵射線衍射的技術(shù)，看清楚了艾滋病病毒里蛋白水解酶的空間三維結(jié)構(gòu)。你看清楚了水解酶的空間排布，看清楚了它怎么工作，就可以針對艾滋病病毒的水解酶，設(shè)計(jì)特異的小分子抑制劑。

從倫琴先生、馬克思·馮·勞厄，到布拉格父子，一直到世界上很多科學(xué)家，從醫(yī)藥公司到實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)故事并沒有講完，我們再往前走，就到了今年2020年，新冠疫情在世界大爆發(fā)。在這個(gè)過程中，從西湖大學(xué)到清華大學(xué)，到中國科學(xué)院，到美國、西歐的一些實(shí)驗(yàn)室，大家先后用X射線的技術(shù)、冷凍電鏡的技術(shù)。這些技術(shù)都是同一個(gè)根本的方向的技術(shù)，那就是從微觀上看清大分子，比如蛋白質(zhì)的空間三維結(jié)構(gòu)，從而給人類希望，給人類今后研制藥物、疫苗，防控治療疾病的希望。

比如，我們西湖大學(xué)的周強(qiáng)研究員，和他的團(tuán)隊(duì)一起，運(yùn)用冷凍電鏡的技術(shù)，解析了一個(gè)重要結(jié)構(gòu)。那么解析這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)代表什么意義呢？同學(xué)們可以想象，作為一個(gè)病毒，怎么進(jìn)入人的細(xì)胞呢？像是人去開一扇門，手去抓把手一樣，只有人抓了門的把手才能把門打開。周強(qiáng)研究員他們所做的工作，使得我們第一次從原子水平，看清楚了病毒進(jìn)入人體這個(gè)過程，第一步是如何進(jìn)行的，看得清清楚楚。

當(dāng)然，看清楚了這一步，我們就可以想象，就可以做研究，怎么樣防止這一步發(fā)生？如果這一步發(fā)生之后，我們還有什么辦法來對付這個(gè)病毒？等等。

我的這個(gè)故事講得很長，從1895年倫琴先生發(fā)現(xiàn)X射線，一直講到2020年，周強(qiáng)研究員運(yùn)用結(jié)構(gòu)生物學(xué)的手段，解析了ACE2和S蛋白的一個(gè)復(fù)合物結(jié)構(gòu)。這整個(gè)過程，我想告訴同學(xué)們一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)呢？那就是，從根本上來講，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、基礎(chǔ)研究，是決定我們現(xiàn)在和未來最根本的力量。

作為老師，我特別希望同學(xué)們想一想，你怎么做，可以更多更好地發(fā)揮你的潛力，給這個(gè)世界，給周圍的社會(huì)，給關(guān)愛你的人，帶來更加無愧于你自己先天的一些貢獻(xiàn)。

我從事科學(xué)研究已經(jīng)30年左右了，每一次一個(gè)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)突破在我實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的時(shí)候，我看到的時(shí)候，我的這種愉悅感是難以用語言表達(dá)的。它是一種刻骨銘心的愉悅。怎么來描述呢？

我試圖讓同學(xué)們理解，在人類浩瀚的歷史中，在宇宙長河中，你們想一想，我們能留下什么？當(dāng)你在實(shí)驗(yàn)室里，當(dāng)你在筆記本里，在你的思考過程中，有一個(gè)重大的理論突破，有一個(gè)核心的實(shí)驗(yàn)觀察，你不覺得這種愉悅感比中了彩票大獎(jiǎng)，更加不可思議嗎？這是用你自己的力量在改變世界，在創(chuàng)造奇跡。

最后結(jié)束的時(shí)候，我想再給同學(xué)們叮囑幾句，緊張學(xué)習(xí)之余，一定要注意鍛煉身體。兩天之前，我還在杭州的西湖邊上跑了半程馬拉松，用時(shí)1小時(shí)38分。我相信在座的同學(xué)們有很多可以比我跑得更快！

最后，用一個(gè)順口溜，鼓勵(lì)同學(xué)們，保證自己學(xué)業(yè)順利！

愛體育，愛科學(xué)，愛鍛煉，愛學(xué)習(xí)，教室一切如故，操場常來常新，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，健康學(xué)習(xí)工作50年。

我是施一公，我能做到，你呢？

編輯?∑Gemini 來源：華夏基石e洞察（ID：chnstonewx）文章推薦?牛頓與萊布尼茲的“撕逼”大戰(zhàn) ?只有數(shù)學(xué)老師懂的15個(gè)淚流滿面的瞬間～?馬爾可夫鏈?名人論數(shù)學(xué)——數(shù)學(xué)的本質(zhì)?施一公：沒有高考，就沒有一批非常優(yōu)秀的社會(huì)精英從農(nóng)村走出來?知乎熱搜可以被人為控制嗎？如果可以，怎么操作

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的施一公：为什么要独立思考、为什么要尊重科学？的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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